吐魯番日報融媒體（tǐ）中心訊（記者李（lǐ）彥強通訊員何丹）“雙減”工作開展（zhǎn）以來（lái），對學校教學提出了新的挑戰，更對一線教師提出了更高要求。鄯善縣第二中學緊緊圍繞“提質增效”主題，積極探索“減負增效”新舉措，推動課堂教學（xué）改革（gé），全（quán）麵促進學生德智體美勞（láo）全麵發展。
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教師教研：科學“雙（shuāng）減”促（cù）改革
“雙減”政策的核（hé）心是減輕學生過重的負擔，根（gēn）本目的（de）是促進（jìn）學生全麵健康成長。
為推（tuī）進“雙減”政策更好（hǎo）地落地生效，鄯（shàn）善縣第二中學多次組織全體教師認真學習“雙減”政策。該校黨總支書記（jì）付永勝圍（wéi）繞“提升教育教學質量”“減輕作業負擔”“辦好（hǎo）課後服務（wù）”等內容，進行了詳細的政策解讀，讓老師們了解“雙（shuāng）減”的重（chóng）要意義（yì），主動轉變教育觀（guān）念，努力打造高效課堂。
學（xué）校教研室分學科、分年級對（duì）學生作業統一設計、統一（yī）時長、統一監（jiān）督，切實減輕學生（shēng）負（fù）擔和家（jiā）長焦慮。其中，語文教研組圍（wéi）繞《如何在“雙減”背景下，科學、有梯（tī）度、有實效地設計作業》這一課（kè）題，組織骨幹教（jiāo）師進行研討，實現作業設計的多元化、生活化和（hé）精簡化。各科老師在優化課堂教（jiāo）學（xué）的同時，科學設計作業的形式和（hé）內容，做到既關注全體又兼顧個體，讓學生（shēng）養成在規定時（shí）間內完成（chéng）作業的好習慣（guàn）。
鄯善縣第二中學副（fù）校長唐衛國介紹，為落實“雙減”要求，提高教學質量，鄯善縣第二中學堅持高位推進，從切（qiē）實減輕義務教育階（jiē）段學生“負擔重、短視（shì）化、功利化”問題入手（shǒu），對教師教研、高效課堂、作業（yè）設計、課後服務等進行積極（jí）探索，集思廣益，形成操作性強、實效性好、符合學生（shēng）發（fā）展的好方法。
“學校要充分理解‘雙（shuāng）減’的內涵，理解（jiě）‘減負’與‘增效’的辯證關係。我們主要在兩個方麵做足功課，一是優化課堂教學，向課堂40分鍾要質量。二是開展好學生課後服務，拓寬課後服務的途徑與形式，避免課後服務枯燥無味、流於形式。”唐衛國說。
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課堂高效：教學提高有舉措
鄯善縣第二中學教研（yán）室組織老師進行“雙減”大討論，致力打造高效課堂。吐魯番日報融媒（méi）體中（zhōng）心通訊員張翠紅攝
“雙減”政策的出台實施，對當前的（de）課堂教學提出了（le）更高要（yào）求。對（duì）此，鄯善縣第二中（zhōng）學大膽創新，全力打造（zào）高效課堂，通過強化教學管理、優化資源配置、強化教師培訓等方式，不斷（duàn）提升課堂（táng）教學（xué）質量（liàng），切實做到“減量不減質”。
“‘雙減’政策下，老師們都（dōu）深知（zhī）‘課外減負、課堂增效’的道理。隻有（yǒu）向課堂40分鍾要效率，才能真正達到‘減負增效’的目標（biāo）。”鄯善縣第二中學教研室主任塗佳佳介紹，為提高課堂教學（xué）質量（liàng），學（xué）校各教研組分學科、分年級強化教學研究，精（jīng）心備課。同時，要求老師（shī）以備課組為單位進行自我剖析，傳統課堂的優缺點，“診斷”出提高課堂效率（lǜ）的症結。
學校教研（yán）室科學安排課程，通過學科滲透，將（jiāng）活動課與文化課科學搭配（pèi）、學習時間與休息時（shí）間有機結合，細化課程的時間分配，加強有效的時間管理，提高教師教學效率和學生學習（xí）效率。老師以打造品味課堂、品質課堂、品牌課堂為目標，不斷創新教學方式（shì），通過強化探究式、參與式、自主（zhǔ）式、合作式的（de）學習方式（shì），讓學生（shēng）真正成為學（xué）習的主（zhǔ）體，在（zài）課堂內（nèi）輕鬆掌握知識，減輕“課外課”“重複課（kè）”等負擔。
此外，為減輕學生的考試（shì）壓力，鄯（shàn）善（shàn）縣第二中學按規定每學期隻進行期中（zhōng）、期末考試，不公布學生的考試成績，隻與學生個（gè）人進行交流。學校通過高效課堂和心理減壓，緊緊圍繞“減負增效”目標，追求（qiú）高品質“雙減”。
“麵對‘雙減’政策，我們迅（xùn）速了解學生（shēng）的實際情況，一手抓規範，一（yī）手抓質量，突出校園教育主陣地作用。通（tōng）過加強教師內功（gōng）和打（dǎ）造精品課程，提高課（kè）堂教學質量。”塗佳佳說。
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課後服務：作業布置有（yǒu）製度
課後服務時段，鄯善縣第二中學（xué）七年級語文（wén）老師在指導學生完成作業。吐魯番日報融媒體中心（xīn）通訊員馮亞麗攝
進一步減輕義務教育階段學生作業負擔是落實“雙減”政策的重點。鄯（shàn）善縣第（dì）二中學從規範學生作業管理（lǐ）入手，提高（gāo）作業的針對性、精準性、有效性，著（zhe）力培養學生的學習能力、思考能力、創造能力（lì），讓學生從題海中解放出來，有更多的（de）時間去親近自然、感受親情、品味生活。
鄯善縣第二中學通過召開班會，向學生介（jiè）紹“雙減”背景下對（duì）作業布置的要求，征集“金點子”管理（lǐ）作業的（de）量（liàng）和時長。學校（xiào）教務處結（jié）合各班級各學科老師填寫的“班（bān）級作業手冊”，從作業（yè）量和時長上進行統籌審（shěn）核。要求初一初二年級做到在課後服務時能完成所有書寫作業，初三要完成大部分作業，回家作業不超過1小時。如（rú）果（guǒ）發現（xiàn）有難（nán）度（dù）大、量大的情況（kuàng），則（zé）及時進行通報（bào）整改（gǎi）。
在減（jiǎn）輕學生作業負擔的同時，鄯善（shàn）縣第二中學不斷豐富課後服（fú）務內容，豐富學生（shēng）的校園文化生（shēng）活。目（mù）前，學校推出書法、手工製作、棋類、經典誦讀等各類活動，將“學好”與（yǔ）“玩好”結合起來，做到“寓教於樂”。
鄯善縣（xiàn）第二中學七年級（jí）教師張莉說：“減輕作業負擔，提升育人質量，讓所（suǒ）有孩子跳出習題的圍（wéi）堵，讓所有家庭卸下焦（jiāo）躁的擔憂，每一（yī）位老師都在積極行動。我會牢記為黨育人（rén）、為國育才使（shǐ）命，不斷提升教書育人（rén）本領，努力為促進學生健康成（chéng）長（zhǎng）作出更大貢獻。”
來源：吐魯番日報融媒體中心
編輯（jí）：托鵬舉
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