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湘潭市製定全麵加強新時代大中小學勞（láo）動教育實施方案
2022-07-1818:39
來源:
三湘視線
原標題：湘潭市製定全麵加強新時（shí）代大中小學勞動教育實施方案（àn）
——讓勞動（dòng）教育“動”起來“活”起來“亮”起來
本網訊（宋鍇呂源闊）勞動是一切幸福的源泉。崇尚（shàng）勞動、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實勞動，是人生出彩的金鑰匙，也是創造美好生活的必經之（zhī）路。
日（rì）前，市委、市政府印發《湘潭市全麵（miàn）加強新時代大中小學勞動教育實施（shī）方（fāng）案》（以下簡稱《實施方案》），旨在實現大中小學勞動教育全覆蓋，打造具有新（xīn）時代特征和（hé）湘潭特點的勞動教育體係。連日來，我們就此進行采訪，解讀《實施方案》亮點。
7月11日，昭山和平小（xiǎo）學（xué）的學生們（men）下田（tián）割（gē）稻，體驗農耕教育的快樂。（田婭卓攝）
“勞動課”成必修課
勞動習慣的養成、勞（láo）動技能的（de）培養（yǎng），是一個持續積累的過程。《實施方案》指出，把勞動教育納入人才培養全過程，貫通大中小學各學段，貫穿家庭、學校、社會各方麵（miàn），全（quán）麵提高學生（shēng）素養，使學（xué）生具有（yǒu）正（zhèng）確的勞動觀（guān）念、必（bì）備的（de）勞動技（jì）能、積極的勞動精神、良好的勞動習慣和品質。
《實施方案》明確勞動教育成為必修課，中小學校每周不少（shǎo）於1課時，職業院校不少於16學時。同時，針對青少（shǎo）年不同（tóng）年齡階段（duàn），科學設置勞動教育的內容、任（rèn）務。其中，小學（xué）低年（nián）級注重勞動（dòng）意識啟蒙教育，以日常生活自理、班級集體勞動、手工（gōng）製作為（wéi）主要內容開展勞動教育，培養勞動意識和勞動安全意識。小學中高年級（jí）注重衛生、勞動習慣養成，以校園勞動（dòng）和家庭勞動為主要內容，初步養成熱（rè）愛勞動、熱愛生活的態度。初中注（zhù）重增加勞動知識與（yǔ）技（jì）能，兼顧家政學習、校內外（wài）生產（chǎn）勞動（dòng）、服務性勞動和職業（yè）啟蒙教育，養成認真負責、吃苦耐勞的勞動品質和安全意識，增強其公共服務意識和擔當（dāng）精神。普通高中（zhōng）積極參加公（gōng）益活動（dòng）、誌願服務，並從工業、農業、現代服務業及中華（huá）優秀傳統文化特（tè）色項目（mù）中（zhōng），自主選擇生產勞動，經曆完整的實踐過程，提高創意物化能力，養成吃苦耐勞、精益求精的品質，增強生涯規劃的意識和能力。職業院校要將勞動教育全麵融入公共基（jī）礎課程，以實習實訓課（kè）為主要（yào）載體，圍繞勞模精神、勞動精神、工匠精神專（zhuān）題教育開（kāi）設必修（xiū）課。
課內外聯動構築勞育（yù）體係
《實施方（fāng）案》指出，勞動教育途徑要注重課內外結合，在（zài）開設勞動教育必修課的同時，還（hái）要在課（kè）外校外活動中安排勞動實踐。中小學每周課外活動和家庭生（shēng）活中的勞動（dòng）時（shí）間，小學1至2年級不少於2小（xiǎo）時，其他年級不少於3小（xiǎo）時。
今（jīn）年剛放（fàng）暑假，嶽塘區育才學校教育集團（tuán）清水校區的學生和家長誌（zhì）願者走上街頭，通過打掃環境衛生、清理小廣告（gào）、普及垃圾分類知識等，助力文明城市建設。
在湘潭江聲實驗學校，學（xué）生們頭戴廚師帽、腰係圍裙，學起了炒菜做飯。在食堂工作人員的指導下，學生們親（qīn）自動手切菜、配菜（cài）、炒菜、裝（zhuāng）盤。該校開設的種菜、烹飪、刺繡（xiù）等勞動教育課（kè）程，讓（ràng）學生獲得基本勞動技（jì）能的同時，感知勞動（dòng）樂趣，形成熱愛勞（láo）動、熱（rè）愛生活（huó）的態（tài）度。
