來源時（shí）間為：2022-10-14
12日16時，“天（tiān）宮課堂”第三課如（rú）約而至，駐留在中國空間站的神舟十四號（hào）飛（fēi）行（háng）乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲化身“太空教師”進行了太空授課，通過（guò）微重力（lì）環境下“水球變‘懶’”等一係列奇妙的（de）太空實驗，圓滿完成了一次（cì）跨越400公裏的太空（kōng）科普。哈爾濱市廣大中小學生通過觀看直播，不僅領略到了神奇的太空科（kē）普知識，也點燃了（le）他們的科學夢想（xiǎng），激發了（le）愛國（guó）情懷。
繼（jì）紅小學：紅娃（wá）們（men）用一張張精彩的學習單樹立探究誌向
哈爾濱市繼（jì）紅（hóng）小學校一直關注“雙減”背景下的學生（shēng）綜合核心素（sù）養提高，“天（tiān）宮課堂”第三課前，學校號召（zhào）紅娃們以“感知宇宙奧（ào）秘，激發航天夢想”為主題，通過觀看（kàn）“天宮課堂”內容，引導孩子們樹立探究中國空間站和浩瀚宇宙的誌向。
通過前兩次太空授課，繼紅小學根據家（jiā）長反饋的良好社會反響，此次學校讓孩子們帶著問題去上課並設（shè）置了“天空課（kè）堂學習單”，其中有天宮知識我先知、課堂（táng）學習我最行和拓（tuò）展知識我思考三部分內容，全體紅娃孩子在完成學習單的同時，有的還在上麵畫上夢想畫，表達對我國航空（kōng）航天事業的熱愛的同時，也展示了（le）滿滿的民族自豪感。
繼紅小學三年2班的張浩軒說，中國（guó）空間站已經越來越大了，而（ér）且飛得那麽高。在太空的科（kē）學課中，很多知識（shí）讓他好奇（qí），如航天員們能橫向喝水（shuǐ），小扳手會在太空做有趣的小實現，這些都是在地麵上看不到的。他（tā）還在拓展思考中寫道，“種子在太空中是怎麽埋到（dào）土裏的（de），難道不會飛出來嗎？”
記者（zhě）從繼紅小學了（le）解到，通過組織觀看“天宮課堂（táng）”以及完成（chéng）一張張精彩的（de）“天宮（gōng）課堂”學習單，繼紅小學的紅（hóng）娃們通過神奇有趣（qù）的航空航天科技實驗（yàn）打開了科普學習（xí）一扇扇大門，更從天地差異（yì）中感知到了宇宙的（de）奧秘，激（jī）發孩子（zǐ）們的好奇心與（yǔ）探索宇宙的願望（wàng），並（bìng）期待新一課時的“天（tiān）宮課堂”再次開講。
工大附中：航天科技教育聯盟帶動77所（suǒ）冰城中小學學子心向“天（tiān）宮”
記者從“全國航（háng）天特色（sè）學校（xiào）”哈爾濱（bīn）工業大學附屬（shǔ）中學校獲悉，作為哈爾濱市航天科技教育聯盟理（lǐ）事單位的（de）牽頭組織單（dān）位，學校輻射帶動蕭紅中學、風華中學、巴彥抗聯張甲洲紅軍小學、五常市實驗小學等77所聯盟校積極開展本次“天宮課（kè）堂”第三課活動（dòng）。
同時，工大附中的小、初、高全體學（xué）子在共（gòng）赴太空之約時，分學段布置開展微重力環境下的毛細效應實驗，水球變“懶”實驗和太空環境下擬南芥、水稻生長情況的“天空課堂科學體會”作（zuò）業。地麵與太空中的實（shí）驗生動對比，使原本枯燥的科學理論變得具體形象，極大激發了工大附中學子對於“太空科學”的興趣，也讓（ràng）同學們引發無限遐想，他們用思維（wéi）導圖、物理實驗總結等形式，把自己的作業完成（chéng）得（dé）“高大（dà）上”。
