今年（nián）1月，中共中央辦公廳印發《關於建立中小學校黨組織領導的校長負責製的意見（試行）》。“建立中（zhōng）小學校黨組織領導的校長負（fù）責製，是黨中央（yāng）統攬教育全局的一項根本性製（zhì）度安排（pái）。省（shěng）委高度重視，將這（zhè）項工作列為省委深改委2022年重點改革任務之一。”今年的6月29日，在江蘇省建立中小學校黨組織領導的校長負責製（zhì）工作推進會上，省委教育工委副書記（jì）蘇春海要求各地各校進一步規範中（zhōng）小學校黨組織設置、理順（shùn）黨組織隸屬關係、配齊配強（qiáng）領（lǐng）導班子、健全完善體製（zhì）機製。
麵對國家的改革要求和
江蘇（sū）發（fā）出的改革號角（jiǎo）
鼓樓（lóu）區教育局、區委教育（yù）工委
勇於改革、敢於探索
在區委、區（qū）政府的（de）堅強領導和有力支（zhī）持下（xià）
通過對文件的（de）深入學習解讀。
政策（cè）的準確理解把握。
以及對鼓樓教育係統現（xiàn）狀的
全麵摸底把脈（mò）
結合本輪暑假幹部調整
和新學（xué）期的新起點
鼓樓區率先邁出了
較大幅（fú）度（dù）的改革步（bù）伐
交出了自己的第一份改革答卷
今年秋季新學期
鼓（gǔ）樓區啟動落實
“中小（xiǎo）學校黨組織領導的校長負責（zé）製”
首批改革涉及區（qū）內22所中小學校
這次改革的（de）力度和速度走在全市前列
具體如何試行（háng）
一起來看（kàn）這場（chǎng）會議的解讀！
8月28日上午，鼓樓區教育係統負責幹部大會暨開學工作部署會在區教師發展中心舉行。
“中小學校黨（dǎng）組織領導的校長負責製”
鼓樓這（zhè）樣做！
在做好思想準備、組織準（zhǔn）備、工作準備的前提下，今年（nián），鼓（gǔ）樓區按照成熟一個（gè）改革一個和“一校一案”的原則，選擇三類22所中小學作為第一批落實國家政策要求的改革校，進行改革調整，不斷健全發揮學（xué）校黨組（zǔ）織全麵領導學校工作的體製機製。
△會上，區委（wěi）教育工委書記侯正（zhèng）永宣讀了局管幹部調整決定，並聚焦“中小學校（xiào）黨（dǎng）組織領導（dǎo）的校長（zhǎng）負責製”核（hé）心內容，做好學習與解讀。
前期通過（guò）大量的調（diào）查、研究、溝通等準（zhǔn）備工作，鼓樓區落實“中小學黨組織領導的校長負責製”大致分為三類情況。
1
第一類為黨組織設置為黨支部的學校
根據文件要求，書記、校長一（yī）般由一人擔任，同時應當設1名專職副書記，調整後，9所學校已按照文件要求落實到位。
2
第二類為黨組織設置為黨總支的學（xué）校
文件要求黨（dǎng）組織書記、校長一般應當分設，黨組織書記一般（bān）不兼任行政領（lǐng）導職（zhí）務，校長是中共黨（dǎng）員的應當同時擔任黨組織副書記。
結合鼓（gǔ）樓實際，此次分多種情況推進改革，3所學（xué）校書記、校長分設，書記不兼任行政領導職務，是中共黨員的校長兼任副書記；3所學（xué）校設（shè）置書記（jì）1名，常務副校長（兼副書記）1名；2所初（chū）中（zhōng）設書記1名，主持行政工作副校長（兼任副書記）1名。
3
第三類為黨組織設置為黨委的學（xué）校
文件要求黨組織書記、校長一般應當分設，黨組織書記一般不兼（jiān）任行政（zhèng）領導職務，校長是中共黨員的應當同時擔任黨組織副書記。目前，5所中學已按文（wén）件要求逐步落實。
區紀委監（jiān）委派駐第二紀檢監察組組長（zhǎng）陳衛彬對新提（tí）拔領導幹部進行集體廉政談話。她在講（jiǎng）話中強調，第一，要持續提升教師（shī）隊伍師德師（shī）風水平；第二，要著力營（yíng）造（zào）校園風清氣正良好生態；第三，要堅決築牢廉潔防線彰顯職業榮光。
區教（jiāo）育局（jú）副局長周斌、蔡（cài）文（wén）明、戴坤星分別就新學期工作進行部署。
區教育局局長柴（chái）耘就黨組（zǔ）織領導的（de）校長負責製、“雙減（jiǎn）”、義務教育新課標、勞動教育、“大思政課（kè）”建設、疫情防控等新學期重要工作內容進行部署與提醒。
柴耘局長強調，建立中小學校黨組織領導的校長負責製，是堅（jiān）持為黨育人、為國育才，保證（zhèng）黨的教育方針（zhēn）和黨中央決策部署在中小學校得到（dào）貫徹落實的必然要求，是時代的呼喚，也是教育的使命，更是確保鼓樓教（jiāo）育高品質前行、高質量發展（zhǎn）的關鍵舉措，全區所有（yǒu）中（zhōng）小學都要以積（jī）極的態（tài）度認識改革、落實（shí）改革，鼓樓區也將力爭在2—3年內（nèi）改革到位。
會議最（zuì）後，區（qū）政府副區長（zhǎng）陳海濤指出，本次調（diào）整是貫徹教（jiāo）育領域重大（dà）改（gǎi）革的重要舉措，我們要以（yǐ）改革（gé）為契機，在教育（yù）內涵（hán）建設方麵，先人一步，推進教育（yù）均衡發展邁（mài）上（shàng）新台階；在教師隊伍建設方麵，始終聚（jù）焦師德師風，持續發展壯大教師隊伍；在（zài）全麵推進素質教育方（fāng）麵，堅持“五育並舉（jǔ）”，逐步構建學生全麵發展模（mó）式。
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