來源時間為：2022-07-24
近年來，翼城縣職業技術學校（xiào）在翼城縣委縣（xiàn）政府的領導下，在縣教科局的指導、關心、支持下，以立德樹人（rén）為根本（běn），以服務發展為宗旨，以促進就業為導向，以（yǐ）提（tí）高辦學質量為核心，進一步深化校（xiào）企合作，創新人才培養模式，加強（qiáng）師資（zī）隊伍建設，強化（huà）教育（yù）教學改革，技術（shù）技能人才培養質量顯著提高，辦學質量和效益得到大力提升。
加強（qiáng）黨（dǎng）建引領
促進（jìn）高質量發展
該校黨支部帶領全體黨員幹部和教職工，持續加強思想理論武裝，加（jiā）強組織建設規範組織生活，完善“三（sān）會一課”“三重一大”等製度；開展“三亮三比一提（tí）升”活動，推進黨建“三培養工程”；開展清廉學校建設，堅持黨對（duì）教（jiāo）育工作的全麵領導，貫徹落實（shí）黨組織領導下的校長負責製；通過黨（dǎng）政聯席會（huì）議（yì）製度，對（duì）學校“三重一大”有（yǒu）關事項進行決策；對學（xué）校教育教學、辦學方向、意識形態工作進行分析研判，更好地完成為黨育（yù）人、為國育才曆史使命。
強化師資隊伍
提高育人能力
近年來，該校調（diào）整、優化領導班子結構，基層黨建、教學教研、德育管理、安全防疫、招生就業（yè）、技能培（péi）訓（xùn）等分（fèn）管校長職責分（fèn）明（míng）、團結協作。該校中層領導大多兼職班主任，懂管（guǎn）理（lǐ）能教學，有魄力能擔當；校領導能夠經常深入（rù）一線，走進課（kè）堂聽（tīng）課評課，關注師生教學動態，促進教學質量（liàng）提升；各處室工作有序推（tuī）進，處室之間分工合作、齊心協（xié）力，既有戰（zhàn）鬥力又有凝（níng）聚（jù）力。
該校把教書育人、為（wéi）人師表，爭做“四有”好老師（shī），成為學生心中的楷模作為教師努力發展目標（biāo），以“樹形象、鑄師魂（hún）、重師（shī）能、展（zhǎn）師風”為核心，弘（hóng）揚“敬業奉獻（xiàn）、勤業愛崗、樂業愛生、精業鑽研”四種精神，對新形勢下如何進行師德建設方麵（miàn）做了積極探索，並采取建立師德考（kǎo）核負（fù）麵清單製度、師德“一票否決”等措施，使全校教職工精神麵貌煥（huàn）然一新。
狠抓安全管理
促進防疫常態化
該校不斷完善學校疫情防控（kòng）工作方案和應急（jí）預案，製定學生錯峰就（jiù）餐方案，加強（qiáng）形式多樣的疫情防控政策宣傳教育，及時足量（liàng）儲備防疫物（wù）資；對學生（shēng）體（tǐ）溫進行晨午晚三檢，對教室、寢室按要求消殺、通風並做好記錄，實行“日報告”“零報告”製度；疫苗接種做（zuò）到了應（yīng）接盡接，核酸檢測建有台賬；開展了新冠預防知識講（jiǎng）座、核酸（suān）檢（jiǎn）測演練，大大提升了師生們科學防（fáng）疫能力（lì）。
該校始終把師生（shēng）的安全放在首位，嚴格落實相關安全工作法律、法規、條例和上級安（ān）全工（gōng）作要（yào）求，建（jiàn）立健全各項安全工作管理製度，製定並落實安全工（gōng）作考核機製，層層簽訂安（ān）全目標責任書，利用櫥窗、主題班會等形式，營造了“人人講安全，處處講安全、時時講安全、事（shì）事講安全”的濃厚氛圍，創建了一個祥和、平安（ān）的校園環境。
深入開展（zhǎn）教科研工作
進一步推進教學改革（gé）
教（jiāo）學質量是學校教育的生命線，是學校發展的主航標。該校以教科研為抓手，以技能大賽為契機，紮實推進教學改革，促進教（jiāo）師專業化發展、學校（xiào）內涵式發展（zhǎn）。該校創新教學方法（fǎ），實施“826”行動（dòng）導向教學模式，采取項目引領、任（rèn）務導向等（děng）多元教學方法，深化課堂教學改革；去年選派19名師生參加了第十（shí）五屆職業院校技能（néng）大賽，榮獲了21個等級獎，其中（zhōng）二等獎7個、三等獎14個，總成績在臨汾市名列前茅。
該校圍（wéi）繞建設數字化校園（yuán）這（zhè）一目標，加強網絡硬件和軟件建設，在教學方麵，90%以上專任教師能夠（gòu）熟練使用現代教（jiāo）育技術設備設施；在日常教育教學管理中，進行了無（wú）紙化辦公和電子公（gōng）文傳遞，促使信息化手段在學校（xiào）管理、教育教學等方麵（miàn）廣泛應用。
加（jiā）強（qiáng）德（dé）育工作
構建和諧校園（yuán）
該校始終把德（dé）育（yù）工（gōng）作放在首位，重視“三風”建設，在實施過程中，從抓教風入手，傳承和弘揚（yáng）中華優（yōu）秀傳統文（wén）化（huà），推動良好的學風和校（xiào）風的形成。
在參加的“三個（gè）一（yī）工程”，即“建設100個思政教育工（gōng）作室、打（dǎ）造1000個特色文化育人品牌、開發10000個（gè）課程思政（zhèng）微課”為（wéi）主要內容的職（zhí）業教（jiāo）育鑄魂育人計劃活（huó）動中，3個特色文化育人品（pǐn）牌和6位老師的微課入選。
該校堅持把《三字經（jīng）》《弟子（zǐ）規》等優秀的（de）中華傳統文化引（yǐn）入（rù）校園、走進課堂，建（jiàn）設（shè）了《晉之源》和《翼城（chéng）名片》兩個反映翼城當地曆史文化的園地；發揮團委（wěi）會的作用，把“讚美教育”作為靈魂貫穿於各項活動的始終；抓好班主任在德（dé）育工（gōng）作中的重要作用；重視家庭教育與學校（xiào）教育的結合,形成家校共管共育機製。同時，該校成立了十多個興趣活動小（xiǎo）組，引導學生從（cóng）我做起、從小事（shì）做起、從現在做（zuò）起，身體力行，立誌成為有理（lǐ）想、有本領、有擔當的新一代建設者。
今後（hòu），該（gāi）校（xiào）將進一步（bù）加強（qiáng）教師隊伍建設，通過學校培（péi）養（yǎng）、校外引進等方式，盡快提升隊伍素質；進一步樹立服務意識，改善辦學條件與環境；狠抓學生思想道德建設和良好習慣養成；推進學校各項改革，創建職（zhí）業特（tè）色教（jiāo）育，為創辦社會、家長、學生滿意的職業學校而努力奮鬥。
劉建庭
文章來源於：http://www.xiangtianlong.com 初恋直播（wǎng）
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