為迎接黨的二十大召開，珠江商報推出“非凡十年·親曆者說”全媒體報（bào）道（dào）欄目，選擇10名（míng）左右各行各業（yè）典（diǎn）型人物，從（cóng）普通人視角，小切口呈現大主題、小故事反映大變化、小視角折射大時代，通過他們10年（nián）來（lái）所經曆、所思所（suǒ）想反映（yìng）順（shùn）德（dé）基（jī）層黨建、改革、城市、營商（shāng）環境、創新、生態文明、教育、醫療衛生、文化等經濟社會發展成就（jiù）。
樂從鎮東平（píng）小學校長謝立清與在圖書角閱讀的學生們交流。
9月15日，位於佛山新城的華南師範大學附屬樂從（cóng）小學正式動工建設。擔負著新校的籌建工（gōng）作，樂從鎮東平小學校長謝立（lì）清在過去一（yī）年裏，奔波於多校之間。
一邊，是12年前，整合周邊8所小校而建設的學校（xiào）；一邊，是（shì）將於明年啟用，以高標（biāo）準建設打造的現代化標杆學校（xiào）。從著（zhe）力推動教育的均衡發（fā）展，到以“四好”工程為抓手推動教（jiāo）育高質量發展，這兩所學校都是過去10年（nián）順德教育（yù）不同發展階段最有力的見證。
在過去10年裏，謝（xiè）立清在擔任東平小學校（xiào）長的同時，於2019年通過集團化辦學（xué），培育（yù）了東平小學路洲校區；其在2020年底（dǐ）參與（yǔ）籌建的樂從第一實驗學校於2021年9月順利投入使用；2021年，謝立清校長還肩負起華南師範大學（xué）附（fù）屬樂從小學的籌建工作。
“十年遇見4所學校，是（shì）一種職業幸運。”在謝立清看來，這4所學校的發（fā）展（zhǎn）正是順德（dé）教育發展的一個縮影。
教育是最大的民生。把最優的資源給到教育（yù）事（shì）業（yè），順（shùn）德以最有力的舉（jǔ）措回應（yīng）群（qún）眾對高質量（liàng）教育的訴求。10年裏，一批現代化學校拔地而起，更多（duō）優質學位在（zài）增加、更多高層（céng）次（cì）教育人才在聚集、更多高素質學生在湧現，良好生態下，順德教育正逐漸成為（wéi）城市最核心的競爭力。
樂從東平小學的（de）學（xué）生們正在上（shàng）課。
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以（yǐ）“均（jun1）衡（héng）”為落腳點提升教育質（zhì）量
冉冉秋風拂過，琅琅（láng）書聲縈繞。九月的東平小學，生機勃（bó）勃。
站在校門口（kǒu），迎接著新一批學生入學（xué），謝立清11年前（qián）來（lái）到（dào）東平（píng）小學的情景曆（lì）曆在目。
12年前，佛山新城區（qū）還是一個等待發展的地方。作為優質的教育配套，建於佛山新城東側的東（dōng）平小學啟（qǐ）用後，周邊（biān）樂從鎮（zhèn）的小布小學、騰衝小學、大墩小學、小湧小學（xué）、荷村小學、嶽步小學以及北滘鎮上僚、水口兩個村（cūn）的小學都撤銷並入該小學。
這所撤並（bìng）舊（jiù）校整合而成的學校承載著群眾的無限期待。
“10年前，與經濟發（fā）展速度相比，順德教育發展相對（duì）滯後，為盡快讓教育發展（zhǎn）起來，順德把著（zhe）力點放在（zài）了加快教育的均衡發展上（shàng）。”在謝立清看來，撤並體量較小的學校，生源、老師等教學資源進一（yī）步集聚，加（jiā）速教育發展，當時的東平小學就是一個很好的實（shí）踐樣本。
12年（nián）的發展，第二批全國中華優秀文（wén）化傳承學校、全國校園足（zú）球特色學校、廣東省書香校園、廣東省安全文明校（xiào）園、佛山市文明校園、佛山市藝（yì）術特色學校（陶藝（yì）、廣繡），連續十年被評為順德區（qū）先（xiān）進學校……東平小學每一個（gè）成績取得的背後，每一個學生都是受益（yì）者（zhě）。
美麗的東平小學校園內，課室廊道旁種植了不少綠植，學生們（men）正在為綠（lǜ）植澆水（shuǐ）。
