來源時間為：2022-07-26
7月21日，全國中小學教師信息技術應用能力（lì）提升工程2.0第二（èr）批典型案例評選結果公布，安徽省1個組織實施案例和3個信（xìn）息化（huà）教學創新案（àn）例（lì）入選，其中，埇橋區（qū）報送的宿州市第四小學信息化教學創新案例榜上有名。
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全國中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0典型案例（lì）評選是國家工程辦根據教育部教師工作司有關文件開展（zhǎn）的一項工作，旨在通過評選，推動各省總（zǒng）結梳理能力提升工程2.0實踐（jiàn）探索，加強經驗交流，發揮典型案例（lì）示範（fàn）作用，深化能力（lì）提升（shēng）工程2.0組織（zhī）實施工作。
埇橋區工程（chéng）辦（設於埇橋（qiáo）區教師進（jìn）修學校（xiào））完成能力提升工程2.0省級試點工作後，按照宿州市工程辦（設於宿州市教師（shī）培訓中心）要求，組（zǔ）織人員深入試點校（xiào）積極凝練校本研（yán）修成果，要求各校從課堂教學實際及教師專業（yè）發展入手，鼓勵教師（shī）嚐試智慧環境教學模式創新實踐探究，組織（zhī）精幹力（lì）量，優化成果培育，形成案例（lì）資源。本次（cì）入選的典型案例“借助信息技術點燃語文課堂生命力——《美麗的小興安嶺》課堂教學的實踐與思考”是宿州市第四小學在（zài）青年教師任寶瑩教學交流展示的基礎上，馬振華、高潔、戚佳麗、李文靜多位教師分工協作，市、區工程辦嚴格把關（guān），省級專家團隊反複打磨指導（dǎo）的優（yōu）秀成（chéng）果產出，是教師探索智（zhì）慧環境教學模式的有效（xiào）實踐，具（jù）有較強的實施指導意義。
據悉，市、區（縣）兩級工程辦正結合我市能力提升工程2.0實施情況（kuàng），充分發揮優秀案例資源（yuán）示範引領（lǐng）作用（yòng），生（shēng）成更多優秀成果，為區（qū）域信息化發展服務。
（高繼周韓豔秋）
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