近年來，鶴慶縣采取有（yǒu）力措施（shī）、凝聚各方力量擦亮鶴慶“清廉學校（xiào）”名牌，政風清明、校（xiào）風清淨、教風清正、學風清新的教風學風不斷（duàn）引領新風正氣，為“清廉鶴慶”建設注入廉動力。
突出重點打造一個試點。把清廉文化底蘊深厚的秀邑小學作為“清廉學校”建（jiàn）設的試點（diǎn），結合學校特色（sè）、學生特點和區域特征，把清廉校風、教風（fēng）、學（xué）風（fēng）與教育教學活動深度融合，以（yǐ）廉潔治校、廉潔施教、廉潔立身為原則（zé），深入推進“清廉學校”建設。把誠信立（lì）人、廉潔奉公等內容納入（rù）學（xué）校德育教育體係，增強學生的道德觀念、紀法觀念和社（shè）會責任感。通過講廉潔小故（gù）事、清廉詩歌朗誦、演講比賽、文藝演出、主題班會等校園文化（huà）活（huó）動，寓教於樂促使學生（shēng）在活動中思（sī）考，在思考中領悟，在領悟中實踐。通過清（qīng）廉知識講座、“師德師風”大討論等（děng），把清廉文（wén）化教育融入師德師風教（jiāo）育，激勵廣大教師愛崗敬（jìng）業、廉潔從（cóng）教、為人師表、教書育人，使教師成為清廉文化教育最有力的榜樣，推行校務公開、堅持依法治校，打造清廉校務。
以點帶麵創建一批樣板。把點上的（de）經（jīng）驗在麵（miàn）上推開，在每個鄉鎮創建一所清廉學校，以點帶麵（miàn）擴線在全縣各級（jí）各類學校中引領“清廉學（xué）校”建設的新風正氣。各學校在借鑒秀邑小（xiǎo）學清廉學（xué）校建設成功經驗的基礎（chǔ）上，結合本校師（shī）生特點、地域文化（huà）等實際，科學製定清廉學校建設近期目標和長遠規劃，把清廉學校（xiào）建設與教育教學活動深度融合，寓教於（yú）樂、教學相長（zhǎng）。縣紀委監委、縣教育體育局、縣婦聯、團縣委等部門各司其職，錨定清廉建設目標，以文化下鄉（xiāng）、清廉書畫展覽、清廉（lián）家風故事征集、清廉主題征文暨演講比（bǐ）賽等活動為載體（tǐ），深入推進“清廉學校”建設。
“一校一品”吹動一池春水（shuǐ）。各學校結合（hé）校情實際在學校、教師、學生、文化等方麵（miàn）製定“個性方案”，把“清廉學校”建設（shè）與教育（yù）教（jiāo）學工作有機結合、同步推進（jìn），讓“清（qīng）廉學校（xiào）”建設更接地氣、亮點頻出。雲（yún）鶴鎮中心小學在校園（yuán）外（wài）牆打造清廉文（wén）化長廊（láng），時（shí）時提醒師生、家長和過往行人學廉、思廉、悟廉、踐廉。秀邑小學將“清廉伴我成長”主題班會作為“開學第一課”，廉潔教育（yù）從小抓、經常抓，每名學（xué）生都能講述3個以上的清廉小故（gù）事，師生共育共建清廉校園（yuán）文（wén）化。鶴慶一中、鶴陽初級中學在（zài）高考、中考年級開展“畢業清風季”活動，發放倡議書、簽署承諾書，不舉辦、不參加“謝師宴”“升學宴”。鶴慶二中采取反麵典型剖析、案（àn）例警（jǐng）示、教師（shī）職業道德規範解讀、師德（dé）師風（fēng）承諾宣（xuān）誓等方式，把（bǎ）師（shī）德師風建設作為“開學第一課”，為全校（xiào）教職員工係好清（qīng）廉“風紀扣”。
家校共育勁吹清風正氣。各級紀檢監察機關參與到清廉學校（xiào）建設各環節，整合各類資源，通過組（zǔ）織清廉主題係列活動家校（xiào）共育共建同向推進清廉鶴慶建設縱深發（fā）展。充分發揮家長委員會、家長學校家校共育平台的作用（yòng），通過校訊通“指尖課堂”倡導引領清廉家風，幫助家長培塑清廉好家風（fēng），在日常生活中以身作則、培養學生清廉、公正、正義等品質，用清廉家風滋養萬千學生。開展“小手拉大手、廉潔樹（shù）家風”係列活動，展示思廉、倡廉、促廉的清廉學校（xiào）建設成果，弘揚清廉校園文化（huà）、家風家教文化，把清廉文化建設從學校延伸到家庭，由家庭滋養社會，家（jiā）校互動持續涵養崇廉尚潔的清風正氣。在城區主要街道、生態文化長廊（láng）等繪（huì）製永久性清廉詩詞警句，“萬名黨員（yuán）進黨校”培訓班開（kāi）設清廉家風課程，大力倡樹清廉家風、清廉社風民（mín）風。開展黨員幹（gàn）部廉政（zhèng）家訪活動，把教育監督延伸到“8小時之外”，引導（dǎo）幹部家屬當好“廉內助”，幫助黨（dǎng）員幹部涵養“清廉家（jiā）風”。
（董曉燕（yàn））
編（biān）輯：楊源
審核：趙莉楊梁崔寒
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