“叮鈴鈴……”
下午四點四十分，當交城縣小學的放學鈴聲響起後，全校2200餘名同學並沒有離開（kāi），而是留在學（xué）校，開啟了豐富多彩的課後服務課堂。課堂上，同學們認真地做（zuò）著眼保健（jiàn）操，隨後在音樂（lè）老師的帶領下歡快地（dì）歌唱；而另一間（jiān）教室，“小（xiǎo）畫家”們拿著畫筆，皺皺眉，思考著如何下筆……
“這樣一來，我們就可以有更多的時間去做自己（jǐ）喜歡（huān）的事情了。”二年級學生（shēng）張清育的喜悅之情溢於（yú）言表。
今年暑假期間，國（guó）家教育部發布新通知，要求各地積極（jí）推行“5+2”課後延時服務模式。秋季開學後，交城（chéng）縣切實落實“雙減”政策、“五項”管理，規範校外培訓行為，推行落實（shí）課後服務“5+2”模式，創新作業輔導、興趣活（huó）動等服務內容，確保“雙（shuāng）減”工作落地見效。
“課後延時服（fú）務，無論從家長層麵還是學生（shēng）層麵，都是一次真正意義上的、徹底的減負（fù），這樣一來，也更有助於我們老師因材施教，分層輔導，提高學生的學習效率（lǜ）。”教師馮麗麗對課後延時服務表示十分讚賞（shǎng）。
“課（kè）後延時服務破解了學校（xiào）放（fàng）學後家長下班前（qián）學（xué）生無人看（kàn）管（guǎn）的社會性難題。”家長夏飛（fēi）宇表示，同時，也能有效提（tí）高學生的綜合素質。
為全麵落實好“雙減（jiǎn）”政策，新學期以來（lái），交城以“放學後延時服務”為平台，依托豐富多彩的課（kè）外活動，細化崗位職責、統籌協調安（ān）排，以助力學生健康成長為目標（biāo），多次開（kāi）展研討交流，通過發放《課後（hòu）服務工作征求家長意見（jiàn）卡》，與家長簽（qiān）訂課後延時服務（wù）協議書（shū）、調查摸底、合理安排誌願教師等工作，努力構建管理（lǐ）規範、課程豐（fēng）富的工作體（tǐ）係。組織學生開展了眼保健操、創（chuàng）意課內活動以及形式多樣的音體美活動，讓學生在校園學習生活中享受幸福，健康成長，豐富多彩的課後服務贏得了學生和（hé）家長的廣泛讚譽。(梁贇田浩)
責編：趙芳、張臨山（shān）)讓更多人看（kàn）到（dào）
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