還記得你（nǐ）上學時學曆史的（de）混亂嗎？是否曾為搞不明白（bái）曆朝曆代的各種人物和曆史事件（jiàn）而犯（fàn）愁？麵對混亂和學不會，你是否希望有人能幫（bāng）你做一份清晰又（yòu）好記的“中國通史”？如（rú）今，這一夢想在包（bāo）頭市宏昌（chāng）學校實現了，而讓曆史不再（zài）混亂，學史更易的，則是該校新建的“中國曆史文化展廳”。
在這間60多平方米的展廳內，四壁乃至屋頂上都（dōu）是“濃（nóng）縮（suō）的曆史”。展示內容分（fèn）為曆史朝代、曆史人物、曆史事件、四大（dà）名著等介紹。逡（qūn）巡其中，認真研讀，一（yī）部（bù）起於遠古，從三皇五（wǔ）帝到今（jīn）日之中（zhōng）華，包含上下五千（qiān）年曆史，曆朝曆代起始更迭的“中國通史”躍然眼前（qián）；昔秦皇漢武、唐宗宋祖等曆史人物之膽（dǎn）識風采，功過是非引人入勝。
唏噓感慨，“史”料未及，是非成敗轉（zhuǎn）頭空之際，轉瞬間，“中國曆史大（dà）事件”激蕩在心（xīn）的，又是一樁樁、一件件的曆（lì）史漣漪。中華民族，泱泱大國的發展中，更不乏輝耀曆史長河（hé）的中國瑰寶：四大發明、本草綱目、四大名著……自是每個中華兒郎、拚搏學子不可不（bú）知，不可不學之人文必（bì）備。
“傳承華夏天（tiān）地之根，延續乾坤民族之魂！”宏昌學校校長高昕念著（zhe）由（yóu）其本人所寫的展廳賦語，心情激動地表示，在立德樹人，思政教育不斷強化的學校，要想在學生心中植入“中華魂”，立下“報國誌”，首先是要學好中國曆史。
他同時說（shuō），中國曆史知識浩如煙海，龐雜（zá）繁博，僅靠老師通過書本（běn）講（jiǎng）述，學生難以更（gèng）好地掌（zhǎng）握，而這間展廳，則可幫學生通過圖文並茂、濃縮精華的形式，更（gèng）好地在頭腦中建立一部“中國通史”；同時也能更直觀、形象地感受中華曆史之博大精（jīng）深，中華文明之源遠流長。“除了曆史展館，我們還建（jiàn）了包括黨史在內的黨員活（huó）動室，從下（xià）學期起，這兩間展廳，將（jiāng）成為我們進行思政教育（yù），全市各校中獨有的特色‘思政課堂（táng）’。”高昕說（shuō）。
（記者李學工（gōng））
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