變的是課堂坐標
不變的（de）是探索未知的勇氣
從現在開始更活力一點
下午5點，小（xiǎo）編來（lái）到（dào）城東小學（xué）春暉校區（qū），操（cāo）場上，籃球、體能訓練等多（duō）種體育社（shè）團幫助學生強身健體；教室裏，看書、畫畫、讀繪本等多樣興趣活動溫馨又有趣……放學點已過，校園裏滿是學（xué）生活躍的身影，學校的課（kè）後服（fú）務，讓以往放學“人去樓空”的校園變（biàn）得生機盎然。
讓運動成為生活的底色
變的（de）是時間
不（bú）變的（de）是堅守
乒乓球是城東小學春暉校區特色體育品牌項目（mù）之（zhī）一，學校（xiào）不僅成立了城東小學乒乓球校隊，隊員們更是在各級各類賽事（shì）中頻頻斬獲佳績。四（3）班的周楷霖就是其中一員，“我從（cóng）幼兒園中班開始（shǐ）就接（jiē）觸乒（pīng）乓球了，我喜歡這項運動，我會一直堅持下去，打出好成績（jì）。”
學校先（xiān）後被評為“海陵區少兒（ér）乒乓球訓練基地”“海陵區乒乓球示範校”，同（tóng）時，自編特色乒乓球（qiú）特色操（cāo）《愛（ài）乒才會贏（yíng）》，打（dǎ）造特色校本課程《快樂乒乓》，設立豐富多彩的乒（pīng）乓球社團。
“一切為了師生的和諧發展”。城東小學秉承“潤（rùn）澤（zé）教育”的辦學理念，從2019年秋開（kāi）始，每學期開設百餘個“青鬆社團”，以精致（zhì）教育（yù）、精良師資（zī）、精美課程，讓城東學子徜徉其中，激發興趣，鍛煉能力，增長本領，更（gèng）好（hǎo）地發展自己。
今年秋學期（qī），為策（cè）應更多家長對優質課後服務的需求，城東小學四個校區開（kāi）設184個社團，涵蓋藝術類、體育類、益智（zhì）類.......其中乒乓球、鳳城雙語小導遊、泰州電（diàn）影、跑酷（kù）等精品社團，參加人（rén）數達5651人，授課教師200多名。
“原來在家裏寫作業，一會吃點（diǎn）東西、一會上個廁所，拖遝、效率低，自從參加學校開展的延時服務後，作業在學校基本都能完成，回家後感（gǎn）覺輕鬆多了，孩子還可以參加喜歡的社團活（huó）動，做一些自己喜歡的事情。”學校的“雙減”措（cuò）施得到了家長們的普遍（biàn）認同。
海光小學
“雙減（jiǎn）”政策出台後，海光小學全麵推行“5+2”課後服務模式，全校近1900名學生（shēng）中，約92%的同學報（bào）名參加了課後服務。
如何保障課後服務的質量，讓留下來的學生（shēng）真正受（shòu）益？為促（cù）進（jìn）學生全麵發展，學校以學（xué）科（kē）輔導+社團活動的形式打出一（yī）套（tào）組合（hé）拳。
從現在開始，更靈動一點
音樂是流動的美
一（yī）起暢遊五線譜（pǔ）上的世界
在學科輔導方麵，學校依據學生年齡特點，分三種模式開展服務。一、二年級采用“3+2”模式，即每周（zhōu）三天學科輔導，兩天（tiān）社團活動；三、四、五年級采用（yòng）“4+1”模式，即每周四天學科輔導，一天社團活動；六（liù）年級，采用“5+x”模式，即班級學科輔導+校級（jí）精品社團。其中，學科輔導采取“615”的時間劃分，即60分鍾學科輔導、10分鍾調整休息、50分（fèn）鍾完成作（zuò）業。老師督促學生完成各學科作業，並對有需要的學生進行個別輔導、學業答疑。
在社團活動方（fāng）麵，學校設立了豐富多彩的社團活動，涵蓋藝術、語言、體育三個大類，包含舞蹈、繪畫、書法、麵塑（sù）製作、古詩詞朗誦以（yǐ）及足球、籃球、田（tián）徑等30個小類。
從現在開始
更（gèng）勇敢一點
剛剛接觸籃球課的二（3）班學生吳樂陶表示，“雖然我是女生，但是我（wǒ）喜歡打籃球，除了可以鍛煉身體，打（dǎ）得好的話，說（shuō）不定還可以進入國家隊為國爭光。”
還有不（bú）少學生表示，“7點之前能完成每天（tiān）的作業，還（hái）可以參（cān）加豐富多彩的活動，每天過得很充實！”
“‘雙減（jiǎn）’的核心表（biǎo）麵看是在校外，其本質還是在校內。減（jiǎn）少的是學（xué）生（shēng）負擔（dān），不是對教育品質的追求。”海光小（xiǎo）學校長（zhǎng）竇平表示，學校鼓勵廣大教師充分利用課後延時服務的兩個小時，搞好分（fèn）類分（fèn）層教育，為不同需求的學生提供個性化學習服務。“今後，我們將進一步完善各類（lèi）課（kè）程設置和服務，真正把‘雙減’減到（dào）實處，讓‘增效（xiào）’與（yǔ）‘減負’並（bìng）行，切（qiē）實做到讓教師用心、學生（shēng）開（kāi）心（xīn）、家長放心。”
二附中
從現（xiàn）在（zài）開始（shǐ）更好奇一（yī）點
曆史為你
打開探索的大門
放學（xué）後，二附中的活動室（shì）裏坐滿了學生，合唱團、書法寫作、曆（lì）史社團……各種社團（tuán）班吸引了許多學生。為拓展課後（hòu）服務內容，學校在原來的編程、合唱、舞蹈、美術（shù）等社團基礎上，新增了科技、曆史、書法、英語口語等（děng）課後社團服務（wù），由學生根據自身需求選擇興趣課程。
“中國曆史、世界曆史，我都想了解，想學習更多知識來充實自己。”能夠參加學校的曆史社團（tuán），初一學生全飛羽很興奮。
“‘雙減’政策既保（bǎo）障了孩（hái）子們正常的鍛煉、休息（xī）、娛樂時間，也（yě）保護了他們在成長過程中的身心健康。”家長們頗有感慨。
變的是未來
不變的是熱愛
為進一（yī）步減輕學生作業負擔，學校推行（háng）校本學案，提高作業針（zhēn）對性（xìng），充（chōng）分發（fā）揮（huī）作業診斷、鞏固、學情分析等功能；建立（lì）作業量監控機製，規範作業（yè）總量，確保學生有充足的睡眠時間；開展課後延時服務，指導學生在校完成（chéng）作業，實現有效（xiào）作業、有效學習。
初（chū）中階段減負（fù）不隻是簡單地減少學生學習時（shí）間總量，而是要綜合（hé）多種要素。二附中校（xiào）長韓新（xīn）正說：“將作息時間、課堂（táng）教學、課程（chéng）管理、作業管理、體育鍛煉、心理調適等融合在一起，係統思考，綜合優化，形成有效的管理機製，才能讓‘雙減’成（chéng）為（wéi）助力學生成長（zhǎng）的雙翼，成（chéng）為學校（xiào）高質量發展（zhǎn）的雙驅。”
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