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近日，教育（yù）部辦公廳（tīng）發文，決定從2022年秋季學期開（kāi）始，實施由部（bù）屬大學（xué）對地方中學進行托管幫扶的計劃。有哪些部屬大學來到廣西，對口支援了廣（guǎng）西哪些（xiē）中學呢？快來看看有（yǒu）沒有你的母校……
廣西5所縣中獲部屬高校幫扶
根（gēn）據教育部辦公廳印發的《關於組織實施部屬高校縣中托管幫扶項目的通知》（以下簡稱《通知》），從2022年秋季學期起，教育部（bù）將全麵啟動部（bù）屬高校縣（xiàn）中托管幫扶項目，組織48所部屬高校（xiào）和（hé）有關專業機（jī）構（gòu），麵向中西（xī）部、東北地區23個省份和新疆生產建設（shè）兵團教育基礎薄（báo）弱（ruò）縣（xiàn），共托管幫扶115個縣中。
其中，4所部屬大學將入桂，托管幫扶（fú）廣西5所縣中（zhōng）：
北京師（shī）範大學—大化縣高級中學
複旦大學—都安瑤族（zú）自治縣（xiàn）高級中學
同濟大學—三江侗族自治（zhì）縣三江中學
浙江大學—隆林各族自治縣隆林中學、馬山（shān）縣馬山中學
一名教師（shī）在解答（dá）學生問題。朱（zhū）柳融攝
托管幫扶高校能為廣西縣中帶來什麽？
經查詢，參與托管幫扶（fú）計（jì）劃的4所教育（yù）部直屬大學，分別來自（zì）於北京、上海、浙江，都是國家雙一流、211工程、985工程重點大學。這些高校對口幫扶（fú）的（de）5所中學，主要分布在廣西偏（piān）遠（yuǎn）山區縣城，存在優秀教師（shī）和學生流失、教育質（zhì）量下降（jiàng）等問（wèn）題。實施托管幫扶後，將有助於（yú）提高這（zhè）些偏遠地區的基（jī）礎（chǔ）教育水平，讓學生們享（xiǎng）受到更好的高中教育。
根據該項工作的時間安排，7月31日前，各托管高校和相關縣級人民政府、幫（bāng）扶縣（xiàn）中，將完成托（tuō）管幫扶協議簽訂工作，目前托管幫扶協議正陸續簽訂中。
南寧市第三中學（xué）內，老師佩戴口罩教學。中新社記者俞（yú）靖攝
提升幫扶縣中（zhōng）辦學質量
《通知》提出，從2022年秋季學期起，全麵啟動部屬高校縣中托管（guǎn）幫扶項目，示（shì）範（fàn）引領地（dì）方高校和城區（qū）優質普通高中積極（jí）開展縣中托管幫扶工作，力爭到2023年形成國家示範、地方為主的縣中托管幫扶體係，到2025年，幫（bāng）扶縣中辦學質量（liàng）顯著提（tí）升，促進（jìn）整體提升縣中（zhōng）辦學水平。
發揮高校人才優勢促進優質教（jiāo）育（yù）資源（yuán）共享
《通知（zhī）》要求，托管高校要創新（xīn）托管幫扶方式，積極發揮（huī）高校人才（cái）資源優勢（shì）和附屬高（gāo）中辦學優勢，結（jié）合幫扶縣（xiàn）中實際需求，通過派駐校長教師團隊托管幫扶、定期到校指導幫扶和組（zǔ）織跟崗掛職鍛（duàn）煉等方式開展托管（guǎn）幫扶工作，並充分運用現代網絡信息技術促（cù）進（jìn）優質教（jiāo）育資源共享，鼓勵高校組織優秀本科生和研究生到幫（bāng）扶縣中開展支教、實習實（shí）踐等（děng）活動。
中學生的開學第一天。(資料圖)石延壽攝
托管幫（bāng）扶將為廣西高中學子帶來哪些好（hǎo）處？
提升幫扶（fú）縣中管理水（shuǐ）平
