湘潭縣一中教育集團九中校區地處湘潭縣城（chéng）易俗河鎮桃李路，經過近幾年跨越式（shì）發展，九中校區已步入飛速發展的快車道，正向（xiàng）著“全縣一流、省內知名”的目標闊步前進。
桃李路（lù）上花兒為什麽這麽（me）紅？學校黨總支書記賀鬆蘭（lán）在2021年年終總結會上的深情點評給出了答案：“過（guò）去（qù）的一年（nián），許多可圈可點的場（chǎng）景令人感動。最難忘，主任譚陽香帶領的高三班主任團隊中的五朵金花，吃在辦公室，沉在學生中，365天如一日，創我校（xiào）乃至湘潭縣的高考奇跡；最難忘，高三普通（tōng）教師代表周詠梅，全情投入（rù）教書育人的光輝事業，義務為學生補習功課，卻（què）從不收取（qǔ）一分錢報酬；最難忘年近退休（xiū）仍拚搏（bó）在教育教學第一線的左（zuǒ）霞，她以柔弱之身倔強地撐起（qǐ）一方天地，用（yòng）行動詮釋什麽是完美的教育人生，什麽是響亮有力的（de）結尾。”
有一種信念叫誓創輝煌
2021年高考成（chéng）績揭曉，造就這次榮耀的是被校內師生稱為“五朵金花”的五個高三（sān）優（yōu）秀女班主任（rèn），她們是藝術班譚（tán）陽香老師，物理班趙慧老師、湯水芳老師，曆史班張立紅（hóng）老師、顏喜老師。
本屆高三教師團隊的領頭雁是（shì）“勞模”譚陽香，年級部主任兼藝術班班主任。她是業界出了名的“拚命三郎”，管理帶班（bān）都剛柔相濟、自成風格。往年她帶哪個班，哪個（gè）班便成傳奇。她一旦認定的事，即便千般困難萬般險阻，也會義無反顧、百折不回。一年（nián）來，她每天早上6點出（chū）宿舍，除了中午回屋小憩，一直要到晚上近（jìn）11點才回宿舍。她家距（jù）學校隻有五公裏，卻很少回過家（jiā）。高三畢業班備受關注，容不得她有絲毫懈（xiè）怠。天道酬勤，本屆高考無論是她自己所帶（dài）的藝術班還是整個高三年級都遠遠超越了師生、家長及（jí）社會的期望，傳奇再續！
老師（shī）趙慧在家上要照顧多（duō）病的公公，下要看管尚在讀小學的兒子，同時兼任教務主任、班主任等工作，事事（shì）皆艱難，選擇之後（hòu）就沒有退路（lù）。經常可以看到她很晚還在寢室與學生交心，夜深仍在（zài）辦公室伏案，時而又因公公突發發疾病趕往醫院，閑暇才（cái）能難得輔導（dǎo）一下自己的孩子。重壓之下有兩種結果（guǒ）：一（yī）種是被生活打敗，選擇躺（tǎng）平；一種是強大自己，力創佳績。趙慧老師選擇了後者，於家庭，她敬老愛幼，其家被評為“五好家庭”；於事業，她遊刃有餘，成為業界精英，被（bèi）評為“蓮鄉最美教師”。
老師張立紅在辦公室時常為孩子們準備著雞蛋牛奶（nǎi），隻要在（zài）部隊當過炊事班長的老公有空就“逼”著他在家做飯（fàn），輪流叫學生到家改善夥（huǒ）食；老師顏喜（xǐ）由於職業原因做過（guò）兩次聲帶小結手術，但（dàn）她卻用永不停歇的音（yīn）符傳道授業、潤物無聲，她的嗓音成為了孩子們心中最美的樂章。
有一種（zhǒng）情懷（huái）叫無關金錢（qián）
老師周詠梅中等身材（cái），衣著樸素，但（dàn）她確實不是一個普通的人。學高為師，身正為範，學高是為人師的基本要求，身有正氣（qì）才能觸動（dòng）人心（xīn），化人靈魂。
教育的（de）最高境界（jiè）是喚醒、激發。在周詠梅老師（shī）的（de）眼裏（lǐ），每（měi）個孩子（zǐ）都是一（yī）粒（lì）種子，隻要投入足夠的關懷和愛，每一粒種子都值得期待，隻要盡了最大的努力，總有驚喜。作為一個（gè）科任（rèn）老師，她經常與學生談心，喚醒其心底的渴望。一個人心中有了渴望，便可激（jī）發其無窮的鬥誌和潛能。思想通了，行動便順理（lǐ）成章，水到渠成。接下來，周老師選擇每周一、周二（èr）、周四為孩子們補課。首（shǒu）先是慢慢疏通孩子們學習上（shàng）的難點，進而個別加餐，逐步提高。周老師有時很“狡猾”，在考試閱（yuè）卷時，特地（dì）將這幾個孩子的分數稍打高（gāo）一點，以給孩子們信心。一次次成（chéng）績的提高，孩子們幹勁十足，老師也信心雙倍、十倍、百倍。錄取結果出來了，孩（hái）子們都上了自己夢寐以求的（de）本科院校。周老（lǎo）師給孩子們補了（le）一年的課，卻（què）分文不取，堅持說這都是老師分內的事。
