來源時間為（wéi）：2022-07-31
奮進教育新征程，援藏（cáng）曆練擔使（shǐ）命！普陀這支“天團”回家啦（lā）！
奮進教育新征程，援藏曆（lì）練擔使（shǐ）命！普陀（tuó）這支“天團”回家啦！
2022年07月31日19:23
新浪網
作者上海普陀
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回首西藏自治區日喀則市亞東縣三年來在教育發展方麵取得的每（měi）一項成績、每一分進步（bù），帥凱翔和普陀區教育係統第四批“組團（tuán）式”援藏團隊的教師們都由衷喜（xǐ）悅：“能夠為當地的教育（yù）事業貢獻（xiàn）一點力量，我們都與有榮焉！”
區教育係統援（yuán）藏團（tuán）隊（資料圖片）2019年，普陀區根據市（shì）委組織部對援藏幹部人才（cái）和“組團式”教育人才（cái）援藏（cáng）工作的總體安排，選派了1名（míng）援藏幹部和5名“組團式”教育人才赴藏支教，開啟了（le）3年的援藏之旅。
帥凱翔在課堂上（資料圖片）在這趟為期三年的援藏征程中，帥（shuài）凱翔來到日喀則市亞東縣，掛職（zhí）擔任教育局副局長、亞東縣中學校長，援藏教師們則來到（dào）日喀則市（shì）上海實（shí）驗學校，與本地教師攜手助推日喀則教育發展進程。
“來到這裏（lǐ）以後，我明（míng）顯能感受到學生家長對通過教育改變孩子（zǐ）命運的願望非常迫切，對學校的教育教學（xué）質量有著很高的期（qī）待。”帥凱翔由此引入上海的（de）成績分析（xī）係統，針對全校教學工作進（jìn）行精細化管理。每學期期中（zhōng）、期末考試結束後，他都會帶領全體（tǐ）班主任和部分任課老師，在（zài）兩天時（shí）間內行（háng）程360多公裏，跑（pǎo）遍亞東縣全部4個（gè）海拔在4300米以上的鄉鎮，保證每學期兩次把家長會送到農牧民學生的家（jiā）門口，一方麵（miàn）讓每位家長詳細了解學校的辦學情況和學生的在校表現，另一方麵及時了解學生的生活（huó）狀況，對有困難的學生（shēng）家庭予以幫助（zhù），“控輟保學意義重大，我不想讓一個學生落下。”
與此同時，帥凱翔還在第一時間引入了由上海十（shí）多家大學教授組成的種子科（kē）教援藏團隊，建立西藏自治區首個“鍾揚種子（zǐ）實（shí）驗室”，研發開展《科學素養》課程（chéng），並組織學生與上海專家教授連線學習，充分培養他們的科學興（xìng）趣、了解（jiě）科學方法、凝練科（kē）研成果。“《科學素養》開課以來，深受學生喜（xǐ）愛。”帥凱翔表示，2022年亞東縣中（zhōng）學6個青少年科創課題小組有望在西藏乃至全國（guó）的青少年科創大賽中斬獲（huò）榮譽。
日喀則市上海實驗學校的（de）學生們（資料圖片）在（zài）距離亞東（dōng）中學300公裏外的日（rì）喀則市上海實驗學校，普陀區的援藏（cáng）教師們也在各自擅長的領域勇挑重任，留下無數動人的回憶。
作為上海（hǎi）“組團式”教育援藏工作隊的管理幹（gàn）部、普陀區教育係統第四批“組團（tuán）式”援藏團（tuán）隊組長，教師（shī）陳楊明扛起了全體上海援藏教師生活保障、安全保障的（de）重要職責，並努力打造一支能戰鬥、能團結、能吃苦、能奉（fèng）獻（xiàn）的支教團隊，得到了當地老師和上海教育援藏工作隊的認可。在教育工作中，他則（zé）充分發揮德育主任的職責，以培育學生核心素養為目標，為學校創設了學（xué）生（shēng）社團活動新（xīn）模式，同時為三學段學生創建了70多個社團活（huó）動（dòng）。
