來源時間為：2022-12-07
樂山沙灣鳳凰學校強化教學管理，提升辦學質量發布時間：2022-12-0715:30:11_來源：中（zhōng）國網_作者：_責任（rèn）編輯（jí）：閆景臻（zhēn）
中國網（wǎng）訊為強化（huà）學校教育教學常規管理，不斷提（tí）升辦學品質，12月5日，樂山市沙灣區教師進修校教研室（shì）副主任陳鵑以及語、數、英、美四科教研員一行走進樂山（shān）市沙灣區鳳凰學校進行教學（xué）巡導。巡導組主要采取聽、看、查、訪、談等（děng）形式，分別對學校辦學管理、教師發展、課堂教（jiāo）學等方麵進行了全麵、深入、細致的調研和指導。
教研員隨堂聽取了8節（jiē）課，了解了學校教師的課堂教學及新課程理念在課（kè）堂中的實施等情況；並在課後與授課教（jiāo）師麵（miàn）對麵反饋指導，在肯定優點的（de）同時也指出教學中存在的問題，同（tóng）時（shí），教研員（yuán）還就如（rú）何落實新（xīn）課標、如何深入挖掘教材、如何構建高效課堂等提出了指導性（xìng）意見。巡導組（zǔ）還分組深入到教師辦（bàn）公室查看了教（jiāo）師備課及作業批改情況，查閱了學校教育教學工作落（luò）實情況，各教研組活動記錄，師徒結對活動開展情況等教學教研（yán）材料。
巡導組（zǔ）在學校錄播室對視導工作進行了客觀、全麵、細致的反饋：語文隨堂課老師在（zài）針對不（bú）同學段的教學目標的定（dìng）位把握準（zhǔn）確，但還需加強培（péi）養學生想象力，並適當提升知識難度，建議從書寫、作業質量來進行作業批改的評價，思考如何體（tǐ）現作業的分層設計；數學（xué）組能根據學情調（diào）整教學（xué），真正做到了因材施教，並（bìng）在（zài）課中注重孩子數學思維和傾聽習慣的培養，切忌在板書時寫反筆畫；英語組學生作業展示出了多元化，分層化，多樣性，充分體現了學科融合（hé）；美術課準備充分，但學生主體性體（tǐ）現不夠。
“本次視導工作務實、高效（xiào），不但促進了學校教師的專（zhuān）業成長（zhǎng），更是對今（jīn）後學校各項工作的開展起到了（le）積極的引領和促（cù）進作用。”學校相關負（fù）責人表示，學校將以此為（wéi）契機，認真落實巡導組的指導意見，不斷強化教學管理、落實新課程目標、切實提升辦學（xué）質量。（李倩）
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