教育是民族振興、社會進步的重要（yào）基石。作（zuò）為一所肩負著培養民族地區學生的完全（quán）中（zhōng）學，近年來，昭通市彝（yí）良縣民族中學始終堅持鑄牢中華民族共同體意（yì）識（shí）這一主（zhǔ）線，把大力弘揚社會主（zhǔ）義（yì）核心價值觀、愛國主義精神同中（zhōng）華民族文化傳承和發揚、民族團結進步示（shì）範縣的創建等有機結合，貫穿在學校的教育教（jiāo）學過程中，為民族團結進步工作起到了很好的示範帶動和推動作用。
夯實理（lǐ）論基礎提高（gāo）行動意識
彝良（liáng）縣民族中學堅定“民族團結，自強不息”的校風，堅持“多特色”（民族（zú）特色、藝術特色、體育特色、文化特色）辦學模式，貫（guàn）徹黨的教育方針，積極探索區（qū）域民族文化教育新思路、新方法，以傳承區域優秀（xiù）民（mín）族文化為（wéi）切入點，積極開展民族團結進步工（gōng）作。彝（yí）良縣民族中學緊緊圍繞（rào）“中華民族一家親同心共築中國夢”的總目標，積極開展形式多樣（yàng）、內容豐富的民族團（tuán）結進步教育活動。充分發揮好學校職責，邀請縣民族宗教局、彝學會、苗學會等到（dào）校指導和交流。鼓勵師生積極參與民族類教學、征文、歌舞、體育等競賽，增進交流（liú）互動，感受民族團結進步（bù）成果，增強民族自豪感。讓師生牢固樹立“三個（gè）離（lí）不開”思想，踐行各民族水乳交融、唇齒相依、休戚相關、榮辱與共的觀念，不斷增強“五個認同”，形成巨大的凝聚力，提升各族師生的思（sī）想自覺、政治自（zì）覺和行（háng）動自覺。
加強文化建設營造育人氛圍
彝良民族中學紮實推進民族團（tuán）結進步進校園、進教材、進課堂等工作，精心研究校本教材，堅持以“七個一”（開設（shè）一堂民族文化課程；教授（shòu）一項民（mín）族文化技能；舉辦一場民族文（wén）化（huà）講座；組建一個民族文化樂團；教唱一首校（xiào）歌（gē）；開展一次民族文化活動；形成一種學校教育特色）為創建目（mù）標任務，通過組建葫蘆絲樂隊、民族舞蹈班、蠟染班、剪紙班、蘆笙班等特色社（shè）團將傳承優秀（xiù）文化與民族文化相結合，培養學生的興趣愛好，豐富業餘生活，引（yǐn）導學生團結友愛、互幫互學、共同進步，樹立各民族相親（qīn）相愛，攜手共進共築中國夢的思想根基。
學校各處室（shì）、各班根據學校方案及教學實際，製定工作實施計劃（huá），以主題班會、師生會議宣講、開展社團活動、組織節假日活動等方式抓好民族團結（jié）進步建設活動。堅持檢查評比，及時（shí）公布建設情況，利用公告欄表揚先進，形成“比學趕超（chāo）”的良好創建態勢。
學校堅持抓好教室、校園（yuán）環境布置，營造民族團結文化氛圍（wéi）。在牆壁上製作社會主義核心價值觀、“一訓三風”文化牆，激勵學生樹立正確（què）的價值觀；教學樓過道（dào）張貼100餘幅師生的蠟染、刺繡、剪（jiǎn）紙作品將中（zhōng）華傳統文化融入（rù）其間，在田徑場圍牆上建成大（dà）型民（mín）族團結浮（fú）雕，讓各族師生在傳（chuán）統文（wén）化的滋養下增強民族（zú）認同（tóng）感和自豪感（gǎn）。
抓好宣傳教育（yù）強（qiáng）化示範作用
學校將堅持把創建民族團結進步示（shì）範學校納入重要議事日程，深刻領悟，長足思考。定期組織（zhī）教職員工開展民族團結、民族文化（huà）教育工作重要意義的學習與（yǔ）討論。以“十進”活動為依托，結合（hé）法治宣傳月（yuè）、民族（zú）團結進步宣傳月等主題宣傳活動，組織全體教職工定期（qī）開展（zhǎn）培訓，開展“鑄牢中華民族（zú）共同（tóng）體意識”知識競（jìng）賽，並通（tōng）過（guò）家訪、電話聯係、家長接待等形式，加強學校、家庭（tíng）、社會“三位一體”的網絡體係，進一步教育引（yǐn）導廣大（dà）師生家長牢固樹立“兩個共同（tóng）”“三個離不開”“五個認同”思想意識，發揮好示範帶（dài）動作用。
如今彝良縣民族中學處處盛開民族團結之花，各民族學生相親相愛、團結互助，共（gòng）同譜寫著（zhe）民族團結進步、和（hé）諧穩定的美麗篇（piān）章。
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