來源（yuán）時間為：2021-07-06
因（yīn）為它，德令哈孩子們臉上笑意更盛
劉沛（pèi）然
2021年07月（yuè）06日20:41_來源：人民網-青海頻道
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德令哈市小學期末測試後的孩子們。人民（mín）網劉沛然攝
德令哈，蒙古語意為“金色的世界”，七月的海西州德令哈市，除（chú）了金色（sè）的陽光，更有（yǒu）孩子們（men）臉（liǎn）上（shàng）燦（càn）爛的笑。隨著城市化快速發展（zhǎn），大量鄉村人口湧入城市，城鄉（xiāng）師資水平差距逐漸顯現。如何（hé）擴大優質教育資源供給（gěi），讓孩（hái）子能在（zài）家門口（kǒu）“上好學”“好（hǎo）上學”正是德令哈（hā）教育（yù）部門著力破解的難題。2021年3月31日，德令哈市七大（dà）教育集團啟動掛牌，以“取長”與“補短”聯（lián）姻的方式，實現教育資源共享，優（yōu）勢互補。
德令哈市（shì）實驗小學教（jiāo）育（yù）集團總校。人民網劉沛然攝
“學校就這麽大，師資力量（liàng）實在有限，如果德令哈的孩子都擠（jǐ）在一所學（xué）校（xiào）裏，那何談優質教育？”談起教育集團成立之（zhī）前的情（qíng）況，德令（lìng）哈市實驗小學教育集團總校校長晁明語氣嚴肅，他說彼時部分學校生（shēng）源數量急劇下降，甚至日（rì）常的教學工作都難以為（wéi）繼，究（jiū）其根本，就是因為教育資源不平衡。“現在情況有了很大改（gǎi）觀，隻要在我們教育集團就學的孩子，無論在哪一所學校（xiào），都可以享受到一樣的（de）教（jiāo）學資源，許多鄉村學校的（de）學生數量也在（zài）逐漸上升。”晁明說。
德令哈市濱河路小學（xué）計算（suàn）機房。人民網劉沛然攝
作為（wéi）一所鄉村學（xué）校，開始（shǐ）集團化辦學之前，德令哈（hā）市濱河路小學麵臨著更大的危機。“我們想把學校的課程開足，但那時我們的師資力量根本不允許，甚至連電腦課學生們都沒法上。”濱河路小學校長曹建霞說（shuō）：“集團化辦學後（hòu），有了（le）長江路小學總校的指導和（hé）支援，我們不僅開足了所有課程，通過線上、線下的培（péi）訓（xùn）和交流，我們（men）學（xué）校（xiào）老師也有了快速成長。”
德令哈市（shì）濱河路小學。人民網劉沛然攝
在瀚海戈壁開展加快補齊鄉（xiāng）村義務教育（yù）薄弱環節，切實縮小城鄉、區域差距，促進教育（yù）公平的集團化辦學，沒有經驗可資借鑒，是在實踐中探索，在探索中總結。在這方麵，德令哈市教育（yù）局通過德令哈市人才辦組織的“京青專家”和“浙江（jiāng）專（zhuān）家（jiā）學者海西行”活動，讓（ràng）相關領域的專家帶著實踐得到的（de）經（jīng）驗來到德令哈。同時組織部分學校（xiào）校長、教師前往集團化辦學經驗豐（fēng）富的杭州等地，實地觀（guān）摩，結合自身情（qíng）況改善教學工作、製訂教學（xué）計劃，加（jiā）快老師成長速度。
不僅如此（cǐ），在教育集團學校內部，合作交流、內部活動開展也在日（rì）趨增加。據悉，2021年下半年德令哈市將進一步加強各（gè）集團學（xué）校之間（jiān）的信息交流，相互學習（xí），共同成長和提高；進一步翔實（shí）台賬資（zī）料，接受（shòu）督查；進一步（bù）加（jiā）強開展活動的宣傳力度，及時讓家長和（hé）社會了解德令哈市集團化辦學工作的（de）進展（zhǎn）情（qíng）況。
責編：馬（mǎ）建輝、甘海瓊)讓更多人看到
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