記者獲悉，哈爾濱工業大學附屬中學曾於2018年迎接過英雄（xióng）航天員劉伯明來到校園與學子共繪夢想（xiǎng）藍圖，並於（yú）2019年代表中國青少年接過中（zhōng）國青少年科普衛星應用與研製工程“八（bā）一04”旗幟，通過係列、高質量的航空航天活動，工附學子的太（tài）空夢正越飛越高。
中山路小學：“播種閃耀太空的科學精神”，立（lì）誌（zhì）做個驕傲的（de）航天（tiān）人
時隔（gé）7個月之後，中國航天員再次（cì）進行太（tài）空授課，哈爾濱市中（zhōng）山路小（xiǎo）學校2年（nián）11班全體學生（shēng）也在學校號召下（xià），懷著激動的心情守候在屏幕前，等待觀看這堂來自遙遠太空的（de）科學課。
中（zhōng）山路小學本次以“播種太空閃耀科學精神”為主題，著重要求孩（hái）子觀看中國空間站問天實（shí）驗艙內航天員的工作生活場景（jǐng），要留意觀看天地現象（xiàng）的（de）差異、以及植物在太空生長等（děng）內容，並期望通過整堂課學習，促進一顆顆科學的種子在中（zhōng）山學子心中悄悄生根發芽。
2年11班的鄭澤（zé）洋觀看（kàn）後說，印象最深的是（shì）水球（qiú）變（biàn）“懶”、太空趣味飲水以及植物生長研究的介紹。雖然她的知識有（yǒu）限，但是鄭澤洋很好奇為什（shí）麽在沒（méi）有空氣（qì）的宇宙中（zhōng），空間站裏的水稻也能（néng）生長，水稻等植物（wù）需要消耗的二氧化碳是不（bú）是航（háng）天員呼出的，夠（gòu）不夠它們進行光合作用（yòng），她希望繼續帶著對科學興趣的努力（lì）學（xué）習和追問，將來能（néng）有幸（xìng）成為航天人中的一（yī）員，努力解讀“天宮課堂”蘊含著科技自信的“中國密碼”。
中山路小學班主任教（jiāo）師張童（tóng）說（shuō），在日常生活中探索科（kē）學、閃耀科學精神是學校提高學生核心素養（yǎng）的（de）重要手段之一，一個個精彩的“天地問答”，為中山校的孩子們呈上一堂航天奇妙探索課，也點燃了無數少年兒童好學善（shàn）問的科（kē）學夢。“天宮（gōng）開課”彰顯的是國家實力（lì），播撒的是科學夢想的（de）火（huǒ）種，天地互動模式展現了（le）新時代中國科（kē）技、中國教育自信的一麵，是一堂（táng）生動、愛國的科技實踐（jiàn）主題課，讓（ràng）“強（qiáng）國一代”在探索宇宙（zhòu）星辰（chén）大海（hǎi）中，用自己努力學習的汗水澆灌科學的“種子”生根發芽、開（kāi）花結果。
保國一校：喜迎黨的二十大，天地（dì）共播一粒種
在哈爾濱市保國第一（yī）小（xiǎo）學校，根據“天宮課堂”第三課的授課內容，學校以“喜迎黨的二十（shí）大（dà），天地共播一（yī）粒種”為主題，重點引導孩子們關注“太空播種試驗”。
在“天宮（gōng）課堂”第三課開始由陳冬、劉洋在問（wèn）天實驗（yàn）艙介紹水稻、生菜等地（dì）麵常見的農業作物（wù）時，孩（hái）子們都做了詳細的學習記錄，以及自己所關心的（de）問題和感悟（wù），並在心（xīn）中種下了“科學的（de）種子”。
四年三班莊的賀楠在（zài）學習後說，她最感興趣的是植物生長研究項目（mù）介紹，看到小小的水稻也能在我們自（zì）己國家空間（jiān）站生的命生態實驗櫃裏（lǐ）慢慢成長，讓他覺（jiào）得是一場宇宙級的浪漫，他一（yī）下就激發（fā）出來對太（tài）空探索的興（xìng）趣，也要立誌努力學習像宇航員叔叔一樣，在太空（kōng）中開（kāi）辟空中花（huā）園。”
