來源時間為：2022-10-12
從“好上學”到“上好學”，從一支粉筆、一塊黑（hēi）板（bǎn）到多媒體教學手段的普及，再到現代化網絡教（jiāo）學……內蒙古赤峰市元寶山區（qū）堅持教育優先發展戰略，創新實施（shī）教育發展“115”工程，持續擴大資源供給，著力調整教育結構（gòu），深（shēn）入推進綜（zōng）合改革，全麵提升教育質量，加快推進教育現代化，全區教育（yù）事業得到係統性提升（shēng）、實現跨越式發（fā）展、取得曆（lì）史性成就。幼有（yǒu）優育，學（xué）有優教正帶給人們滿滿的（de）獲得感與幸（xìng）福感。
凝心聚力，教學“硬（yìng）件”品質全麵提升
元寶山區第六幼（yòu）兒園裏（lǐ）孩子們在（zài）校園內盡情遊戲（xì）。（孟祥新攝）走進元寶山區第六幼兒園，映（yìng）入眼簾的（de）是碧草如茵的操場、各式各樣的大中型兒童遊樂設施；班級內充滿童趣的繪畫牆、校園中（zhōng）創意手工（gōng）室、音樂活動（dòng）室、生活體驗區等為小（xiǎo）朋友們的全麵發展（zhǎn）提供了良好條件。
區直六（liù）幼（yòu）是元寶山區學前教育（yù）資源（yuán）建設重點建設項目，今年9月這裏迎來了首批入園的（de）小“萌新”，朝氣蓬勃的教師隊伍、處處洋（yáng）溢著歡聲笑語，為這所新校園增（zēng）添了生機和活力。
“硬件設施好、育兒理念也很科學，在家門口能上這麽（me）好的幼兒園，我們感到（dào）特別放心和滿意。”家長李穎說出（chū）了西露天片區居民的心聲。
加大教（jiāo）育基礎設施投入力度，全麵加（jiā）強學校（xiào）校園環境和室內設施建設，著力改善學校辦學條件。（孟祥新攝）短短的幾年時間（jiān），元寶山區一大批嶄新的校舍拔地而起（qǐ），到處可見已經（jīng）交付使用或（huò）正在施工中（zhōng）的校園。
為進一步（bù）夯實教育事業（yè）發展（zhǎn）基礎（chǔ），擴大優質教育資源覆蓋麵。元（yuán）寶山區（qū）持續加大投入力度，累計投入3.2億元加快推進基礎設施建設，以中小學幼兒園新（xīn）建和改擴建工程、教育城域網建設工程為代表的（de）38個項目高標準達成，學校布局（jú）得到全麵優化，辦學條件（jiàn）得到徹底改善，普惠性幼兒園覆蓋率遠超國家標（biāo）準，學前教育實現曆史性飛（fēi）越，推動了優（yōu）質教育（yù）資源（yuán）最大限度惠及（jí）民生（shēng）；投資3400萬元（yuán）的元寶山區中小學綜合實（shí）踐教育基地建設項目交付使（shǐ）用並被評為自治區級示範基地，每年為4.5萬學生提供勞（láo）動實踐教育服務，助力學生真正實現“研學一體”；數字校園和“專遞課堂”“名師課堂”“名校網絡課堂”建設有序推進，教育信息化駛入快車道，被自治區確立為“互聯網+教育”示（shì）範區……一個個項目、一組組數據見證了元寶山區首（shǒu）批跨入全國義務教育優質均衡發（fā）展先行創建縣行列（liè），展現了元寶山區教育工作在創（chuàng）新創造中爭先進位的（de）決心、知重負重中擔當作為的勇氣。
強基（jī）固本，教師隊伍建設全麵深化（huà）
清華大學畢業的宮崎（qí）是今年元寶山區人才引進的青年教師（shī），在元寶山區出（chū）生和長大的他，選擇回到母校——平煤高（gāo）中做一名數學老師。
“宮崎是個善於鑽研總結（jié）的研究型老師，思維活躍、教（jiāo）學靈活，教課（kè）講思路、講（jiǎng）方法，開拓學生的思維的廣闊性和靈活性，讓學生（shēng）們在思考、探究中加深對知識的理解和深化，孩（hái）子們（men）都特別喜歡他。”在平煤高中高（gāo）三年級主任宋小凡眼中，宮琦正是用他治學嚴謹、認真負（fù）責、低調處事的態度，贏得了學生的喜愛和認可。
