為了有效控製和降低疫情傳播風險，保障師生及家（jiā）長身體健康與生命（mìng）安全，台安縣教育局對全縣教育係統疫情（qíng）防控工作進行再安排、再部署，對全縣中小學校和廣（guǎng）大師生提出明確要求（qiú）。
封閉管理再從嚴。密切關注官方發布（bù）的（de）各類疫情風（fēng）險提示，嚴格遵守封閉隔離（lí）管理服務規（guī）定，堅決（jué）做到封控區和居家隔離不出戶，管理服務區不出小區、村屯，嚴禁師生參與任何形式的聚集性活動，嚴禁學生結伴玩樂。嚴禁同一小區、村屯（tún）教師、學生進行一（yī）對一、一對多隱蔽性居家（jiā）補課，一經發現，從嚴查處。
個人防護再加強。堅持正（zhèng）確佩戴口罩、勤洗手、常通風，保持家庭環境衛（wèi）生，保（bǎo）持1米社交（jiāo）距離，不聚集。特別是參加（jiā）一（yī）線疫情防控的教職員工，務必做到防護在先，裝配到位，確保零感（gǎn）染。要密切關注自身及家人（rén）健（jiàn）康狀況，如出現發熱、咳嗽、乏力（lì）、咽痛（tòng）、腹瀉、味（嗅）覺減退等症狀，及時（shí）向所在村（社區）報備，按照規定到正規醫（yī）療機構就診。要時刻關（guān）注居住地社區、村屯的通知，及時（shí）到指定地點進行核酸檢測（cè），堅決做到應采盡采，不落一（yī）人，嚴格防護，采完即回。
安全管理再（zài）壓實。受疫情影響（xiǎng），全縣廣大師生麵臨著長時間居家線上學習的壓力和挑（tiāo）戰，各（gè）學（xué）校要把心理健康安全工作擺（bǎi）到（dào）突出位置來抓。密（mì）切關（guān）注學生居（jū）家學習期（qī）間（jiān）的心理動態，強（qiáng）化風險意識，重（chóng）點加強對初三、高三學生因升（shēng）學壓力（lì）導致的心理健康問題的（de）排（pái）查（chá），建立重點（diǎn）人員心理健（jiàn）康安全隱患台賬，有針對性地做好學生和家長思想引導與心（xīn）理疏導工作。充分利用遼寧省學校公（gōng）益心理援助平台和鞍山市12355青少年服務平（píng）台開通的心理援助熱線、鞍山市婦聯抗疫家庭教育公（gōng）益服務熱線，加（jiā）強對學生（shēng）疫情期間的心理疏導。同時，加強學生居家學習期間用電、用氣、用火等方麵的安全指導，切（qiē）實（shí）維護好學生的身心（xīn）健康和生命安全。
線上教學再提（tí）質。各學校要（yào）科學合理安排線上教學，統籌設計（jì）好課程和（hé）時長，做到（dào）“停課不停教，停課（kè）不停學”。注重提升教師在線教學能力，加強信（xìn）息技術支持和保障，充分（fèn）運用國家、省（shěng）、市優質教育資源，提高線上教育教學質量。中小學校要統（tǒng）籌做好線上教學與近視防控工作，限製（zhì）電子（zǐ）產品使用時間，科學布置線上學習環（huán）境，減輕學生課後學習負擔，強化家校協同合作，積極引導（dǎo）學生科學（xué）鍛煉。每（měi）天上、下午各安排一次眼（yǎn）保健操，引導學生充分利用家庭現有條件進行科（kē）學合理、簡單易行的中小強度體育（yù）鍛煉。
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