來源時間為：2024-11-05
以案釋法｜學生在校磕斷牙，學校要擔責（zé）嗎（ma）2024-11-0512:11來源：澎湃新聞·澎湃號·政（zhèng）務（wù）字（zì）號
近年來，在一些學生在（zài）校受傷學校（xiào）擔責事件的影響下（xià），部（bù）分學校為了確保學（xué）生安全，開始出現“不敢放孩子玩耍，甚至課間也不讓孩子出教室”的極端現（xiàn）象，這讓很多家長感（gǎn）到擔憂。學生在校發生安全事故，應該如何確定（dìng）學校的責任？日前，江蘇省無錫市新吳區人民法院審結了一起校園人身損害案件。
基本案情（qíng）
2024年的一天傍晚，六（liù）年級的小徐跟隨老師和同學們一（yī）起放學下樓，男女生兩排隊伍在從三樓下至（zhì）二樓的過程中，位於隊（duì）伍後部的小徐（xú）在樓梯台階上不小心摔倒（dǎo），跌（diē）至樓梯間的（de）平台（tái）轉（zhuǎn）角處，牙齒磕到了牆麵。帶隊老（lǎo）師發現小徐摔倒後，立即聯係家（jiā）長並陪同送醫。經醫院診斷（duàn），小徐有（yǒu）一顆牙齒折斷、唇挫傷擦傷。
小徐父親認為，放學過程中，學校對學生人身（shēn）安全（quán）監管不（bú）力，訴至法（fǎ）院，要求學校承擔已（yǐ）經產生的醫療費633.07元及後續治療產生的醫療費，並賠償交通費（fèi）、誤（wù）工費、精神損失費等各項損（sǔn）失，合計8萬元。
學校則認為，已在課（kè）前課後常（cháng）態化（huà）開展安全警（jǐng）示教育，多次強調“上下樓梯，按（àn）序行走”等（děng）內容。樓梯等學（xué）校設施場所亦不存在（zài）導致小徐受傷的缺陷。
受理本案的合議庭首先勘驗了事故現場，隨後運用VR技術對事發現場進行（háng）還原，並在庭審中（zhōng）演示播放，要求雙方陳述事發經過。小（xiǎo）徐父親無法（fǎ）明確指出學校事發時存在的具體（tǐ）過錯，而學校結合VR闡述了事發時帶隊老師所在位置、小徐摔倒的過程以及事發當場帶隊老師第一時間（jiān）處置（zhì）事故（gù）的（de）經過。
法院經審理認為（wéi），本案的爭議焦點為學校（xiào）是否存在過錯。根據法院現場勘驗結果及（jí）證據（jù），小徐摔倒受傷（shāng）並非樓梯等設施場所缺（quē）陷（xiàn）導致（zhì），亦非學校過錯行為導（dǎo）致。學校（xiào）提供的《專題教育（yù）記載表》上載明學校每周都會開展安全（quán）衛生教育（yù）；事發地點的樓梯（tī），上下行左右黃黑分界線清晰，多（duō）處台（tái）階及牆麵張貼了（le）醒目的安全提示標誌，盡（jìn）到了學校的教育職（zhí）責（zé）。
在小徐受傷後（hòu），學校及時通（tōng）知家長、陪（péi）同就醫、配合調查事發經過，履行（háng）了學（xué）校必要的管理職（zhí）責。據此，法院駁回原告的（de）訴訟請求（qiú）。
法（fǎ）官心（xīn）語
《中華人民（mín）共和國（guó）民法典》第一千二百（bǎi）條規定，限製民事行為能（néng）力人（rén）在學校或（huò）者其（qí）他教育機構學習、生活期間（jiān）受到人（rén）身損害，學校或者其他教育（yù）機構未盡到教育（yù）、管理職責（zé）的（de），應（yīng）當承擔侵權責任。
中小學是未成年人最集中的地方，也是未成年人（rén）損害較易發生的地方，但校園傷害事件中認定侵權（quán）責任，不能僅因事故發（fā）生在校園即認定學校一定負有責任。本案中，學校已常態化進行校園安全教育，學校設施有醒目的安全提示標誌，事發時學校在（zài）第一時間發現事故、通知家長並陪同就醫，已（yǐ）盡到教育、管理（lǐ）職責，因此學校不應承（chéng）擔侵權責任（rèn）。
人大（dà）代表點評
學校“是否盡到教育、管理職責”，是判（pàn）定其是否存在過錯進而應否承擔責任的重要標準，本案中，學校已盡到教育、管理職責。校園安全（quán）是學校管（guǎn）理的重點難點，而實踐中學校承擔賠償責任的案例，可能會導致（zhì）部分學校為防止事故（gù）發生而（ér）限製學生自由活動，阻礙了青（qīng）少年的健（jiàn）康發展。
本案通過具體司法實踐，以“小（xiǎo）案例”闡釋“大道理”，明確通過（guò）審查校方教育和管理職責來厘清校園（yuán）安（ān）全事（shì）故中學校的權責，把“孩子雖（suī）在校，家長也有責，校園安全須共同守護”的理念落在實處，理性（xìng）守護校園安全。未成年（nián）人在校（xiào）期間因任何原（yuán）因受傷，都是（shì）我們不願看到的。為了減少類似現象發生，本案通過司法裁判的力（lì）量，讓保護未成年合法權益和維護學校正常教學（xué）管理秩序達成統一。隻有學校、家（jiā）庭、社會協同努力，才能共（gòng）同（tóng）嗬護未成年人健康成長。
審核_辦公室徐勇霞
編輯_政治部王豔誌（zhì）
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原標（biāo）題：《以案釋法｜學生（shēng）在校磕斷牙，學校要擔責嗎》
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