功以才方成，業由（yóu）才可廣。教（jiāo）師是教育（yù）的第一資源，是建設高質量教育體係的（de）根本力量。元寶山區多措並舉深化新時代教師隊伍建設。加（jiā）大教師引進交流力度（dù），拓寬教（jiāo）師培養途徑，教師隊伍建設全麵（miàn）加強。采取招錄、選調、“綠色通（tōng）道”人才引進等多種方式（shì）引才入（rù）園，新招錄教師憑分數自主公開擇崗，師資（zī）隊伍結（jié）構不斷優（yōu）化。僅2021年，元寶山區公開招聘中小學教師57人（rén），員額製幼兒教師100人，選調區外優（yōu）秀教師56人，引進研（yán）究生學曆（lì）教師12人。創新形式開展各類（lèi）培訓，依托“名師工作坊”和“國培計劃”有序開展各類培訓，定期開（kāi）展骨幹教師能力提升、優秀教師培養等活動，著力打造名師骨幹教師隊伍。製定優（yōu）化教師補充交流機製，推動城鄉教師有序循環，實現城鄉、校際間的師資均衡，城鄉教育一體化發展成為新（xīn）業態。出台績（jì）效工資（zī）發放指導意（yì）見（jiàn），設立（lì）元寶（bǎo）山區人民（mín）教育基金會，獎優濟困，激發全（quán）體教師幹事創業熱情，為（wéi）教育事業高（gāo）質（zhì）量發展提供堅強保（bǎo）障（zhàng）。
積厚成勢，教育教學成果百花齊放
“千名教師訪萬家（jiā）”活動架起學校與家庭、學生溝通的橋梁。（孟祥新攝（shè））長期以來，元寶山區抓（zhuā）隊伍、強（qiáng）管理、提質量、創品牌，全區教育生態持續向好，多元共（gòng）進（jìn）的辦學體係日（rì）漸完善，各級各類教育蓬勃發展，打響了教育強區這個響亮名片、金字招牌。
全麵（miàn）深化改革，持續激發教育發展活力。堅持黨建引領，打造（zào）教育係統黨建文化長廊，大力實（shí）施“雙融雙帶”黨建工程，推進黨建與教育（yù）教學工作深度融合。以“我為群（qún）眾辦實（shí）事（shì）”為落腳點，開展“千（qiān）名教師訪萬家”主題便民行動（dòng），全區4200多名教（jiāo）師腳步遍布2萬餘戶學生家庭，幫助解決各類“急盼難愁”問題8萬餘個。中高考改革穩步推進，分類考（kǎo）試、綜合評（píng）價、多元錄（lù）取的體製機（jī）製日趨形成。人大、政協及家長代表共同監督，電腦隨機分組，均衡編班、均衡配置教師等手段綜合使用，推動陽光招生、陽光分班工作深化實（shí）施。
堅持“五育（yù）並舉”，構建全麵發（fā）展育人機製。打破學科壁壘，改變學習方（fāng）式，引導學生跳（tiào）出（chū）教（jiāo）材和課（kè）堂，在活動中養（yǎng）德（dé）、培智、健體、審美、育勞，全麵（miàn）增強學生綜合素質。推進思（sī）政課一體（tǐ）化（huà）建設、開展“一月一主題”德育實踐活動，推進未成年人思想道德建（jiàn）設。推進“學校（xiào）體育兩（liǎng）節雙提高工程”，實施美育提升（shēng）行動，細紋刻紙、掇繡、掐絲琺（fà）琅、烙畫等美育課（kè）程區內外聞名，取得顯（xiǎn）著成效。“道德餐吧”成為元寶山區學校德（dé）育旗艦項目，被中宣部評為德育活（huó）動創新案例、中央文明委（wěi）全麵推廣；自編自演的“紅色童謠”唱（chàng）到中央人民廣（guǎng）播電台（tái）；“書香校園（yuán）”活動連續7年被教育（yù）部授予（yǔ）先進集體。高中毽球隊、排球隊（duì）分別在（zài）自治區中（zhōng）小學（xué）生錦標（biāo）賽上獲冠、亞軍。
推動“雙減”縱深發展，教（jiāo）育教學提質增效。積極（jí）落實減負增效的總目標，和“五項管理”工作要求（qiú），全麵優化作業設計，著力提（tí）高課堂教（jiāo）學效率（lǜ），在（zài）全市率（lǜ）先（xiān）啟動課後延時服務（wù），學生參與率達99％，教師參與率達70％。大力整治校外機構，實現學科類（lèi）機構全部清零，真正實現“減負（fù）”“提（tí）質”“增效”。
辦好教育（yù），事關發展之本、和諧之要、民生之（zhī）基。站在新的曆史起點，元（yuán）寶山區將一如既往，以開拓創新的精神、求真務實的姿態，描繪元寶山區教育的五（wǔ）彩畫卷，在辦好人民滿意教育（yù）的征途（tú）上創造新的更大的輝（huī）煌。（記者宮立靈通訊（xùn）員孟祥新）
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