來源時間為：2020-5-15
:本報訊【記者車曉丹（dān）】在全市（shì）首個“生態文明活動月”中，市教育局製定《本溪市綠色學校（xiào）創建行動方案》《2020年本溪市綠色學校創（chuàng）建工作計劃》，精心設計“5+2”活動載體，加強（qiáng）家校聯動，形成家校合力，推進綠色進...更多本報訊【記者車曉（xiǎo）丹】在（zài）全市首個“生態（tài）文明活動月”中，市教育局製（zhì）定（dìng）《本溪市綠（lǜ）色學校創建行動方案》《2020年本溪市綠色學校（xiào）創建工作計劃》，精心設計“5+2”活動載體，加強家校（xiào）聯動，形成家校合力，推進綠（lǜ）色進校園、進（jìn）家庭。
“5+2”載體中的“5”即抓好“五個一”工程（chéng）：開好（hǎo）一堂以“綠色、生態、文明”為（wéi）主題的班隊會，開展一次以“保護生（shēng）態環境，建設美麗校園”為主題的板報製作評比，開（kāi）展一次主題征文、繪（huì）畫或演講競（jìng）賽，印發一份以“保護生態環境，建設綠色（sè）本溪”為主題的致家（jiā）長的倡議書（shū），舉辦生態論壇，讓（ràng）學生暢所欲言、交流環保思想。“5+2”中的（de）“2”指的是：在家庭中搞一次30天積攢空塑料瓶、廢報紙活動，30天後送到回收站，引（yǐn）導學生把廢品回收款用到最有意義的事情中去；舉辦中小學生生態文明家庭體驗日，以家庭為單（dān）位，在休息日由家長帶學生走進本溪的生態文明先行村或其他地方領略自然風光。市教育局將通過開展“5+2”活動，把（bǎ）學校教育、家庭教育和（hé）社會教育有（yǒu）機（jī）結合起來，力（lì）爭讓每一名學生都成為生態文明（míng）建設的宣傳（chuán）者（zhě）、實踐者（zhě）和（hé）推（tuī）動者（zhě）。
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