來（lái）源（yuán）時間為：2022-08-01
談心談話是鹹陽夢圓職業學校將其辦學理念與立德樹人這一教育根本任務相（xiàng）結合所創（chuàng）立的一（yī）項特色製度。該製度是為了更好地（dì）了（le）解（jiě）學生，解決學生在日常學習生活中所存在的問題，幫助學生正確認識到自（zì）己的不足，規範學（xué）生行為習慣（guàn），完善學生日常（cháng）管理工作。
一、談心談話製（zhì）度的要求
1、要求包抓老師對所包抓的學生每月至少進行一（yī）次談心（xīn）談話（huà）。
2、包抓老師要通過談心談話（huà）了解的學生心理健康、思想動態、家庭情況、學習狀況等方（fāng）麵。
3、包抓老師（shī）要注意談話的時效性、針對（duì）性（xìng），切實將談（tán）心（xīn）談（tán）話工作（zuò）落到實處。
4、包抓老師要做好談心談話記錄工作並存檔，談心談話內容必須由老師填寫（xiě），談話（huà）結果由學生本人填寫（xiě）並簽字。
二、談心談話製度落實
1、教師包抓（zhuā）學生
為了創建（jiàn）一個良好的育人環境，全麵提升教育教學（xué）質量，不讓任何一個學生（shēng）掉隊，鹹陽夢圓職業學校（xiào）立足實際，建立了教師包抓學生（shēng）製度。
2、教師包抓班級
為進一步提高鹹陽夢圓職業學校的日常管（guǎn）理水平，提高鹹陽夢圓職業學校整體教育教學水（shuǐ）平，落實安全管（guǎn）理責任，減輕班（bān）主任的管理壓力，促進鹹（xián）陽（yáng）夢圓職業學校學生的全麵發展，學（xué）校實行教師包抓班（bān）級（jí）製度。
3、校領導（dǎo）包抓教職（zhí）工
黨支部、校常委包抓教職工的談心談話方式主（zhǔ）要是當麵談，也可以不拘（jū）泥於形式，采取電話、網絡等（děng）方式。
包抓（zhuā）領導每月要和所包抓的教職工至（zhì）少進行一次談心談話。及時了解和掌（zhǎng）握教（jiāo）職工思想動態、工（gōng）作情況和生活狀況（kuàng）。
三、教師談心談話能力的培訓
教師是學生談心談話的知心人，為提高鹹陽夢圓職業學校教師談心談話的能力，學校經常主持召開（kāi）談心談話培訓會，要求包（bāo）抓教師要深入學生的內心，促進學生健康快樂（lè）全麵的發展。
四、談心談話製度（dù）的考核
談心談（tán）話工作是學生教育管理工（gōng）作的一（yī）項重要內容，要納入（rù）年度考核、推（tuī）優、評優的考核指（zhǐ）標體係。此外，學生工作委員會每月會對老師包抓學生的談心談話情況進行檢查（chá），對表（biǎo）現突出的老師將授予“知（zhī）心（xīn）老師”稱號。
五、違紀學生（shēng）的處理
學校對違紀的學生一直秉承“簡單批評、慢慢（màn）教育”的教育理念，學生工作委員會根據學生違紀情況（kuàng），會及時安排包抓老師對違（wéi）紀學生進行談心談話。
違紀學生在處分期限內，如果有顯著進步，達到撤銷(降（jiàng）低)處分的（de）條件（jiàn），經班主任、年級組同意後，可以向學生工作委（wěi）員會遞交撤銷(降低)處分申請表。
每一朵花蕾（lěi）的嬌豔綻放，都離不開（kāi）園丁們的精心澆灌;每一位學生的健康成長（zhǎng），都離不開老師的悉心嗬護。鹹陽夢圓職業（yè）學校的（de）談心談話製度，拉近了（le）師生之（zhī）間（jiān）的距離，老（lǎo）師成了孩子們的傾（qīng）訴對象，聽到了學生內心深（shēn）處的聲音，了解了學生（shēng）的真實需求，也讓孩子們（men）感受到了（le）老師的愛，對學生的全麵健康成長起到了重要的作用。
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