陳楊明與學生（資料圖片）作為團隊裏最年長的一員，美術教師高（gāo）群斌的身上煥發著“特別（bié）能吃苦、特（tè）別能戰鬥、特別能忍耐、特別能團結、特別能奉獻”的精神。盡管當地美術學科的教育資源十分薄弱，但高群斌堅信“美術也能繪出日（rì）喀則學（xué）子的絢麗人生”。2021年，高群斌的三名弟子全部通過當（dāng）年西藏（cáng）自治區美術專業高考統考，其中一（yī）人榮獲自治區美（měi）術學統考成績第一名，均被西藏大學藝術學院入取（qǔ），納（nà）入國家強基計劃。
高群斌和學生們（資料圖片）“真誠付出，用心育人”是信息技術教師張斌琦對援藏情懷最（zuì）好的詮釋。在援藏支教工（gōng）作中，張斌琦強調“傳、幫、帶（dài）”的引領輻射作用，依托自（zì）身專業特長，幫助本地青年教（jiāo）師提升教育教學水平（píng）。在指導學生方麵，他（tā）通過（guò）開設（shè）“機器人社團”，激發日喀則青少年對工（gōng）程技術的學習興趣，培養青（qīng）少年的創新和實踐能力。為了進（jìn）一步幫助本地師生增長見識，鞏固本領，他（tā）還組織日喀（kā）則師生來到（dào）上海，參加第十五屆（jiè）未來工程師大（dà）賽，並在這（zhè）項大賽中取得了一個團體（tǐ）二等獎，一（yī）個團體三等獎的好成績，實現了曆（lì）史（shǐ）性突破。
張斌琦與學生們（資料圖片）92年的英語教師劉鴻宇是團隊中最（zuì）年輕的一員，來到學校後，他極力（lì）彌補（bǔ）學校英語師資短缺問（wèn）題，扛起三個班的英語教學任務，結合學（xué）生學情，因（yīn）材施教，並且利用自己的休息時間給（gěi）學生進行個性化輔導，班級成績始終在（zài）年級中名列（liè）前茅。與此同時，作為學校初中英語教研組長，他促使組內學習氣氛濃鬱，教研氛圍（wéi）融洽，為當地教師的專業發展（zhǎn）鋪設了成長階（jiē）梯（tī）。
劉鴻宇與（yǔ）學生們（資料圖片）化（huà）學教師徐音辰在教育教學工作中致力（lì）於創新與實幹，他通過製作了個人微信公（gōng）眾（zhòng）號“有化好好說”，激發起學生（shēng）對化學學習的興趣。在日常教學（xué）工作中，他注重利用化學實（shí）驗（yàn）幫助學生（shēng）掌握化學（xué）知識，通過借助微視頻、投屏等科學技術手段讓（ràng）化學學習變得有趣、有效。作為高中化學教研組長，他主持（chí）的校級課（kè）題《落實化學學科（kē）核心素養與課堂教學有效性的探究》順利結題，並且榮獲校級優秀課題稱號，引導更多的本地教師（shī）走上教育科研這（zhè）條路，為學校（xiào）高中化學（xué）學科開展課題研（yán）究打開進階之門。
徐音辰與學生們（資料圖片）三年的朝（cháo）夕相處，三年的攜手共進，三年的奮鬥曆程，三年的碩果累累，每一名普（pǔ）陀援藏教師以“丹心從來係家（jiā）國”的深厚情懷，牢（láo）記（jì）囑托、砥礪奮進，以推進（jìn）日喀則教育發展為己（jǐ）任，擔時代之使命、奏奮鬥之強音，用實績實（shí）效詮釋了對黨忠誠、兌現了錚錚誓言、彰顯了時代風骨。
記者：黃蓉
編輯：尉瀾
文章來源於：http://www.xiangtianlong.com 初恋直播
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