人民網北京6月30日電（記者（zhě）賀迎春）“農村小學校、農村教（jiāo）學點應該是我們鄉村裏麵最好的地方，最漂亮的地方。”華中師範大（dà）學黨委（wěi）書記今天在人民網訪談時表示，教學點是農村（cūn）基（jī）礎教育的“最後一（yī）公裏（lǐ）”，把教學點的事做好（hǎo），發展農村教（jiāo）育才能做到點子上。
“農村教學點，嚴格意義上講是小規模學校，就是不足100個學生的學校。”馬敏表示（shì），農（nóng）村教學點有幾萬個，這些教學點條件（jiàn）最（zuì）為艱苦（kǔ），老師待遇（yù）低。解決鄉村教師的問題，重點要關注農村教學（xué）點，要去解決它存在的（de）問題。
馬敏表示，對農村教學點要高度重視，一定要把它當成一個學校。要給予它一定的教育地位，正式予以認可，認可之後很多（duō）政策才能到位。“很多地方的農村教學點不能輕易撤掉，因為這些地方往往（wǎng）是偏遠地區、山區，教學點（diǎn）撤掉後，孩子到縣城、到村鎮上學很不方便（biàn），很多小孩可能就失學了。”
馬敏（mǐn）還表（biǎo）示，要加大財政投入，把教（jiāo）學點的校舍、設施（shī）建好，切實提高教（jiāo）師（shī）待遇。同時，要通過多種舉措來提高農村教學點教師的（de）教學水平和（hé）教學質量，通過信息（xī）化的手段、遠程教育（yù）的手段，把優質教育的資源輸（shū）送到農村去。
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