教育的“均衡（héng）”，不僅僅是學校的撤並，更重要的是教育資源的均衡。2016年，順德全麵深化教育綜合改（gǎi）革，支（zhī）持和（hé）鼓勵區內學校進行多層次的集團化辦學。作為樂從鎮集團化辦學道路的探索（suǒ）者，由謝立清擔任負（fù）責（zé）人，東平小學教育（yù）集團在（zài）2019年正式成立，創辦於1950年的路洲小（xiǎo）學並入東平小學教育集（jí）團，成為東平小學路（lù）洲校區。
“集團化辦學，是從公平共享的原（yuán）則出發，打破資源壁（bì）壘，實現利益共享、發展共享、成果共享的重要途徑。”實行（háng）統一管理、資源共享、獨立運行（háng）的發展模式，兼任路洲校區的校長（zhǎng），近年來，謝立清所做的就是（shì）結合路（lù）洲（zhōu）校區的實際情（qíng）況，將東平小（xiǎo）學的優質資源導入路洲校區，實現兩校的師資培訓、貫通培養、資源共享、質量共進。
一（yī）個人可以走得很快，一群人才能走得更遠（yuǎn）。集團化辦學對推動順德教育綜（zōng）合改革、探索適合順德教育發展的新路子具有重大意義。至今，在同一學段裏，以龍頭（tóu）帶動，實現先進帶後進；在同一片區裏，打（dǎ）造不同（tóng）學段的學區教育共同體；打破地域、貫通各學段，打造從小學、初中到（dào）高中形成了完整的教育鏈，不同模式的集團化辦學（xué）在（zài）順德不（bú）同的學校裏探索、實踐、優化。截至目前，順德區普通中小學（xué）已成立各種辦學模式的教育集團36個，全（quán）區10個鎮（街道）義務教育階段全覆蓋。
以“均衡”為落腳（jiǎo）點，順德教育也向著更加公平更加優質邁（mài）進，校際間的差距逐漸縮小，老百姓家（jiā）門口的好（hǎo）學校越來越多。
學校內的（de）問題牆和答案牆。
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“一（yī）把手（shǒu）”工程高標準建設校園
從均衡化的教育，到（dào）高質量的（de）教（jiāo）育，群眾對（duì）美好生活的更高追求，催生了不同階段對教（jiāo）育的需求。
“順德（dé）教育也在跟隨（suí）著群（qún）眾的需求，在不斷地發展。”在謝立清看來，2019年6月10日，《順德區關於推動教育高質量（liàng）發展若幹意見》的發布，是一個關鍵節（jiē）點。補齊初中教育（yù）短板，實施初中教育“壯腰”工程，打造品（pǐn）牌初中；大力（lì）提升教師待遇，引進和培養人才……一係列（liè）政策措施的出台，為（wéi）順德教育注入強（qiáng）大動（dòng）力。
2020年底，臨時接手樂從第（dì）一實驗學校的籌建，謝（xiè）立清從中明顯感受到了順德（dé）將教育作為“一把手”工程的決心和魄（pò）力。
作為一所嶄新的、高質量的九年一貫製公辦學校，樂（lè）從第一實驗學校的建設共投入了近6.5億元。將該校納入順（shùn）德第一中學教育集團成（chéng）員校（xiào），樂（lè）從（cóng）鎮黨委、政府從（cóng）資金投入、硬件配置、師資組建等方麵傾斜，確保樂從第一實驗學校在高起點、高標（biāo）準（zhǔn）上優質化（huà）、現（xiàn）代化、特色化發展，滿足樂從作為“佛山心”相匹配（pèi）的教育服務資源需（xū）求。
“辦高質量（liàng）教育，建好學校是（shì）第一步。”時隔一年，再次參與到學校的籌（chóu）建工作中，對標“最美（měi）校園”的建設標準，謝立清對於華南師範大學附屬樂從（cóng）小學的籌建顯得更加慎重。
“用最好的地塊、最大的投入、最強的設計、最優的施工，建最美的校園，提升校園文（wén）化品質”，這（zhè）是2021年《順德區最美校園行（háng）動計劃（2021~2025）》發（fā）布（bù）時所做出的承諾。“華南（nán）師範大學附屬樂從小學是‘最美校園（yuán）’第一季的學（xué）校，也是該計劃第一所新建學（xué）校。”從設計方（fāng）案的評選，到方案的優化、落地，謝立清全程參與其（qí）中。
