近年來，宜（yí）城市窯灣小學致力抓好教學常規管理，強（qiáng）化年級組（zǔ）管理職能，打造高效課堂（táng），著力創建一流的質量品牌學校。
他們強化常規管理，辦負責任的教育。學校在落實常規管理上下功夫，要求老師們（men）備、講、批（pī）、複、考都必須抓實、抓細、抓規範、抓到位，每月一檢查、每月一評比、每月（yuè）一通報。在抓實常規管（guǎn）理的同時，學校還重視教育信息化的融合應用，推進實用培訓全覆蓋，著力打造智慧校園。
他們強（qiáng）化分層管理，辦有內涵的教育。注重發揮（huī）年級組的管理職（zhí）能，強化分層管（guǎn）理、各（gè）負其責，充分調動年級組的（de）工作積極（jí）性、主動性、創造性。各年級組都要製定學期、學年工作計劃，製發（fā）學期、學年工作周曆表，強化清單管理，掛圖作（zuò）戰。與此同時，學校（xiào）領導班子都帶主（zhǔ）課、都（dōu）蹲（dūn）年級、都包備課組、都包班級、都帶徒弟、都包學困生，強化（huà）以身作則、以上率下，真正做到“幹給老師們看、領著老師們幹”。
他們打（dǎ）造高效課堂，辦有特色的教育。圍繞“從（cóng）最後一名孩子抓起、讓所有孩子有尊（zūn）嚴的學習”的目標要求，啟動（dòng）實施了以（yǐ）麵向全體、自主探究、先學後教、當堂訓（xùn）練的“導學析練”高效課堂模式，形成了一（yī）整套旨在更加（jiā）關注學生（shēng）情感、態度、責任心（xīn）以及合作探究（jiū）精神，更加關注學生學（xué）習習（xí）慣、學習品質、學習能力的教學模式新經（jīng）驗。
他們優構質量管理環境，以目標管（guǎn）理追求卓越。在目標管理下，窯灣小學的教學質量（liàng）持續攀升、全線飄紅。在（zài）今（jīn）年的全市（shì）小學六年級抽考中，該校的語文、數學、英語（yǔ）等學科的綜合指數（shù）排名均（jun1）位居（jū）全市第一方陣，道法、科學排名也（yě）名列前茅（máo）。學校多次被市委市政府授予“教育教學工作突（tū）出單位”。被襄陽市教育局授予“襄陽市民（mín）主管理三星（xīng）級學校”。
來源：雲上宜城
（責任編輯張奧希（xī））
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