周老師的班上還有一位插班生。插班生即使考得再好，也不會計入（rù）本班（bān）的成績（jì），當（dāng）然更不會算作科任老師的實績。但周詠梅老師（shī）從來都是一視同（tóng）仁。愛生如子，就是要把每個學生當作自己的（de）孩子一樣看待，周詠梅老（lǎo）師可能是這（zhè）一理念的極致踐行者。她不但幫該同學把全部的知識點（diǎn）輔導一遍，而且在節假日還把她帶到身邊（biān），以給她更好的學習環境。
有（yǒu）一種勝景叫紅霞滿天
她年（nián）逾半百，頭發漸白，形容略顯憔悴，卻一直活躍在（zài）教（jiāo）學第一線。無論安排她何種工作，她都以百倍的熱情投入。她就是該校市級骨幹教師左霞。盡管即將退休，但左霞內心根本沒（méi）有（yǒu）鬆懈，她要對（duì）最後一屆學生負責（zé）。
於工作，她（tā）勇挑重擔，任勞任怨。
2020年上（shàng）學期快結束的時候，主（zhǔ）管教學的副校長吳可把左霞叫到辦公室（shì）談話，希望她能繼續勇挑重擔，精選一批工作踏實的骨幹（gàn）教師，組建（jiàn）高（gāo）一班主任團隊。重托源於信（xìn）任，左霞成了學（xué）校最年長的班主任。
開（kāi）課了，又（yòu）臨時少了一個語文老師，怎麽辦（bàn），有人在任務麵前後退了，左老（lǎo）師（shī）卻主動走到（dào）了（le）前麵，再加一個班。在臨近退休的年齡（líng），她教了兩個班（bān）的語文兼班主任工作。
於（yú）教（jiāo）學，她（tā）精益求精，止於至善。
從教30多年，她一直堅持深鑽教材，備好每一堂課。每一篇課文的課件，她都精益求精，為了一個滿意的設計，她（tā）經常熬（áo）到深（shēn）夜。經（jīng）過反複推敲修改的課件，她會毫不保留的發到語文組群，供其他老師參考使用。她做的課件深受同仁（rén）喜愛，評價其“思路清晰（xī），內容全麵，重點突出，難點突破，畫麵精美，非常適用”。她輔導學生更是實字（zì）當先。每一次考試，她都會（huì）在試卷上寫滿詳實的評語，諸如：書寫不認真，審題不清楚，答題不規範，沒按要點答題（tí），默寫扣分太多，作文無（wú）標題，標點不規範等。用（yòng）她的話講就是“頭痛醫頭，腳（jiǎo）痛醫腳”。
於學生，她是孩子（zǐ）們心中永遠的“霞姐”。
不管她是否有下（xià）班任務，她總是早早地守（shǒu）在教室。班主任老師在，學生就來得快，靜心早。而她除了督促（cù）學生學習，還觀察孩子的狀態，發現問題於早期（qī）。今天這個孩子精神狀態不好，喊到辦公室談談；明天那個孩子心不在焉（yān），及時幫助其調整思想（xiǎng）。與學生交談時順手遞過一杯牛奶，或（huò）是（shì）一個水果，師（shī）生關係更為（wéi）融洽，也更利於教育的良性發展。難怪孩子（zǐ）們都親切地叫她“霞姐”。
如今的“霞姐”已在風雨中吟嘯徐行了（le）三十餘載，照亮了無數學生的美好前程（chéng）。
優秀的平台成就優秀的團隊（duì），優秀的團隊助力優秀的平台。在教育行政部門主辦的2021年度教育教（jiāo）學質量表（biǎo）彰（zhāng）大會上，作（zuò）典型（xíng）發言的副校長吳可（kě）有如是感慨：“我們有如此優越的地理位（wèi）置，有（yǒu）這麽優秀的教師團隊，有這麽多可愛的孩子，我們的學校隻會越辦越好（hǎo）。”（彭正強）
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