來源時間為：2022-09-21
本報訊（李海濤記者宋超）9月7日，記者從淳化縣（xiàn）教育局獲悉，近年來，該縣教育（yù）係統按照（zhào）“一人一案，兩項資（zī）助，三彩（cǎi）課（kè）堂，四個陣地，五知五（wǔ）幫”的工作（zuò）舉措，開展（zhǎn）了中小學生關愛幫扶工作，促進全縣中（zhōng）小學生德智體美勞全麵發展。
“一人（rén）一案”關心困難學生
全縣各校堅持班主任、科任教師與單親家庭、留守兒童（tóng）、外來務工隨遷子（zǐ）女、家庭經濟困難等學生建立結（jié）對幫扶關係，幫扶（fú）教師針對不同學生家庭、學習、個性特長等（děng）情況，一人一案製訂幫扶工（gōng）作計劃和方案，采取學業輔導、談心談話、資（zī）助幫扶、心理開導等（děng）方式對學（xué）生多關心、多關注、多（duō）關懷，保證（zhèng）幫扶工作真正落實落細，取得實效。
“兩項資（zī）助”助力營養（yǎng）餐提質（zhì）
全縣嚴格落實中、省各項（xiàng）學生資助政策，做好（hǎo）邊緣易致（zhì）貧戶、脫貧不穩（wěn）定戶學生、城鄉低保家庭學生、特困救助供養家庭學生、孤兒（ér）、殘疾學（xué）生及突（tū）發（fā）嚴重困難戶學（xué）生等重點（diǎn）保障人群的資助工作。嚴格執行“三熱菜一熱湯”營養餐剛性供餐模式，該縣教育（yù）局在各校派駐安全監督員，全程督查指導學校營養餐的原料采購、食品加（jiā）工、飯菜質量、價格公示、飯菜留樣和營養餐的資金公示（shì）等工作（zuò），各校嚴格執行學校（xiào）領導（dǎo）班子、值周教師陪餐製度，保障學生在校期間吃到安（ān）全、營養、可口的營養餐。
“三彩（cǎi）課（kè）堂”煥（huàn）發（fā）教學活力
全（quán）縣教育係統推進“三彩課堂”建設（shè）。各校教師堅持學深悟（wù）透課標、教（jiāo）材和教學用書，每學期（qī）閱讀一本（běn）教學專著，堅持（chí）教案備寫從做題開（kāi）始，落實備目標（biāo）、備重點、備教法、備（bèi）學法、備活動（dòng）、備資源要求，不斷完（wán）善集體備課製度，突出課堂實效。各校堅持“五育並舉，一校一品”基本要（yào）求，充分（fèn）挖掘課後服務育人功（gōng）能，堅持（chí）讓（ràng）學生們放下書包，走出教室，積極參與各類社團活動。還通（tōng）過開展校外（wài）研學活動（dòng），將校外研學納入教學計劃，與學校課程學習（xí）相結合。
“四個陣地”規範學生行為
全縣各校遵循未成年人（rén）身心成（chéng）長規（guī）律特點和接受（shòu）能力，以實踐教育、體驗教育、養成教育（yù）為重點，開展了中小學生文化教室、溫（wēn）馨宿舍、節儉食堂、衛生（shēng）廁（cè）所“四個陣地”創建係列活動（dòng），將培育和踐行社會主義核心價值觀教育與學（xué）生文（wén）明習慣養成教育有機融合，堅持從規（guī）範學生日常行為習慣做起，從生活（huó）一點（diǎn）一滴做起，教（jiāo）育引導（dǎo）青少年把社會主義核心價值觀內化於心（xīn）、外（wài）化於行，促（cù）進學生核心素養和能力提升（shēng）。
“五知五幫”讓學生走出（chū）困境
各校幫扶教師圍繞“知學習狀（zhuàng）況，幫學生找準方向；知家庭困難，幫學生走出困境（jìng）；知行為習慣，幫（bāng）學生規範言行；知優點長處，幫學生展現自我；知興趣愛好，幫（bāng）學（xué）生規範發展”的“五知五幫”工作（zuò）重點，通過開展學業輔導、談心（xīn）談話等專項指導，幫助學生掌握基礎知識、基本（běn）技能、學習（xí）方（fāng）法，激發學習動力，增強自主（zhǔ）學習意識；通過（guò）家訪、資助幫扶、心理輔導幹預等，幫助（zhù）學（xué）生逐（zhú）步走出困境，樹立正確的人生（shēng）觀；通過（guò）開展校園科技藝術節、趣味運動會等集體活（huó）動，為學生展示才能提供舞台，幫助學生發展優點特長，樹立自信心。（E）②
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