來源時間為：2022-08-09
“非常感謝倉山的（de）學校和老（lǎo）師的悉心培養，孩子這幾年成績進（jìn）步（bù）明顯。今年考上（shàng）福高，全家人都很驚喜！”近日，四川來榕務工的鮮大姐給孩子在紅山中學的班主任打去電（diàn）話，專門致謝（xiè）。
近來，倉山（shān）不少中學的老師都接到了這樣的感謝電話。記者昨日采訪獲悉，教學（xué）成績提高、教育質量顯著提升、取得社會良好反響的背後（hòu），是倉山區委、區政（zhèng）府堅持（chí）下好優先發展教育事業“先手棋”，打造“教（jiāo）育（yù）強區”取得的成果。
教育興則國家興，教育強則國家強。近年來，倉山區貫徹落實中央“雙（shuāng）減”政策，深化（huà）實施“教育強（qiáng）區”戰略，進一步深化教育教學改革，下“猛藥”，開（kāi）“良方”，多措並舉全麵推進教育優質均（jun1）衡發展，推動全區中學教育教學邁向新高度。今年，該區中考成績取得了曆史性突破。
加強頂層設（shè）計
黨建（jiàn）引領高質量（liàng）發展
倉山區文化底蘊（yùn）深厚，素有“千年倉山、百（bǎi）年書香”之稱，是傳統的文教大（dà）區，擁有福建師範大學、福建農林（lín）大（dà）學等24所大中專院校，105所中小學，誕生（shēng）了陳寶琛、嚴複、陳景潤、侯德榜、吳（wú）石、陳岱（dài）孫等古今名人。
不（bú）過，隨著時代發展，傳統文教大區也出現了一些新問題。“2021學年至2022學年（nián），15所區屬公辦初中裏，有10所地處城鄉接合部。約（yuē）1.7萬名區屬初中生裏（lǐ），隨遷子女占（zhàn）比達53.38%。”倉山區教育局相關負責人介紹，10多年來，倉山區屬公辦初中學生數（shù）一直處於低位，鄉鎮初中的生源銳減，“教師隊伍（wǔ）老齡化，學科結構性矛盾凸（tū）顯，辦學效益較為低迷。”
百年大計，教育為本（běn）。直麵（miàn）製約區屬中學教（jiāo）學質量提升的瓶頸，倉山區全麵（miàn）加強黨對教育工作的（de）領（lǐng）導，專門出台《倉山區教（jiāo）育局關於提升中學教學質量有關工作方案》，通過建立領導聯係學（xué）校製（zhì）度、加強幹部教師隊伍建設、規範薄弱學校委托管理、健全教學業績考評（píng）機製、加強教學視導教育（yù）督導等一（yī）係列措施，全麵提升區屬中學教學質量，培養德智（zhì）體美勞全麵發展（zhǎn）的社會主義建設者和接班（bān）人。
該區還（hái）加強教育工作各項保障，實現教育資金向中學傾斜。“近年來，倉山區陸續建成了永南中學，完成城門中學改擴建（一期）、螺洲中學教學樓等改擴建項目，推動麥浦中學、馮宅中學等項目建設。”倉山區委教育工委書記、區教育局黨組書記、局長廖青介紹，區裏每年都會專題研究教育教學質（zhì）量（liàng）提升工作，每（měi）季度召（zhào）開教學質量提升工作部署會議，安排倉山教育基金專項獎勵教學業績突出的教（jiāo）師，“今年新招（zhāo）收的中學教（jiāo）師中，研究生學曆有60多個，占比77%，數量位居全市各縣（市（shì））區首位。”
集團化管理
激發薄弱校內生動力
去年以來，關於紅山中學和螺（luó）洲中學的改革始終（zhōng）不斷。繼去年底兩（liǎng）所學校分別納入（rù）福州第（dì）十二中學教育集團、福州第四十中學教育集團，實施城鄉一體的集團化管（guǎn）理後，今年3月1日，福州十（shí）六中與兩所學校開展聯合辦學，通過優質教學團（tuán）隊結對定向幫扶，全力（lì）推動兩所中學快（kuài）速提（tí）升辦學質量，讓鮮大姐等家長激動不已。
教學質量是學校發（fā）展的生命線。“雙減（jiǎn）”大背景（jǐng）下，如何讓學生的人生出彩？倉山區聚焦區屬薄弱初中辦學水平低下的現狀，以開展“崇尚業（yè）務、涵養文化、提質增效”活動為抓手，強力（lì）推進區屬中學改革，通過壯大集團化辦學矩陣（zhèn），不斷提升學校辦學品質，用一個個實際行動回應人民群眾對辦好教育的殷切期待。
