西藏自治區林（lín）芝市認真學習貫徹習近平總書（shū）記（jì）關於教育的重要論述，緊緊圍繞立德樹人根本任（rèn）務，抓黨建、促均衡、推改革、建隊伍，努力辦好人民滿意的教育。
抓黨的建設，推進立德樹人（rén）。加強黨對教育工作的全麵（miàn）領導，認真開展“不忘初心、牢（láo）記（jì）使命”主題教育，持續開展黨員政治教育、“三增強、五護航”等活動（dòng），把黨建工作（zuò）融入學校教育教學全過程，引導廣大師生感黨恩、聽黨話、跟黨走。紮實開展“基層黨組織能力提升年”活（huó）動，落實中小學黨組織領導下的校長負責製（zhì），穩步實施學校黨組織標準化建設（shè）、“對標爭先”建設計劃、教師黨支部書（shū）記“雙帶頭人”培育工程、教師黨員“雙（shuāng）培養”工程。認真辦好中小學思政課，強化“四講四愛”“三（sān）聯（lián）三進一交友”等主題實踐活（huó）動；改（gǎi）進（jìn）體（tǐ）育教學，開足開好體育課；實施學校美育提升工程（chéng），把（bǎ）美（měi）育工作情況以及學生藝術素質測評結果作（zuò）為學校考核評價的重要指標（biāo）；加強勞動（dòng）教育，廣泛開展誌願服務、勞動實踐、研學旅行等實踐活動，努力培養德智體美勞全麵發展的社會主義建設者（zhě）和接班人。
抓教育公平，提升教育質量。堅持學前教育普（pǔ）惠發展，2019年林芝市七縣（區）新建幼兒（ér）園50所，目前已竣工幼兒園43所。出台《幼兒園分類評估定級（jí）標準》，進（jìn）一步規範辦（bàn）園行為，不斷提（tí）高（gāo）學前三年（nián）雙語幼兒園毛入園率。推進義務（wù）教育均衡（héng）發展，鞏固（gù）提高義務教育均衡（héng）發展成果，健全（quán）政府和各職能部門聯（lián）動的控輟保學機製。印發《疑似失學兒（ér）童情況核（hé）查和勸返複學（xué）工作實（shí）施方案》，召開核查和勸返工作部署會，紮實做（zuò）好控輟保學工作。針對疑似（sì）失學兒童，開展4輪勸學（xué）工作，共勸返學生310人。嚴格落實義務教育免試就近入（rù）學製度，保障易地扶貧搬遷和進城務工人員隨遷子女（nǚ）就近入學。對照（zhào）“20條底線”，全麵完成薄弱學校改造，加快推進義務教育學校（xiào）標準化建（jiàn）設。實施高中教育普及發（fā）展，繼續實施高中階段普及攻堅計（jì）劃，強化普通高中特色內涵發展，圍繞新高考改革，落實新的高中課程方案和（hé）課程標準（zhǔn），推行（háng）走班製和選課製。加強職業教（jiāo）育轉型發展，緊緊圍繞產業發展，突出麵向市場，精準調整設置專業，大力提升（shēng）職業教（jiāo）育服務經濟社會發展能力。充分利用援藏資源，加強職業學校與林芝市內外（wài）企（qǐ）業的交流合作，開展跨區域校企合作，提高辦學水平。推動特殊教育加速發展，製定特殊教（jiāo）育學（xué）校三年發展規劃，完成課程設置，確定學校辦（bàn）學（xué）目標（biāo）、辦學（xué）理念、管理製度，完善“三類殘疾”兒童少年（nián）隨班就讀工作機製，保障（zhàng）殘疾兒童少年受教育權利。切實做好家庭經濟困難（nán）學（xué）生資助工作，落實（shí）2017—2018學年“建檔立卡”大學生免費教育補助（zhù）資金，共（gòng）幫扶“建檔立卡”大學生726人。落實（shí）“粵藏育才基金”40萬元，幫扶家庭經濟困難學生400人。
