未成年人是（shì）祖國的未來。洛陽市始終把未（wèi）成年人思（sī）想（xiǎng）道德建設作為精神文（wén）明建設的重中之重，積極創（chuàng）新活動載體，拓展活動陣地建（jiàn）設（shè），大（dà）力構築服務網絡，推動未成年人思想（xiǎng）道德建設工作走在全（quán）省前列，讓全市未成年人沐浴在陽光下（xià），如雛鷹盡情翱翔於寬廣而美好的天空。
育德於心
引導（dǎo）扣好人生第一粒扣（kòu）子
“學海”裏暢遊的佼佼（jiǎo）者、社區裏的“活雷鋒”、熱（rè）愛生活的“小（xiǎo）藝術家”、與人為善（shàn）的“溫暖大使”……今年，20名“新時代好少（shǎo）年”從同齡人中脫穎而出，他們朝氣蓬勃，乘（chéng）風破浪，成為我市青少年身邊的道德榜樣。
近年來，洛陽市把培（péi）育和（hé）踐行社（shè）會主義核心價值觀（guān）貫穿於未成年人（rén）思想道（dào）德建設全過程，廣泛開（kāi）展“扣好人（rén）生第一粒扣子”主題教育實踐活動，不斷完善德育教育體係，擦亮未成年人精神底色。
傳統文化、綜合實踐、體（tǐ）育藝術、科技普及、校本特色……我市分層分類（lèi）開發百餘門多學（xué）科德育精品課程，用向上向善的正能量啟迪孩子的心靈。
今年以來，洛陽市在全市（shì）中（zhōng）小學廣泛開展“學雷鋒我行動”“童心（xīn）向黨”主題教育實踐活動，通過主題團日、傳唱童（tóng）謠、讀書演講等（děng）富有洛陽特色的品（pǐn）牌活動，促使真善美的種（zhǒng）子在孩子心田生根發芽（yá），為我市未成年人思想道德（dé）建設注（zhù）入不竭源泉。
截至目前，洛陽市開展線上線下思想（xiǎng）道德主題（tí）教育實踐活動6000餘場，參（cān）與學生（shēng）近（jìn）103萬。
固德於基（jī）
搭建讓未成年人健康成長的廣闊（kuò）舞（wǔ）台
學校是（shì）進行優秀傳統文（wén）化教育的重要陣地。近年來（lái），洛陽（yáng）市大力推進優秀傳統文化進校園，講（jiǎng）述“洛陽故事”、了解“洛陽曆史”，把傳統本土文化融入校園文化，成（chéng）為洛陽滋養未成（chéng）年人道德花開、健康成長（zhǎng）的精神搖（yáo）籃。
“河圖洛（luò）書”“入周問禮”“投筆（bǐ）從戎”“洛陽紙貴（guì）”……洛陽市編寫的《黃河明珠洛陽（yáng）城》連環畫係列（liè）叢書，作為小（xiǎo）學生的（de）課外讀物，賦予“精神食（shí）糧（liáng）”趣味性。
十年樹木（mù），百年樹人。洛陽市著力建好（hǎo）、管好、用好校內外各類（lèi）陣地，促進學校教育、家庭（tíng）教育、社會（huì）教育有效銜接（jiē），讓未成年人德育真正實現創建全員參與、陣地全麵覆蓋、成果共建共享。
近日，河南科技大學的文藝支（zhī）教誌願者（zhě），來到宜陽縣（xiàn）三（sān）鄉鎮東村小學複興少年宮，開展以“童心向黨”為主題的（de）文藝支教誌願服務（wù）活動，他們分別為該校（xiào）書法社團、音樂社團、體（tǐ）育社團的孩子們教授書法理論、紅歌曲目（mù）和體育（yù）課程，讓孩子們在教中樂、玩中學。
這是豐（fēng）富（fù）未成年人思想道德建（jiàn）設的生動體現。目前，洛陽市在（zài）89所鄉村學校少年宮，開展（zhǎn）非遺傳承、美術書法、心理輔導（dǎo）、音樂舞蹈、手工製作等活動2萬餘次，服務未成年人（rén）8萬餘人次，讓孩子們有了放飛心情、曆（lì）練成長的廣闊舞（wǔ）台（tái）。
另外，今年洛陽市《“快樂成長”鄉村學（xué）校少年宮文藝誌願服務工作方案》指出，積極開展鄉村學校藝術輔導員培訓、鄉村學校文藝支教、高（gāo）校及文明校園結（jié）對幫扶鄉村（cūn）學校少年宮等工作。
弘德於愛
讓暑期托管（guǎn）“托”起孩子多（duō）彩假期
“小朋友們，消防車裏麵的這（zhè）些裝備你們（men）認識多少呢？”近日，在瀍河區塔灣街道恒大綠洲社（shè）區的消防安全體（tǐ）驗廳內，暑期托管（guǎn）班的孩子（zǐ）們正在了解全數字智能火災報警控（kòng）製係統和滅火器的使用（yòng），通過實地參觀普及消防知識，增強了孩子們的消防安全意識，提升了他們的自（zì）防自救能力。
無獨有偶。澗西區武漢路社區開設（shè）了繪（huì）畫、機器人、武術（shù）等課程，豐富（fù）孩子暑期生活。
今年暑假以來，洛陽市依托142個新（xīn）時代文明實踐中心(所、站（zhàn）)，通過招募大學生（shēng）、教師、熱心家長等誌願者，以托管看護為主，結合資源（yuán）特色，為廣大中小（xiǎo）學生免費提供安（ān）全教育、科普教育、經典誦讀、心理輔導等為主要內容的托管服務，共服務中小學生36000餘人次，有效加強了學生的思（sī）想道德建設和科（kē）學文化素質教育（yù）。
未成年人宛如含苞待放的（de）花朵，德育使其蓬勃向上，文明使其奮力生長。洛陽的壯麗藍圖將由他們去書寫，洛（luò）陽的未來也將在他們身上綻放出別樣精彩（cǎi）。
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