今年以來，思南（nán）縣將課後服務作為“雙減”工（gōng）作的重要舉措，在非教育教學（xué）時段為義務教育（yù）階段學生提供課後作業指（zhǐ）導、拓展（zhǎn）學習空間等服務，切實減輕學生作業負擔。同時（shí），針對有需求的學生，學校還提（tí）供延時托管服務，以滿足學生多樣化的服務需求（qiú），進一步增（zēng）強了教育（yù）服務能力，“雙減”政策迅速落地升溫。
周三晚上八點（diǎn），思（sī）南縣思中初級中學校園燈火通明。在九年級（1）班教室內，語文教師（shī）羅來仙正在利用晚自習時間給學生答疑解惑。
老師輔導作業。孫磊攝
“利用晚上這段時間，我們在學（xué）校就可以請教老師一些比較困難（nán）的問題，比回家自主學習效率高得多，而且當天的知識在學校就消化了，感覺學習更有動力了。”課間，該校九年級學生楊承宇介紹。
在本學期之前，學生們都是將課後作業帶回（huí）家自行完成，也不用上晚自習。今年（nián）秋季開學（xué）前，思南縣教育局印發了《思（sī）南縣中小學課後服務（wù）工作（zuò）實施方案》，要求義（yì）務教育階（jiē）段的學校全麵開展（zhǎn）課後服務。思中初級中學九年級自8月16日開（kāi）學以來，便開始了課後服務工作。
老師在輔導作業。孫磊攝
“我們老師克服一（yī）切困難，力爭（zhēng）把這項（xiàng）工作（zuò）做好，通過這兩周的晚輔，我明顯感覺到學生的作業比（bǐ）單獨在家中完成得（dé）要好，“雙減”政策不僅減（jiǎn）輕了（le）學生的課業負擔，又保障了（le）學生的睡眠。說到”雙減“，思南縣思中初級中學高級語文教師羅來仙最（zuì）有感觸。
本學期以來（lái），思中初級（jí）中學按照思（sī）南縣的統一要求，結合實際確定了課後服務（wù）方式，堅（jiān）持自願選擇和（hé）全麵發展原則，充分遵循教（jiāo）育規律和學生成長規律，以減輕（qīng）學生作業負擔為目的，促進學生全麵（miàn）發展。
學生們在上（shàng）晚自習。孫磊攝
“學校（xiào）進行了充分研（yán）判，製定了詳細的課後服務‘5+2’實施方案，以上晚自習的方式對學生進行課業輔導，切實落實中央‘雙減’文件精神。同時，根據學生（shēng）實際（jì）需求，提供了課後服務‘5+2’以外的課後輔導延時服務，即在2小時後，學生家長不能及時來接管學生，我們會對服（fú）務時間做出相應（yīng）調整，以滿足學生及家長的需求。”思（sī）南縣思中初級中（zhōng）學副校長孫用英介紹。
九年級（1）班學生田鈺（yù）竹是課後輔導延時服務的受益者（zhě）之一。田鈺竹的父母忙於打理家中（zhōng）生意，作息時間不規律。學校提供的課後輔導延時服務大大減（jiǎn）輕了田鈺竹的（de）課後作業負擔，讓她能夠更加自律的學習，父母再也（yě）不用擔心她放學後無人看管。開學以來（lái），共（gòng）有近50名學生享受到了學校（xiào）的課後輔導延時服務。
“在我（wǒ）們沒上晚自習之（zhī）前，我們遇到的難題不（bú）會（huì）得到及時的解決，有時候會（huì）過分的依賴於手機，有（yǒu）了課後輔導服務，不（bú）僅我們遇到的難（nán）題可（kě）以及時跟老師、同學交流，爸爸媽媽忙不過來的時候，我還可以在學校多（duō）學習一會兒，等他們忙完再來（lái）接我（wǒ），又能多學知識，我也更有安全感。”課後（hòu）延時服務讓田鈺竹感受到了學校的溫暖。
據（jù）了解，本學期思南（nán）縣義務教育階段課後服務將實現全覆蓋，全（quán）縣200餘所學校6萬餘名義務教育階段學生將享受到（dào）老師提供的課後作（zuò）業輔導（dǎo）服務。與此同時，思（sī）南縣（xiàn）還將按照各級“雙減”工作要求，不斷調整工作（zuò）措施，細（xì）化工作方案，充分利用課（kè）後服（fú）務時間，聘請校外專業人才、退休教師，以及（jí）能工巧匠充實輔導（dǎo）隊伍，在文藝、體育、勞動、科普、閱讀等方麵全麵發力，培養（yǎng）學生興趣（qù）愛好，滿足學生實際需求，促進學生全麵發展，切（qiē）實完成“雙減”工作目標（biāo）。
“從（cóng）今年秋季學（xué）期（qī）開始，實現城區非寄（jì）宿製中小學、鄉鎮中心（xīn）小學以（yǐ）上學校課後服務‘全覆蓋（gài）’，有需求的（de）學生‘全覆蓋’。實現（xiàn）課後服（fú）務‘5+2’模式，即（jí）學校每（měi）周一至周五的5天開展課後服務，每天下（xià）午課後服務（wù）開展2個小時以內，結束時間原則上不早於我縣機關（guān）單位（wèi）的正常下班時間。對有特殊需要的學（xué）生，學校應提供延時托管服務，解決學生放學後無人看護的問題。”思南縣教育局基礎教育（yù）股副股（gǔ）長徐海霞介紹。（圖（tú）/文孫磊）
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