前段（duàn）時間，湘潭（tán）理工學院（yuàn）潭州書院舉行了“開心（xīn）農場”耕種啟動儀（yí）式，並對去年在“開心農場”勞動教育中表現優秀的學生進行表彰，以鼓勵（lì）大家深入（rù）開（kāi）展勞動實踐（jiàn），切實提高學生的勞動素養，養成良好的（de）勞動習慣和積極（jí）的勞動態度。
勞動教育開展情況如何檢測評價（jià）？《實施方案》提出，要建立檢測評價製度，將學生參與勞動教育課程學（xué）習和實踐情況納入學生綜合素質評價體係，製定（dìng）評價標準，建立激勵機（jī）製，通過組織開展勞動技能、勞動成果展示和勞動競賽等（děng）活動，全麵客（kè）觀記錄學生各階段課內（nèi）外勞動過程（chéng）和（hé）結果，並加強勞動素養監測。
勞動教育需要凝聚多方（fāng）合力
近（jìn）期，嶽（yuè）塘（táng）區湘鋼三校教育集團的孩子們走進湘鋼軋鋼車間，感受勞動者的辛勤工作（zuò）,讓同學們樹立崇尚勞動（dòng）、尊重勞動的（de）觀念。
湘鋼三校教育集團把課堂（táng）開設到校園外，與家校共同體建立後的家長們（men）分不開。校長周（zhōu）建介紹，家校（xiào）共同體構建至今已近3年，家長們對學校的辦學思（sī）路給出了很好的建言：學校辦學，不是圈起來就了事的，眼光可以高遠一（yī）點，思路（lù）可（kě）以活躍（yuè）一點。孩子們適（shì）當走出校園（yuán），可開闊他們的視野，活躍他們的思維。
市示範性綜合實踐基地（dì）是全市中小學生（shēng）接受勞動實踐教（jiāo）育的重要場地。在這裏，學生可以在（zài）手工技藝體驗、烘焙等（děng）生存生活勞動教育課程中，培養健康生活的能力；在農業體驗、園藝技術、藤編、雕刻、機械製作、陶藝、3D打印、趣味科（kē）學等生產性勞動教育課程（chéng）中，培養動手創造的（de）能力；在餐廳幫廚、工具清洗整理、場館（guǎn）清（qīng）掃、校園保潔美化（huà）等服務性勞動（dòng）教（jiāo）育課程中，培（péi）養為他人服務的意識。實踐（jiàn）基地還整合湘潭本土資源，帶領學生走進（jìn）農村、走進工廠，體驗勞動生產的過程，將研學實踐教育（yù）和勞動教育有機融合，實現勞動教育動態化、科學化。
要協調引導企業、工廠、農場開放實（shí）踐場所，農村地區（qū）可安排相應土地、山林等作（zuò）為學農基地，城鎮地區可確認一批企（qǐ）事業單位和社會機（jī）構作為學生的勞動實踐場所；各級工會、共青團、婦聯等（děng）群團組織以及各類公益基金會、社會福利組織要創造條件支持學生參加誌願服務，開（kāi）展公益勞動；寒暑（shǔ）假期間（jiān）要布置參加社會勞動實踐（jiàn）活動的假期作業；家長在日常生產生活實踐中言傳身教，鼓勵孩子主動擔當、積極參與、自己動手……對於如何充分（fèn）利用社會各界力量實施勞動教育（yù），《實施方案》作出部署。
此外，《實（shí）施方案》還明確，要建立（lì）勞動課教（jiāo）師（shī）特聘製（zhì）度（dù），充分發揮勞動模範、工匠人才、生產技術能手、非遺傳承人和有（yǒu）一技之長的學校（xiào）優秀教職工、家長的作（zuò）用，補充勞動教（jiāo）育師（shī）資。
“我們將根據《實施方案》的（de）具（jù）體（tǐ）要求，指（zhǐ）導各（gè）地各校結（jié）合自身實際把開設勞動課、建立勞動清單等要求落實到位，讓勞動教育‘動’起（qǐ）來、‘活’起來、‘亮’起來。”市教育局相關負責人預計，2至5年後，湘潭市將建設2至3個省級勞動教育實驗（yàn）區、20至（zhì）30個市級及以上校外勞動教育實踐（jiàn）基地、40至50個市級及以上勞動教育實（shí）驗學（xué）校，構建完善的學校勞（láo）動教育實施體係、家庭（tíng）勞動教育指導體係、校外勞動教育（yù）公共（gòng）服務（wù）體係，逐步形成學校、家庭、社會普遍重視（shì）、共同參與、多方聯（lián）動的勞動教育新格局，讓學生形成勤（qín）儉、奮鬥、創新、奉獻的勞動精神，促進學生全麵發展、健康成長。
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