來源時間為：2022-08-09
“再也不用下班後急急忙忙‘趕著’孩子寫作業了，‘雙減’之（zhī）後，孩子負擔輕了，我們家長負擔更輕了（le）。”貴池區人民路小學一位家長（zhǎng）如此感慨。
在貴池區，無（wú）論你走進城鄉哪一所學校，“雙減”帶來的新氣象（xiàng）都會撲麵而來，學（xué）生（shēng）們從被動學習轉變為學習的“主人”，老師們從疲於教學變身課後服務的“孩子王”。
立德樹人，作為教育係統的根本政治任務，層層落實到學校，到班級，到每一個學生。
堅（jiān）持五育並舉，已成為第一辦學理（lǐ）念，在全區全麵貫徹，深入人心。
讓學生開心，讓家長放心，貴池區在把“雙減（jiǎn）”政策落（luò）地落實落細上狠下功夫，做足（zú）文章，將課後服務（wù）辦成實實在在的民生工程。全區“雙減”工作既有實實在在的力度，更有令人欣喜的溫（wēn）度和亮度（dù）。
“減”中有力度（dù）
“雙減”政策實（shí）施伊始，貴池（chí）區就成（chéng）立了以區委、區政府分（fèn）管（guǎn）領導為組長和副組長，相關職能部門負責同誌（zhì）為（wéi）成員的“雙減”工作領導小組，區教體局在人手緊缺（quē）的情況下，仍抽調人員組建工作專班（即“雙減”辦）。為加（jiā）大校外培訓機構整治力度，“雙減”辦加（jiā）掛“貴池（chí）區校外培訓（xùn）機構管理中心”的牌子，區裏專門為（wéi）“雙減（jiǎn）”辦劃撥2個正式事業編製，確保工作運行有保障。在工作機製上，建立由（yóu）教育主（zhǔ）管部門牽（qiān）頭，發改、公安、民政等十餘個部門參與的聯席會議製度，定期召開（kāi）專題會議，研判工作態勢，製定工作計劃，合力推進工作。
榜樣（yàng）的力量是無窮的。注重典型引路，是貴（guì）池區“雙減”工（gōng）作順利鋪開（kāi）取得成效的一個重要（yào）創新手段。對日常工作中發現的一些好經驗好方法，區“雙減”辦立即通過不同途徑（jìng）在全區推廣。以貴池區梅龍中心學校為例，區“雙減”辦在督查工作時發現該校（xiào）有很多做法（fǎ）具有創新性，工作（zuò）謀劃上也有一定的前瞻性，雙減（jiǎn）辦立即廣泛宣傳推（tuī）介（jiè）。墩上中心學校聞（wén）訊後（hòu），立即組織相關人員赴梅龍中心學校取經，針對不同年齡段、不同愛好（hǎo）學生量體裁衣（yī）式的課後服務方式，“條塊結合”的內容（róng）安排模式讓墩上中心學校很受啟（qǐ）發。該校參觀考察後，結（jié）合本校實際，吸取梅龍經驗，重新製訂了“量體裁（cái）衣”個性化課後服務方案，獲得學生歡迎（yíng）和（hé）家長好評（píng）。
貴池區杏花村實驗學（xué）校課後（hòu）服務課堂“非洲鼓社團”教學。
不許一個學校（xiào）在“雙減”工作中“掉隊”，這是貴池區全麵推進“雙減”工作的（de）又一亮點。
區委、區政府領導不僅多次（cì）聽取（qǔ）“雙（shuāng）減”工作匯報，還經常深入基層學校，通過調研、走訪、座談等形（xíng）式，了（le）解“雙減”工（gōng）作（zuò）落實情況。區委教體工委和區教體（tǐ）局班子成員，區“雙減”辦工作人員幾乎跑遍全區70多所中小學校，對一些（xiē）工作（zuò）推動較為緩慢的學校甚至“三顧茅廬”。堅持問題（tí）在一線發現，在一（yī）線解決，第一時間發現，第一時間解（jiě）決，確保全區“雙減”工作整體推進，讓“雙減（jiǎn）”政策的陽光雨露灑向每（měi）一個孩子。
“減”中（zhōng）破難度
“雙減（jiǎn）”工作是一項全新的工作，政策性強，規範（fàn）化程度（dù）高。同時，它必須打破一些傳統的教育理念，甚至勢必觸碰少數相關方的利益，難度可想而知。