指導幫扶縣中完（wán）善學校“十四五”發展規（guī）劃和校內各項（xiàng）管理製度，加強學校內部管理，提高學（xué）校管理科學化和規範化水平，並認真總結（jié）辦學經驗，積極凝練辦學理念，明確（què）特色發展目標，加強校園文化建設，豐富學生社團活動（dòng），樹立良好（hǎo）的教風、學風、校風，持續提升辦學治校（xiào）能力，促進學校內涵（hán）發展，增（zēng）強學校辦學活力和內生動（dòng）力（lì）。
加強教研指導和教師培訓
托管高校（xiào）要充分發揮高校教師和附屬高中專業優勢，深入調研了解幫扶縣中實際需求，建立常態化教研指導（dǎo）機製，有針對性地（dì）定期開展聯（lián）合教研；加強幫扶縣（xiàn）中教師培訓，定期組織專家團隊到幫扶縣中進行教學指導，組織幫扶縣中管理幹部和教師到高校進行培訓（xùn）學習、到附（fù）屬（shǔ）高中跟（gēn）崗掛職鍛煉，著力提升幫（bāng）扶縣（xiàn）中教師學科素養和教（jiāo）育教學水平（píng）。
提高幫扶（fú）縣中育（yù）人質量
聚焦普通高中課程改革和高考綜合改革核心任務，指導幫扶縣中完善課（kè）程實施規劃，加強課程（chéng）體（tǐ）係建設，深化課堂教學改革（gé），健全選（xuǎn）課走班教（jiāo）學（xué）管理，加強學（xué）生發展指導，改進綜合（hé）素質評價，提高信息化應用能力，並充分利用托管高校專業資源，指導幫扶縣中開（kāi）發和豐富選修課程，幫助學（xué）生（shēng）了解高校專業特點，引導學（xué）生合理選（xuǎn）科選（xuǎn）考（kǎo）。
柳（liǔ）州市融安縣（xiàn）高級中學（xué）學生在閱讀書籍。譚凱興攝
廣西這20個縣34所（suǒ）高中將獲重點幫扶
7月26日，隨著34名國家鄉村振（zhèn）興重點幫扶縣教育（yù）人才“組團式”幫扶廣東（dōng）選（xuǎn）派校長（zhǎng）抵達廣西南寧並與受援方見麵，粵桂國家鄉村振（zhèn）興重點幫扶縣教育人才“組團（tuán）式”幫扶工作正式啟動。
從2022年開始，中組部、教育部等八部委聯合開展了國家鄉村振興重點幫扶縣教育人（rén）才“組（zǔ）團式”幫扶工作。按（àn）照統一部署（shǔ），廣西馬山縣等20個國家鄉村振興重點幫扶縣的34所高中階段學校將接受廣（guǎng）東省對口幫扶。
數據來源：國家鄉村振興局網站
廣東（dōng）省除了（le）首批從深圳、湛江、江門、肇慶、茂（mào）名等5個市選派的34名優秀校長外（wài），後（hòu）續還將選派98名優秀中層管理幹部和專任教師幫扶廣西。其中，校長幫扶時間一般為（wéi）2—3年，中層管理人員和專任教師幫扶時間一般為一年半，幫扶期滿可（kě）根據工（gōng）作需要和個人意願適當延（yán）長。
按照計劃（huá），幫扶將堅持“輸血”與“造血”並重。援桂校長、中層管理人員和專任教師將通過（guò）組建團隊，建（jiàn）立團隊（duì）帶團（tuán）隊、師傅帶徒（tú）弟的幫（bāng）帶機製，以“點對點”“手把手”的方式，將廣東（dōng）的先進教學理念、成功辦學經驗因地製宜“移植”到廣西，並在縣域薄弱學校加以推廣運用，以期達到“幫扶一校（xiào）、帶動一（yī）方”的增（zēng）益效應。
為了做好承接，廣西從區內（nèi）48所優質學校選派了201名中層管理人員和專任教師組成幫扶團隊（duì），協同（tóng）廣東幫扶（fú）人員，為受援縣的基礎教育和職業教育發展增勁添力。
廣西頭條（tiáo）綜（zōng）合報道
編輯：林潔琪
審核（hé）：蒙鳴明
終審：林豔華
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