來源時間為：2022-06-21
薑馥青說（shuō）：“上小學的時候，我特別喜歡我們班的（de）老師，和藹可親、知識淵博。”久而久之，這位老師（shī）在薑馥青的心裏埋下了一顆投身教育事業（yè）的種（zhǒng）子。再長（zhǎng）大一些後，薑馥青（qīng）立誌要成為一名教（jiāo）師，為家鄉的孩子們（men）帶去知識和未來（lái）的希望。
2005年7月，20歲的薑馥青如願（yuàn）以償成為一名教師，隻是她沒有（yǒu）回到家鄉重慶市忠縣，而是選擇（zé）來（lái）到昌都市左貢縣中林卡鄉小學任教。
一晃便是17年。
17年來，薑馥青以一顆赤誠的心，不斷用愛去溫暖孩子們的心靈，詮釋著為（wéi）教育事（shì）業（yè）獻身的初心。
“剛到這裏的時候，公路還沒有通，學校環境非常簡陋，生活條件更不用說了，心裏一時半會難以接受這（zhè）種落差。”回憶起初（chū）到中林卡鄉小學時的情景，薑馥青仍然記憶猶新。
可看到孩子們一雙雙渴求知識的眼睛，薑（jiāng）馥青心軟了。熱愛教育事（shì）業、熱愛教師職業的薑馥青留（liú）了下來，也一次又一次放棄了去條件更好的學校工（gōng）作的機會。
懷（huái）著教師的責任心，薑馥青把自己的愛和關懷全都給了學生。在學生心目中，她言行一致，嚴（yán）厲而又不失溫柔，公平且不失靈活，孩子們都願（yuàn）意把她當（dāng）成一位知心朋友（yǒu）和好媽（mā）媽。
考慮到很多學生都是住校生，薑馥（fù）青擔心學生的飲食，每到（dào）周末，她總會去校外（wài）采購新鮮蔬菜、肉類，為學生們製作重慶老家的美食——火鍋。看見同（tóng）學們吃得津津有（yǒu）味，薑（jiāng）馥青心裏滿是成就感。
薑馥青也有孩子，但由（yóu）於工作忙，又長期與愛人分居（jū）兩地，隻能（néng）將孩子留在家鄉由家人照顧，女兒總會在電話裏說，真羨慕媽媽的學生們可以吃到她做的飯。每當聽到女兒說這種話，薑（jiāng）馥青（qīng）心裏便有種說不出的滋味。
鄉裏有的學生家庭條件（jiàn）不太好，在學校偶爾看見學生的衣服破了、鞋子壞（huài）了，薑馥青看在眼裏、疼在心裏。經過多（duō）番聯係後，薑馥青讓在四川做服（fú）裝生意（yì）的親戚郵寄了（le）一些（xiē）兒童服（fú）裝過來，分發給孩子們（men）。
學校有的孩子很小，在生（shēng）活（huó）上不太（tài）會照顧自己，平時空閑的時候，薑馥青就主動幫孩子們（men）洗頭（tóu）、洗澡、洗衣服……
對於農牧區很多學生不重視學習的問題，薑（jiāng）馥青隻要一有時間就找學生聊天，做思想工（gōng）作，向（xiàng）大家講述大山外麵的精彩（cǎi）世界，鼓（gǔ）勵（lì）大家認真學習，走（zǒu）出去（qù）看看外麵的世界。
在教學實踐中，薑（jiāng）馥（fù）青（qīng）認真學習（xí）教（jiāo）學新大綱（gāng），用（yòng）通俗易懂、學生樂於接受的方式，以（yǐ）新思路、新方法（fǎ）開展教學工作，為學生積極（jí）營造輕鬆、活（huó）潑、上進的學習氛圍。多年（nián）來積累的教學工作經驗，讓她的教學（xué）形成了獨特風格，教學（xué）成績一直在（zài）全縣遙遙領先（xiān）。
“教師對學生的愛能喚醒學生身上（shàng）美好的東西（xī），激發他們揚帆前進。”薑馥（fù）青（qīng）說，“我所做的都是老師分內的事，我們學校的老師比我更（gèng）努力、更愛學生。我們就是（shì）用愛去溫暖孩（hái）子們的心靈，有時會把（bǎ）愛體現在對學生的包容上，有時會把愛體現（xiàn）在對學生的嚴（yán）厲上，以（yǐ）真誠（chéng）的愛去體貼學生，用關心去感化學生。”
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