少數家長不理解，一線教師（shī）對成績的顧（gù）慮，學校管理上新產生的壓力，校外（wài）輔導機構的（de）抵觸……難（nán）題一道接一道。貴池區迎難而上，排除阻（zǔ）力，始終堅持落實“雙減”政策不動搖。
通過《致家長的一（yī）封信》、媒體專題宣傳、家長會、微信群等多渠（qú）道講清“雙減”形勢，科（kē）普“雙減”政策，使家長從不理解到很支持。
針（zhēn）對少數（shù）一線教師的顧慮，各校在領導層統一思想認識的基礎上，采取培訓、文件（jiàn）、會議和（hé）個別談（tán）心等辦法，使教（jiāo）師從有顧慮到積極參（cān）與和推動（dòng）。一位農村學校的老師說（shuō）：“過去學生上學來、放學走，與老師交流的機會少，師生感情的增進起碼在時間上就受到製約，現在放學後我們和學生在一起活動，學生更愛戴老師，老師也更喜愛學生了。”
校外培訓機構的整治是“雙減”工作中難（nán）啃的“硬（yìng）骨頭”。此項工作（zuò）剛一啟動，培訓機構經營者不是笑眯眯找（zhǎo）上門來死纏硬磨，就是四處托關係說情，一（yī）段時間，區（qū）“雙減”辦負責（zé）人接聽（tīng）類似電話接得手軟耳鳴，對不（bú）明白政策要求的，進行耐心（xīn）解釋；對說情打招呼的，更是嚴詞拒絕，所有的幹擾一一排除。
貴池區（qū）原有校外培訓機構124家，通過營改非、轉型、注銷等方（fāng）式，壓減至8家（jiā）。壓減率達93.5%。此舉有力推動了（le）“雙減”的源頭治理。
同時，加強對校外輔導機構的日常規範管理。實施“雙減”政策以來，貴池區教體局在每一個節假日都安排一名負責同誌帶隊，組織相關人員對全區校外輔導機（jī）構進行全麵（miàn）巡查，發現違規行為（wéi）和現象及時（shí）製止和糾正（zhèng）。一年來，開展督查、檢查93次，暗訪40餘次，出動督查人員600餘人（rén）次，對（duì）輔導課目（mù）、資金動態、廣告宣（xuān）傳實施全方位監（jiān）管。約談2家教育機（jī）構（gòu）負責人，清（qīng）理整治廣告104處，取締非法機構5家。
現在，獲批經營的校外培訓機（jī）構都能（néng）做到規範運營，曾經（jīng）“掛（guà）羊頭賣（mài）狗肉”和“打（dǎ）擦邊（biān）球”的（de）現象不複存在。
“減”中增溫（wēn）度
2022年暑假前（qián）一（yī）天（tiān），一群家長湧進貴池區茅坦初（chū）級中學，希望學（xué）校能像寒假一樣，在暑假期間繼續開設托（tuō）管班。這讓全體教職員工既驚訝（yà）又感（gǎn）動。
這是怎麽回事（shì）呢？
原來去年寒假，茅坦中學部分（fèn）孩子的父母常年在外務工，春節期（qī）間隻能回家匆匆過個年，沒有時間照顧孩（hái）子整個假期。了解到這個情況（kuàng）後，學（xué）校（xiào）向上級主管部門提出申請，率先在全區舉辦了寒假托管班。依托當地傳統文化資源，針對學生學習興趣，開展貴（guì）池儺戲、家（jiā）風教育、體藝、作業答疑（yí）等10餘個項目服務。托管班取（qǔ）得了良好效果。從軍事訓練、家風家教的養成教育到儺戲教學、當地革命故事的傳統教育，從體藝培（péi）訓的健康教育到作業答疑的文化課補缺，一個寒假下（xià）來（lái），學生們過得（dé）開開心心，家長們（men）心裏踏踏實實。
貴池區實驗小（xiǎo）學充分利用學校教師資源，創造性開設小（xiǎo）學舞獅社團，讓同學們在一招一式（shì）中真（zhēn）切感受傳統文化的獨特魅力。