“集團對學（xué）校（xiào）的業務考核、評聘（pìn）、績（jì）效製（zhì）度等進行修改調整，並對校本教學和精準教學（xué）作針（zhēn）對性指導，教師的積極性（xìng）被很好地調動了（le）起來，為（wéi）課堂教學注入（rù）了活力。”紅山中學相關負責人說，今（jīn）年學校多（duō）次考試成績（jì）明顯提升，中考成績（jì）取得了曆史性突破。
截至目前，倉山區已累計成立12個教育（yù）集團，涵蓋34所中小學、幼兒園。其中，涉及中（zhōng）學的教育集團有4個。
科學抓好小初銜接工作（zuò），打造一體化校園也是（shì）倉山區深化教育（yù）改革的一（yī）大探索。目前，以福州（zhōu）市（shì）第三十九中學（xué）與對口南台實驗小學的初小銜接為試點，小學六年級的學（xué）生可提前半年分（fèn）批進（jìn）入中（zhōng）學校園學習，通過開發的初小銜接特色（sè）課程（chéng），提高小升初對接率（lǜ），留（liú）住優（yōu）質生源。
不僅如此，今年秋（qiū）季（jì），永南中學新校區（qū）將正式投用。這個按（àn）36班配建（最大容量48班），可提供2400個學位的中學新校區，將同時成為湖際（jì）小學、別頭小學、城門後阪小學、梁（liáng）厝小學600多名學生（shēng）的新校（xiào）舍，推進校舍公用、師資共（gòng）享，全力提（tí）升片區教學質量。
“頭雁”領航
教師麵貌煥然一新
今年4月（yuè），倉山區舉辦教研員崗位（wèi）大練兵（bīng）活動（dòng），區教師進修學校37名教研員全部上陣，除了要進（jìn）行一次觀課評課的（de）展示，45周歲及（jí）以下（xià）的教研員每人還需上一節課（kè）堂教學展示（shì）課（kè），校長、教師共同觀摩，省市級專（zhuān）家、區教育局領導現場點評，進行無記名學術（shù）評議。
5月初，倉山區教師大比武拉開大幕，覆蓋全區所有新老教（jiāo）師，5年以（yǐ）上教齡的（de）參加骨幹教師比賽，5年以下教（jiāo）齡的（de）新教師參加青年教師大（dà）比武，以賽促教、以賽促學，整體提（tí）升。
教師是立（lì）教之（zhī）本、興教之源，教研員是教育教學質量（liàng）提升的主力軍。築牢“雙減”政策下教（jiāo）育教學質量（liàng）提升的“主陣地”，倉（cāng）山區以（yǐ）崗位大練兵、大比武等（děng）舉措為抓手，借助評價指揮棒，推動教研員、教師用理論（lùn）引領實踐，創新教研方式，全麵提升教、研、訓水平，促進教育高質量（liàng）發展（zhǎn）。
雁飛（fēi）千裏靠頭雁。倉山區還大（dà）力實（shí）施“頭（tóu）雁”引領工程，通過（guò）增（zēng）強“造血功能”，激發學校（xiào）內在活（huó）力。
集（jí）團校長兼任薄弱（ruò）校校長，引進教（jiāo）育專家王金石擔任顧問，指導中學教育教學；區教育局（jú）局長廖青（qīng）帶領名校（xiào）（園）長、書（shū）記、中層幹部、骨幹教師等在區內外分批次密集開展學習、交流活動；組織區屬（shǔ）中學校長赴華倫中學等（děng）優質學（xué）校或同類學校參觀考（kǎo）察，學習借鑒先進管理經驗；組織區屬中學副（fù）校長、中層幹部，分批到市屬優質中（zhōng）學、教育研究院開展為期6個月的跟崗研修，提高教（jiāo）科研能力；對二（èr）十一中等校聯合實行小片區交流輪崗，促進新老（lǎo）教師的合理流動……
值得（dé）一（yī）提的是，經過倉山（shān）區的努力，今年（nián）4月（yuè）中下旬，倉山（shān）區屬中學初三（sān）年級迎來首次全麵同步的晚（wǎn）自習，校領導、老師輪班坐（zuò）鎮輔導，倉山公安分局為校園及周邊治安秩序保障護航（háng）。其中，紅山中學副校長潘定烽等（děng）更（gèng）是每晚駐守學校，做好各項服（fú）務工作。
一個個（gè）有力的教學幫扶，一次次實用的（de）交流學習，提振了校長（zhǎng）和老師的精氣神，開闊了眼界，拓寬了思路，提升了各個學校的教科研水平，為倉山區開創“教育強區”工作新篇章提供了堅強保障。
文章來源於：http://www.xiangtianlong.com 初恋直播
網站內容來源於網絡，其真實性與本站無關，請網友慎重判斷