在今年（nián）9月，針對6所中小學校園新建、擴建項目，麵向全球征集（jí）設計方案，順德“最美校園”第二季中（zhōng）各個項目的優勝候選方案已經出爐，更多的“最美校園”將相繼啟動（dòng）建設。到2025年，順德區將新建（jiàn）不（bú）少於20所與城市發展相匹配的最美校園（yuán），改擴建不少於60所與原有風格協調統一、兼具教育功能和藝術特色的校園（yuán）。
隨著投入的進一步加（jiā）大，更多“最美校園”落成使用。僅僅（jǐn）在2022年，順德就投入了25億元（yuán）用於校園的（de）建設中。今年9月1日前後（hòu），順（shùn）德全區共（gòng）有容桂外國語高黎（lí）學校、華東師大附屬順德美的學校、杏壇實驗中學、樂從英華學校4所新建（jiàn）學校、4所公參民轉製學（xué）校、1所新建小區配套幼兒（ér）園、7所改擴建學校投入使用，新增學（xué）位1.6萬個，新增宿位9300個。新建學校數量為順（shùn）德（dé）曆年之最（zuì）。在過去近3年，順德新改擴建學校數量超40所。
東平小學校園。
引入“過江龍”構（gòu）建良好生態
在“最美校（xiào）園”裏（lǐ），創一流（liú）的教（jiāo）育（yù）。
近年來（lái），堅定不移地（dì）將教育作為“一把（bǎ）手”工程，順德堅持優先發展教育事業，力爭將最（zuì）優的資源給到教（jiāo）育事業，努力辦好（hǎo）人民滿意的教育，全力以赴推動教育高質量發（fā）展。其目的（de），一是（shì）補強（qiáng）民生短板，二則是在新一輪的競爭中，將教育視為城市競爭的核心（xīn）競爭力（lì）。
引（yǐn）入優質教育資源，積極探索合作辦學之路，是（shì）當前順德推（tuī）動教育（yù）高質量發展的重要手（shǒu）段，“優質資源的引入，能大大縮短品牌（pái）學校培育的時間。”與華南師範大學共建樂從小學，謝立清對華南師範大學附屬樂從小學的發（fā）展充滿（mǎn）期待。
據（jù）統計，目前順德已匯聚了北師大、華東師大、華南師大等一批知名高校“落地”的（de）附屬校，這些（xiē）生猛的“過江龍”正在改善著順（shùn）德的教育生態。
築（zhù）巢引鳳來，良好的教育（yù）生態已經成為了高層次教育人才的集聚（jù）順德的（de）最大（dà）吸引力。為招聘更多（duō）高層次教（jiāo）育人才，2021年，順德實施（shī）“英才計劃”，設立4000萬（wàn）教育人才引入（rù）專項經費，堅持“傾斜一線，有效激（jī）勵”，分階段提升教師待遇。
近兩（liǎng）年，謝立清在順德區教育局的組織下，先後到上海、武漢、廣州等地開展招（zhāo）聘工作，“在近兩年，我親曆招聘的高層次教育人才就超過了（le）40人。”在新（xīn）學期裏，包括（kuò）謝立清挑選的40多名新老師，大批的“新生（shēng）代”走上順德各校的講台。
據順德（dé）區教育局提供的數據顯示，2022年，順德新招聘的624名（míng）公辦中小學教師平均年齡（líng）為25.2歲，其中“00後”超百人。從學（xué）曆層次來看，這批新教師中（zhōng），博士（shì）研（yán）究生7人，碩士研（yán）究生291人，占比46.63%；本（běn）科生326人，占比52.24%，同時還一舉實（shí）現博（bó）士研究生、清華北大畢業生、世界名（míng）校畢業生三個“零”的突破。
麵向（xiàng）未（wèi）來（lái），城市的競爭是人才的競爭。正麵應對競爭，順德正以“好學（xué）校”建設為依托，不僅培養未來的（de）人才，還依托“好學校”載體，麵向全球招（zhāo）攬一批優秀教師，進一步實現“讓優秀的人培育出更優（yōu）秀的人”，讓（ràng）這（zhè）座城市更具“軟實力”。
在謝立清看來，順德教育，未來可期，以教育為（wéi）核心競爭力的順德，未來更是具有（yǒu）無限可能（néng）。
親曆者說
過去10年，順德教育的發展成就看得見（jiàn）、摸得著。當下，“好生態、好學校、好校長、好（hǎo）老師（shī）”在內的“四好”工程正有序推進。隨著（zhe）越（yuè）來越多現代（dài）化（huà）校園的投入使用、教育“新生代”的成長，我對順德教育的未來充滿信心。
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