來源時間為：2021-10-12
近日，撫順市教育局、市（shì）教師進修學院領導和教（jiāo）研員到救兵鎮（zhèn）九年一貫製學校，對撫順縣義務教育學校開展視導督查工作（zuò）。市教師進修學（xué）院的專家聽取了各學科（kē）的匯報課，市教育局檢查了（le）雙減工作及學（xué）校五項管理的行政管理檔案，對我縣的教育工作給予了充分肯定。
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全縣教（jiāo）育工作者和全體教（jiāo）師（shī）始終牢記為黨育（yù）人、為國育才的光榮使命，堅持立德樹人，做實做細德（dé）育工作，按照《撫順縣中小學德育工作指（zhǐ）南》精神，以推進中（zhōng）小學中華優秀傳統文化教育一體化為（wéi）重點，進一步完善（shàn）學校（xiào）的德育體係。
落實“雙減”工作（zuò），做好教育教學（xué）常（cháng）規管理。每學期（qī）的視導重點圍繞《新時代撫順縣中小學教育教學常規》、“十四五”重點工作項目、“五項管理”、《撫順縣（xiàn）中（zhōng）小學德育（yù）工作指南》及傳統（tǒng）文化進校（xiào）園等工作的開展情（qíng）況強化常規管（guǎn）理，切實提高（gāo）教（jiāo）育教學質量。通過下發相關（guān）文件、簽訂《“雙減”工作承諾書》、加（jiā）強學科作（zuò）業設計的指導、征集（jí）各校“五項管理”的典型經驗和做法等切實減輕學生過重負擔；通過完善專用教室配置、豐富課後服務內容、規範課後服務管理等，切實（shí）規範課後服務管理。
強化五育並舉，踐行學生全麵發展。各校每（měi）周均安排不少於1課時的勞動教育課（kè）,安排專職勞動課教師，確保開齊開（kāi）足開好勞動課程，各校能結合本地（dì）本校實際，利用學校周邊的閑置空地，積極探索“鄉村實（shí）踐基地”的勞動教育模式。部（bù）分學校針對學生的勞動態度、勞（láo）動成果等建立了學生（shēng）勞動素養評（píng）價製度，組織開展勞動技能和勞動成果展示、勞動競賽等活動，全麵客觀記錄課內外勞（láo）動過程（chéng）和結果。
關（guān）注（zhù）其（qí）他工作（zuò），鞏固義（yì）務教育成果。關注留守兒童，充分（fèn）利（lì）用各校的留守兒（ér）童之家關愛每一名留守兒童，並同縣婦聯、縣關（guān）工委積極協調（diào），每年“六一”前後對特殊貧困兒童、留守兒童、殘（cán）疾兒童進行（háng）慰（wèi）問，今年“六一”兒童節，共有（yǒu）27名兒（ér）童（tóng）接受了（le）每人500元的貧困支助；另外每年接受（shòu）撫順市義務資助人數792人次，每人至少750元；同時戶口在我縣的41名適齡殘（cán）疾兒童均通過隨班就讀、送教上門、特殊學校就讀、外縣區隨班就讀等方式建立了學籍，接受了義務教育，最大限（xiàn）度的保障了特殊群體平等受教育的權利。目前，我縣中小學班額（é）均（jun1）在45人（rén）以下，無偏大班額。
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創新工作載體，推動優質均衡發展。一是開展（zhǎn）中華優秀傳統文化進校園工作。以推進中小（xiǎo）學中華（huá）優秀傳統文化教（jiāo）育（yù）一體化為重點，整體規劃、分層設計、有機銜接、係統推進。各（gè）校認真製定（dìng）方案，以《弟子規（guī）》+N為抓手積極落實，通過誦讀（dú）、背誦、讀書會（huì）、故（gù）事會、主題班會、報告會、演講（jiǎng）、情景劇、征文、校本課程、講（jiǎng）座（zuò）等（děng）形式，在全縣師（shī）生的共同努力下，各校正在紮實有效地開展豐富（fù）多彩的中華優（yōu）秀傳統文化進校園、進教材（cái）、進課堂活動；二是啟動撫順縣“十四五”重點工作項目。我縣製定了《“十四五”撫（fǔ）順（shùn）縣教（jiāo）育教學重點工作項目化管理實施方案》，分為行政管理、立德（dé）樹人、教學質量三項工程（chéng），八個項目（mù），二十（shí）四個項目包。要（yào）求每校（xiào）至（zhì）少認（rèn）領一個德育項目、一個教學項目，目的在於督促各校通過自己所選擇的重點工作（zuò）項目規範教育教學管理、打造特色品牌（pái）。
【來源：撫順市撫順縣人民政府_部門動態】
文章（zhāng）來源（yuán）於：http://www.xiangtianlong.com 學校（xiào）網
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