今天，“曝光”蒙自這所“寶藏”學校
據雲南紅（hóng）河發布：
正值炎炎夏日，一陣天籟童音（yīn）從蒙自市（shì）團結小學的音樂教室傳出（chū），歌聲洗滌心靈、浸潤心田、悅耳動聽……這正是蒙自市團結小學“小白鷳鳥合唱團”在第八屆中國童聲合唱（chàng）節線上（shàng）榮獲本次比賽A組金獎的參賽作品《撒哩囉》。
小白鷳鳥合唱（chàng）團
這支合唱隊伍的（de）大部分成員是流動人口隨遷子女，且集合了漢族、彝（yí）族、哈尼族、傣（dǎi）族等多個（gè）民族。記（jì）者到訪（fǎng）時，這支多（duō）民（mín）族組成的合唱團正在加緊排練其他曲目（mù），每個（gè）“小白鷳鳥”唱著自己的聲部，跟著指揮節奏，響而不躁、輕（qīng）而不虛、高而不擠、低而不壓，和諧統一。現場氛圍（wéi）十分（fèn）融洽。
小白鷳鳥合唱團（tuán）
這樣一隻出（chū）色（sè）的合唱團是怎麽（me）培養出來的？經過（guò）一番（fān）探訪（fǎng），記者發現，除了指揮老師水平過硬、指揮有方外，孩（hái）子們勤奮學習、吃苦耐勞及和諧相處（chù）才（cái）真正（zhèng）成就了這支拿金獎的合唱團。而孩子之間融洽的相處氛（fēn）圍更（gèng）多來源於蒙自市團結小學潤物細無聲的教（jiāo）育。
“我們學校共有隨（suí）遷子女3732人，占學生總數的80%；有苗族、彝（yí）族（zú）、壯族、哈尼族等22個（gè）少數民族，少數民族學生（shēng）有3056人，占全校學生總數的65.82%。”蒙自市團（tuán）結小學校長趙春向記者介紹，基於實際（jì），在學校開展好民族團結進步（bù）工作（zuò）顯得（dé）尤為重要，校方也一直把鑄牢中華民族共同體意識作為教育工作的出發點和（hé）落腳點，致力於打造一所融合共學的民族團結進步示範學校。
“六一”節學生表演民族舞蹈
在（zài）加強（qiáng）思想政治教育、健全完善工作機製（zhì），鑄牢民族團結進步之“魂”的同時，該校把民族團結進步教育融入了日常教學活動中，凝聚民族團結進步之“心”。
走進校園，不僅能在學校的牆麵、樓道、櫥窗、黑板報等地方看到民族團結進步的宣傳（chuán）內容，還（hái）能（néng）在校園廣播裏聽到少數民族歌（gē）曲和民族團結的故事（shì）。在學校操場，伴隨著音樂（lè），一段由學校（xiào）師（shī）生自編自創的民（mín）族課間操開始歡（huān）樂舞動，學生們歡快（kuài）地跳躍著，不時根據節拍（pāi）變換動作。在“共慶（qìng）節日（rì）、共享民族團結和諧幸福”的民族節日慶祝活動中，各民族的學生展示（shì）特色民族歌舞（wǔ），並通過“一對一”“幾對一”“結對子”的方式，攜手前（qián）行。
民族團（tuán）結（jié）進（jìn）步作（zuò）品展
“經過我們的個性化教育，很多有缺陷的孩（hái）子（zǐ）慢（màn）慢開朗、自信，對待身邊的同學也更加友（yǒu）愛、團結。”看著孩子（zǐ）們的改變（biàn），蒙自（zì）市團結小學特殊（shū）兒童康複訓練中心的（de）老師王文穎十（shí）分欣慰。為了讓孩子充分感受到學校大（dà）家庭（tíng）的溫暖（nuǎn），該校成立了“特殊（shū）兒童康複訓練中心”，設立“七彩小屋”心理輔導站，精心選派部分優秀班主任、骨幹教師組（zǔ）建了家校谘詢服務隊，對特殊兒（ér）童、特殊家庭進行個性化輔導。
特殊兒童康（kāng）複訓練中心
目前，蒙自市團（tuán）結小學已先後榮獲“全國未成（chéng）年人思想道德建設（shè）工作先進單位”“雲南省民族團結教育示範學校（xiào）”“雲南省科普教（jiāo）育示（shì）範學校”等多項榮（róng）譽稱（chēng）號。通過民族團結進步教育，增強（qiáng）了各族學生的交流互動和對中華民族的認（rèn）同感和自豪（háo）感，進一步鑄牢中華民（mín）族共同體意識根基，促進各（gè）民族共同團結奮鬥、共同繁榮發展。
師生齊聲放歌
記（jì）者：尚秋媛
圖片由蒙自市團結小（xiǎo）學提供
責編（biān）：段雲娟
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