今年暑假前夕（xī），家長們再次來到學（xué）校，請求學校“複製”寒假（jiǎ）的做法。學校立即召開會議，一方麵動員老師們為孩子和家長著想，一方麵製定較為詳細（xì）的服務方案。暑（shǔ）假開始後，茅（máo）坦初級中學暑假托管班如期開班了，全校240餘名學生愉快地接受托管服務，學校領導幹（gàn）部和（hé）24名教師（shī）放棄休息時間，投身於（yú）服務工作。
茅坦初級中學的做（zuò）法，隻是貴池區“雙減”背景下課後服務工作的（de）一個縮影（yǐng）。該區74所公、民辦（bàn）義務教育學（xué）校，按照統一（yī）部署要求（qiú），結合學校實際，充分挖掘校內外資源，按照“一校一案”原則，在服務時長、服務形（xíng）式、課程項目、師資隊伍等方麵持續優化，實現義務教育階段學校課後服務全（quán）覆蓋，有需求的學生全覆蓋，各具特色的課後（hòu）服務活（huó）動在全區義務教育學校相繼展開。
貴池區池口小學利用空地組織（zhī）學生動手種植中藥材，成熟後製作成藥物香囊，家長們對孩子釋放出來的天性、表現出來的技能驚訝不（bú）已。
貴池（chí）區（qū）永明小學課後服務開設創意手（shǒu）工黏土課程，培（péi）養孩子的（de）精細動手能（néng）力，作品還可作為（wéi）紀念品永久保存。
貴（guì）池區永明小學（xué）引進簡易設備，引導學生動手製作陶藝，形態各異且充滿（mǎn）孩子天性和靈（líng）氣的陶藝品在校園展示後，孩子們開心無比。
貴池區梅村中學利用自有的勞動教育基地——茶（chá）園，組織學生采摘春茶、製作綠茶。
貴池區（qū）梅村中心學校利用學校茶園，帶領學生們采茶（chá），春天的茶鄉更顯生機勃勃。
貴池區城西（xī）小（xiǎo）學推出新型課後作業（yè）輔導模式，用“陽光幣（bì）”的形（xíng）式激發孩子們的（de）學習（xí）興趣，學（xué）生和家長喜出望外。
為了保障學生們接（jiē）受延時服務後返程安全，該區（qū）各校均安排（pái）老師護送學生回家（jiā）。特（tè）別是在一些農村（cūn）學校，老師們甚至搭乘農班公交車（chē）把孩子送到家，這讓（ràng）許多（duō）家長感激不已。
不讓一個孩子因經濟條件限製而“出列”，這是貴池區“雙減（jiǎn）”工作的一條底線（xiàn）。該區（qū）在嚴格執行收費規定的同時，充分考慮不同家庭的實際情況（kuàng），對2781名家庭經濟困難（nán）的學（xué）生（shēng）免收課後服務費，減輕家長經濟負擔近97萬元。此舉不但提升了家長對“雙減（jiǎn）”工作的（de）認可度，更（gèng）增加了他們（men）的獲（huò）得感。
貴池區涓橋中心學校成立跟車服務教師誌願者團隊，從2021年秋季學期開始，利用（yòng）課餘時（shí）間為學生提供跟車服務，為學生家長（zhǎng）排憂解難。
實施“雙減”政策以來，貴池區共（gòng）產生個性化拓展服（fú）務班級（jí）1267個，開展個性化開課服務項目574個。為使課後服（fú）務內容更加豐富多彩，全區各學校共外聘民間藝人、專業（yè）人員和大（dà）學生誌願者193人。
紮紮實實加大力度，千方百計破（pò）解難度，貴（guì）池區的“雙減”工作讓學生和家長真真切切體（tǐ）會（huì）到了黨和政府傾情關（guān）懷的溫度（dù），也讓社會看（kàn）到了貴池“雙減”工（gōng）作耀眼的亮度。
文章來源於：http://www.xiangtianlong.com 學（xué）校網
網站（zhàn）內容來源於網絡（luò），其真實性與（yǔ）本站無關，請（qǐng）網（wǎng）友慎（shèn）重判斷