抓教（jiāo）育改革，激發（fā）發展活力。深化教育管理改革，開展依法治（zhì）教示範縣（區（qū））、學校創建（jiàn）活動，建立教育評估檢查備（bèi）案製度，減少（shǎo）、合並（bìng）對學校的各種評估、檢查。深（shēn）化教育教學改革，全麵落實教學質量“一把手”負責製、常態化教學質量監測機製，實施（shī）鄉鎮學校教學質量提升計劃，改革（gé）體育訓練和競賽體（tǐ）係，探索“互聯網+”背景下“手（shǒu）機直播”“同步課堂”應用，推動信息技術與教學教研深度融合。深化教育（yù）人事製度改革，調整優化市、縣（區）兩級（jí）教育行政部門領導班（bān）子結構，建立優秀校長與縣（區）教育局副局長交流、掛職製度（dù），積極探索建（jiàn）立中小學、幼兒園領導班子競聘製、任期製（zhì）。合理設置中小學、幼兒園（yuán）教師崗（gǎng）位，科學調（diào）整教師職稱結構，完善中初級職稱評審辦法，激發教師隊伍活力。改善教育援助（zhù）效果，推進“互聯網+支（zhī）教”全域覆蓋（gài），深化“粵（yuè）藏同心幼教培訓工程”，全（quán）麵提（tí）升幼兒教師整體水平（píng），持續做好（hǎo）“校（xiào）地共建”工作，保持每年支教大學生在100名（míng）以上。健全學校安全管理長效機製，深入（rù）推進“平安（ān）校（xiào）園建設（shè）攻堅行動”，加強人防、物防、技防建設，加大校園法治宣傳教（jiāo）育（yù）力度，狠抓應急避（bì）險演練，淨化校園周邊環境，確保學校安全穩定。
抓隊伍建（jiàn）設，提高專業水平。持續加強師德師風建設，常態化開展師德（dé）建設“三學三評兩提升”教育實踐活動。嚴格落實《新時代中小學教師職業行（háng）為十（shí）項準（zhǔn）則》《新時代幼兒教師業行為十項準則》，製定教師隊伍建（jiàn）設專項規劃，動態調整教師編製，逐步（bù）實現城鄉統一的中小（xiǎo）學編（biān）製標準。完（wán）善交流輪崗製度，鼓勵引導城（chéng）鎮教師到農牧區基層學校任教、支教。通過人才引進、公開招聘、頂崗實習、支教分流等方式，著力補充緊缺學（xué）科教（jiāo）師。落實好教師培訓管理辦法，將國培、區（qū）培計劃重（chóng）點向鄉村（cūn）教師傾斜。設立名校（園）長（zhǎng）、名教師工作室，並給予一定的工作經費支持（chí）。建立教師教學（xué）技能大練兵常態化機製，每年組（zǔ）織開展1次教師教育教學能力考核，形（xíng）成能上能下、能進能出的管理機製（zhì）。實施（shī）教研員能力（lì）提升計劃，構建市、縣（區（qū））、學校三級（jí）教育教研平台，推動創建（jiàn）校本研修（xiū）示範校，全麵提升教研工作服務教育發（fā）展能力。提高教（jiāo）師地（dì）位待遇，持續改善教師工（gōng）作、學習和（hé）生活條件，吸引和穩（wěn）定（dìng）優秀（xiù）人（rén）才從教。規（guī）範中小學（幼兒園）內設機構設置，設立各級各類管（guǎn）理人員崗位津貼。2019年5月（yuè）啟動“鄉村教師訪名校”培訓項目，通過搭建城鄉教師互動交流平台，助力教育脫貧攻堅，促進鄉鎮教（jiāo）師更新理念、深化理論、提升技能（néng），進一步提升鄉鎮教育教學質量。
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