來源時間為：2022-09-16
今（jīn）年來，在縣委、縣政府的關心和社會（huì）各界的（de）支持下，饒平縣共有（yǒu）48所小規（guī）模學校的師生融入到規模（mó）大、條件更好的學校，接受更好的教育，全縣教育資源布局配（pèi）置得（dé）以進一（yī）步優化。同時，縣委、縣教育局投（tóu）入（rù）1200多萬元（yuán）加快推（tuī）進學校硬件改造升級項目，對（duì）教學設施設備、食堂宿舍等進行必要的改造升級，確保學校教學條件滿足擴容後的教學需求，使得饒平縣（xiàn）鄉村學（xué）校的布局更加合理，教育資（zī）源更加優化和集中，為學生的（de）學習和成長提供更好的條件。
浮濱鎮地域廣、人口少、村落分散（sàn），因而形成學校分散、校際（jì）相距較（jiào）遠的布局，並（bìng）且麻雀學校普遍存在教師老齡（líng）化、師生比例嚴重失調等（děng）問題，成為製（zhì）約浮濱小學教育（yù）進一步發（fā）展的“瓶頸”。為改變教育現（xiàn）狀，在各級政府和縣教（jiāo）育局的高度重視下，經（jīng）過兩（liǎng）年多時間的上下（xià）協作、共同努力，浮濱鎮中心小學於2021年底前建設（shè）成一所比（bǐ）較規範的寄宿製（zhì）學（xué）校。2022年（nián）春季，浮濱鎮中心小學將全鎮（zhèn）所（suǒ）屬學校（xiào）的五年級和六年（nián）級學（xué）生撤並到中心小學就讀。
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為進一（yī）步響應縣委、縣政府的要求，浮濱鎮又根據《饒（ráo）平縣優化教育資源配置促（cù）進教育均衡（héng）發展實施方案》的相關撤並程序，結合（hé）當（dāng）地實際，再次采取就近向鎮中心小學和鎮內區域性較大的（de）學校集中辦學為主要途徑，科學規劃、合理布局，加快（kuài）布局（jú）不合理學校調整步伐。從2022秋季學期開始，浮濱鎮又（yòu）將維新小學、歐陽山小學、宮下小學、宮邊小學、下安小學全部（bù）學生（shēng）撤並到中心小學就讀，排江小學撤並到五祉小學就讀（dú），增（zēng）加50多位午托學生，撤並（bìng）工作已經順利完成。
今年秋季開學，縣城（chéng）西實驗小學的師生迎來了一個全新的學（xué）習生活環境，學生們（men）第一次體驗到新型午托課桌（zhuō）椅的神奇，隻要輕輕一按（àn），椅子就立（lì）刻變（biàn）成午睡小床，瞬間幸福感爆棚，甜甜地進（jìn）入了夢鄉。
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在（zài）縣委（wěi）、縣政府的重視和大力支持下，縣城西實驗小學充分利用暑假，進行食堂的改擴建（jiàn）及購置學生午托課桌椅900套，充分滿足了學生午托的需求（qiú），為孩子們提供更寬敞舒適、功能齊全的學習、生活空間，徹底改變了過去（qù）午休隻能趴在桌麵上（shàng）睡覺的現象。
從寬敞潔淨的食堂到新穎舒適的午托課桌椅，咫尺距離間承載（zǎi）著同學們巨大的幸福（fú）感，在更加優質的設（shè）施條件下，學（xué）生的（de）學習效率（lǜ）和積極（jí）性得到明顯提高。
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接下來，饒平縣將加大基礎設施建設（shè），加快推進總投資1.3億元的中小（xiǎo）學和普通高中寄宿製學校項目建設，進一步提升各學（xué）校辦學條件，打造優質（zhì）教育環境，全麵優化全縣教育資源配置。優化城鄉師資配備，加大（dà）教師招考、引進力度，有針對性地加強緊缺學科教師招聘補充，加強薄弱學校、鄉村學校師資隊伍建設，推進優質均衡發展。深化學校管理體製改革，大力實施（shī）學（xué）校精（jīng）細化管（guǎn）理（lǐ），建立城鎮優質中小學與薄弱學校、農村（cūn）學校結對幫扶機製，促進學校（xiào）之間管理模式、教學活動、評價考核的協調統一（yī），推進優質教（jiāo）育資源均衡配置，努力提高（gāo）教育質量。
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