近年來，二連浩特市各中小學校遵循青少年發展的身心特點，通過科學的方法和途徑（jìng），不斷加強學生文明（míng）禮儀養成（chéng）教育，促進（jìn）學生全（quán）麵發展。
一是立足現狀，建立文（wén）明禮儀養成教育機製。二連浩特市現有中小學9所，學生生源地多種，大多數學生的行為習慣不（bú）良、心理狀況複雜，這給各學校的教育教學管理帶來（lái）了一定的困難。針對這一現狀（zhuàng），二連市教育局確立了“立足實際、強化（huà）管理、以人為本、全麵發展”的（de）人文教育方針。對各學校（xiào）提出了（le）要求，要圍繞一個根本，即學生的發展需（xū）要為根本；做到兩個（gè）關鍵，即領導示範和教師們群策（cè）群力；落（luò）實三個保障，即師（shī）資、製度、資源，力求（qiú）使全體學生提高對（duì）禮（lǐ）儀規範的認識，養成良好（hǎo）的禮儀行為習慣，以“拓展教育途徑，發揮整體效應，加強養成訓練，建設和諧校園”為思（sī）想指導，把文明禮儀教育作為創建和諧校園的前（qián）沿陣地（dì）。
二是齊抓共管，構建文明禮（lǐ）儀養成教育（yù）大（dà）課堂。學校要求教師要注重榜樣示範作用，以典型示範和整體提高相結合。同時，學校教育和家庭指導相結合。為提高對學（xué）生文明（míng）禮儀教育的實效，學校發揮家長學校的作（zuò）用，聘請教（jiāo）育名師傳授家教知識，及時把文明禮儀教育的（de）情（qíng）況向學生家長通報，經常與家長召（zhào）開聯絡會，定期下發《致家長書（shū）》，與（yǔ）家長簽訂《文明公約》，使每個家長及時了解子女在校的情況，同時反映孩子在家表（biǎo）現，家庭與學校互相配合、共（gòng）同努力，把每位學（xué）生培養成現代文明人。
三是通過多彩活動（dòng），營造了良好的人文（wén）環境。舉辦各種校園（yuán）文化藝術體育活動（dòng），既活躍了學生身（shēn）心，又給（gěi）學生創設了（le）展示自我、施展才華的舞台。還開展了文明禮儀養成教育係列活動，各學校通過德育（yù）載體――豐富多彩的教育活動，創設教育情境宣（xuān）傳（chuán）行為規範細則，使（shǐ）學生理解行為規範（fàn）細則（zé），接（jiē）受行（háng）為規範細則。
四是強化教（jiāo）育（yù）,引導（dǎo）學（xué）生自主管理。教育局要求各校把文明禮儀的養成教（jiāo）育作為（wéi）學校德育工作的重點（diǎn）來抓。各校對在校學生的言行禮儀給予檢查（chá）、矯（jiǎo）正，全（quán）校師生輪流擔任，全員參與德（dé）育管理，樹立“文明禮（lǐ）儀養成教育有我一份”的觀念，從而形成“人人關心養成教育，人人抓養成教育”的（de）氛圍。
（責任編輯張岩）
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