五年一班的李依桐（tóng）在感悟中說，很期待下一節“天宮課堂”的到來，未來在（zài）那個神秘又遙遠、幾代人持續努力不懈創造的中國人自己的空間（jiān）站上，還將能發生怎樣的奇跡和科學實驗結果。因此，她要努力學習科學知識，跟緊祖國科學技術進步的（de）腳步，找到自己（jǐ）的未來方向。
據悉，保國一校目前正在（zài）開展科技（jì）節，並利用現代信息技術手段，將科學技術與主題教育相結合，開展“拆解搭建進課堂”、“製作發明進課堂”、“生活科普進課堂”、“創課競技進課堂”、“實踐體驗進課堂”等納入專（zhuān）題活動範（fàn）疇，期望根據不同學段不同年級學生的學習特點（diǎn），開發設計科技主題的多（duō）項增質減負的項目化學習任務，提升學生綜合（hé）素養，並樹（shù）立孩（hái）子們科技強國（guó）、肩負（fù）起民族振興希望的科技探索和科學報國誌向。
東安英才學校：“天宮課堂”讓“直升機（jī）搖籃”學子增強了航天報國夢
觀看問天實驗艙介紹、毛細效應實驗、水球變（biàn）“懶（lǎn）”實驗、會調頭（tóu）的扳（bān）手以（yǐ）及天地互動環節，哈爾濱市東安英才學校的初中同學們對“天宮課堂”航天中的物理現象格外關（guān）注（zhù）。記者了解到，東安英才學校在組織觀看“天宮課堂”第三課時，注意實驗與實踐教學的（de）緊密結合。不同於平日裏的“三尺講台”，英才學子們對（duì）於400公裏天外“最高”講台的好奇與興奮之情溢於言表，他們目光（guāng）緊盯著屏幕，聚（jù）精會神地觀看著“天宮課（kè）堂”直播。
通（tōng）過天宮課堂授課，同（tóng）學們知道了微（wēi）重力環境下的液體與液固混合體在相同衝擊作用下的振動表現，懂得了毛細現（xiàn）象的重要性，看到了微重力環境下使（shǐ）用（yòng）超長吸管喝水的有趣現（xiàn）象。這些都激發了東安學子們對科（kē）學的興趣，讓（ràng）他們在潛移默（mò）化中學科學，愛科學。哈爾濱市東安英才學校校長曹殿國說，“天（tiān）宮課堂”的活動將專業又高冷的（de）航空航天，轉化成被學生們接受的，有趣且嚴謹的天地互動航空航天教育，讓學生開闊了眼界、增長了知識、激發學生學習的動力，更讓（ràng）航天夢住進每一名（míng）“直（zhí）升機搖籃”的英才學生（shēng）心裏，在將來為實（shí）現中國航天強國夢貢獻自己的一份力量（liàng）。
95中學（xué）：科（kē）技改變世界，祖國很偉大
在哈爾濱（bīn）市第95中學，學校認為（wéi）作為國家太空實驗室，是重要的太空科普教育（yù）基地，蘊含著得天獨厚的豐富教育資源，對激發社會（huì）大眾特別是青少年弘揚科學精神、熱愛航天事業具（jù）有特殊優勢。
在觀看（kàn）“天宮課堂（táng）”第三課後，第95中學九（jiǔ）年九（jiǔ）班柴邵挪亞寫學習（xí）總結說，天（tiān）宮課堂給她打（dǎ）開了認識宇宙航天科學新世界的大門，了解了很（hěn）多關於太空與地麵（miàn）的差（chà）別（bié）。她更驚歎於空間站的各種設施、實驗儀（yí）器（qì）以及實驗櫃的高科技功能，不禁（jìn）感歎科技改變現實的力量。作為少數擁有（yǒu）空間站的國家，她知道在通往宇宙的征途中，凝聚著一代代中（zhōng）國航天人的智慧和汗水，作為一個中國新（xīn）時代的強國少年，她深感（gǎn）自豪。作為社（shè）會主義的接（jiē）班人，深知祖（zǔ）國（guó）未來建設的需要新鮮血液，應該更加的努力學習，把祖國的光榮（róng）傳承下去。
哈爾濱日報記者（zhě）鄭煒文/攝
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