來源時間（jiān）為：2022-06-16
“麵朝黃土背朝天”“汗滴（dī）禾下土，粒（lì）粒（lì）皆辛苦”……這些書（shū）本上所學的詩句，在甘肅省臨夏市枹罕學區石頭窪雲亭小學都不（bú）再是空洞的文（wén）字，而是學生真實的經（jīng）曆與感受。
鋤草（cǎo）、澆水、拔（bá）蘿卜……6月16日（rì），記者（zhě）來到臨夏市枹罕學區石頭窪雲亭小學時，學校左側的“小農場”裏（lǐ）搖（yáo）晃著一顆顆神氣的小腦袋。學生們在老師的帶領下，在各自班級的“責任田”裏忙得不亦樂乎，而且分（fèn）工明確，動（dòng）作有模有樣。
自（zì）從國家和省州發布關於加強勞動教育的意（yì）見後，臨夏市枹罕學區石頭窪（wā）雲亭小學積極響應落實，踐行五育並舉，把（bǎ）課堂從課內延伸到課外，把課堂與社會、生活密切聯係起來，充分利用學校場地，在（zài）校園裏開辟（pì）出一塊占地1.5畝的勞動教育實踐基地，開展以農事勞動為主的勞動教育實踐（jiàn）活（huó）動（dòng），讓學生在勞動過程中獲得豐富的生活體驗。
在這個“小農場”裏，學（xué）校的每個班都有一塊班級“責任田”，自主（zhǔ）種植（zhí）、自主養護、全員勞動、全員，每（měi）位（wèi）學生都能在這裏體驗到勞動帶來的快樂以及通過雙手創造的價值（zhí）。“學校開齊開足勞動教育（yù）課程，規劃（huá）好勞動教（jiāo）育課程內容，有序組織學生到基地參加集體勞動，提高教育效果。同時，積極探索創（chuàng）新（xīn）勞動教育模式，有效將勞動教育納入學生培養全過程，教育引導學生形成崇尚勞動、尊重勞動的新風尚，自（zì）覺（jiào）走向教育學習（xí）與勞動實踐相結合的成長之路。”臨夏市枹（bāo）罕學區石頭窪雲亭小學校長馬中傑（jié）說道。
甘藍、馬（mǎ）鈴薯、豌豆（dòu）……春種夏長，在同學們的精心嗬護（hù）下（xià），如今的責任田裏，各種蔬菜長勢良好，呈（chéng）現出一派欣（xīn）欣向榮的景象。
雖然雙手沾滿了泥土，鞋也髒了，但同學們興奮不已。“這是我親手種的菠菜，長得很不錯。通過（guò）學校（xiào）的勞動（dòng）實踐課程，我知道了菠菜（cài）從一顆種子到成熟大約需要三個月左右的時間，在這期間，需（xū）要澆水、除草精心嗬護。我不僅（jǐn）學會了種植菠菜的（de）方法，還明白了粒粒皆（jiē）辛苦的含義。在今後的學習生活（huó）中，我也一定（dìng）會將勞動（dòng）者不怕（pà）辛苦的（de）精神延續下去。”該校學生馬麗娜拿著剛采摘的菠菜高興地說道。
學校的“田園課程（chéng）”散發著泥土芬芳，蘊含著生命氣息（xī），富含勞動美（měi）。從翻土到（dào）播（bō）種再到除草、收獲，孩子們一起（qǐ）探究，共同實（shí）踐，體驗著種（zhǒng）植和收獲的樂趣。
一隻（zhī）小甲蟲、一顆土豆、一株玉米……“小農場”裏的所見，不僅被（bèi）孩子們寫成了一篇篇作文，學校還組織（zhī）低年級（jí）學生將自（zì）己（jǐ）的勞動成果和感受用筆畫出（chū）來，高年級則（zé）寫觀察日記和蔬菜種植心得體會，記錄菜苗的成長變化，體（tǐ）會勞動的辛苦，感悟成長的真諦。“勞動教育實踐課一方麵拓寬了學生們的知識視野，學（xué）到（dào）了勞動知識技能。另一方麵，學生在勞（láo）動實踐中學會了克服困難，培養了他們探索（suǒ）實踐（jiàn）、創新創造的精神品質。”該校輔導員徐金熠說道。
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