來源時間為：2022-11-04
每周五，甘井子區（qū）周水子小學的微信公眾號上，“論語故事”定時開講。
該校邀請資深國學專家精心設計了102節（jiē）論語課，自2021年6月1日開啟了校本（běn）課（kè）程“國學養正”係列第一部《樂讀論語樂學成語》，用《論語》智慧叩開國學之門，用國學課（kè）程（chéng）為孩子涵養精神、積蓄力量。如今（jīn），該校每（měi）周一節的（de）視頻課已經（jīng）堅持到（dào）第72講。
校長孫超說——
接下來，我們還將（jiāng）精心梳（shū）理百家姓、四大名著等（děng）優（yōu）秀傳統文化題材（cái），繼續以公眾號發布的形式，與全市學生進行（háng）優質資源共（gòng）享。
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為學生品行打好文明底色
周水子小學始終把立德樹（shù）人（rén）作（zuò）為（wéi）根（gēn）本任務，將社會主義核（hé）心價值觀滲透到學校工作的各個方麵，以不斷創新（xīn）、內涵豐富、意義深刻（kè）的樂學活動促進學生（shēng）全麵發展，以師生共進的文明品行助力文（wén）明校園的創建。
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通過每周班會（huì）時（shí）間（jiān）開展“講黨史，知來路”的主題微課，向全體（tǐ）師生講述黨發展曆程（chéng）中的重要曆史事件，在“爸爸媽（mā）媽聽（tīng）我（wǒ）講紅色故事”活動中，引領學生通過撰寫觀後感、手抄報、拍攝影視作品等形式，強化（huà）責任擔當意識，向家長傳（chuán）播紅色黨史文化。
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“教育微光”品牌活動引領（lǐng）文明新風尚
“教育微光”係列活動
是周水子小學專門針對社會中出現的一些具有教育意義的突發（fā）事件，對其教育內涵進行挖掘，並製作成教育微課，麵向全（quán）體師生推送，豐富（fù）學生思維品質內涵。
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◆“世界以痛吻我，我要報之以歌（gē）——疫情下（xià）生活態（tài）度”教（jiāo）育主題活動，通過展示學生們創作的詩歌，號召大家以“樂生活”的勇氣和智慧麵對生活，促進社會文明新風的發展。
◆“追星當（dāng）追這樣的（de）‘星’——悼念袁隆平院士”主題活動，引導（dǎo）學生珍（zhēn）惜糧食的同時，學習他“勇（yǒng）於創（chuàng）新、勇攀（pān）高峰（fēng）、篤（dǔ）行務實”的愛國情懷和科學精神。
該校還開展了“樂學傳承+”係列節日化融合活動，以中國傳統節日（rì）為研究起點，向同學們發起傳統節日的項目化（huà）學習，如“濃情粽香話端午”“重陽表達愛”“中秋寄未來”。以德育工（gōng）作（zuò）為（wéi）起點，鏈接多個學科知識，對中（zhōng）華優秀傳統文化（huà）進行研究性學習和梳（shū）理。
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發掘學生自我發展內驅力
周水子小學通過設計體驗式自主教育德育載體——“樂行崗位”實踐體驗平（píng）台，建設起（qǐ）一個由“競聘上崗、自由組閣”組成的“班務管理團隊”負責下的“人人都有（yǒu）小（xiǎo）崗（gǎng）位”實踐體驗教育體係。
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“班務管理團隊”麵向（xiàng）1~6年級的每班每位學生，實現人人在班中都有崗位，都直接參與班級管理；“校級樂行（háng）”崗位（wèi）麵向4~6年級學生，通過競聘上（shàng）崗直接參（cān）與學校日常學生事務的管理與策劃，著力（lì）促進學生自主管理、自主教育和自主發展能力（lì）培養，挖掘學生自我發展的內驅力，實現社會主義核心價值觀的教育。
作為該校自主獨立設計的文創符號——校長印章，已成為（wéi）連接學（xué）校文化與師生生活的“通（tōng）道”。
學生通過參（cān）與不（bú）同的活動獲得代表“德智體美勞”不同顏色的五彩印（yìn）章（zhāng），每學期可以根（gēn）據獲得印章的不同數量（liàng）換取學校定製的文創產品或崗位體驗，比如校園（yuán）電台（tái）主持人、與校長（zhǎng）共進午餐等（děng）獎勵。
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“校長印章”突（tū）出評價的激勵和正（zhèng）向（xiàng）作用，從孩子的需要出發，激發內在發展動力，引導學生在自我肯定（dìng）、自我獎勵中形成良好品格。
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