學校肩負著為黨育人、為國育才的重大使命（mìng），是（shì）鑄牢中華民（mín）族共同體意識的主陣地。
新疆維吾爾自治區（qū）黨（dǎng）委十屆十一次全會對推進有（yǒu）形有（yǒu）感有效鑄牢中華民族共同體意識新疆實（shí）踐作出全麵部署，要求要推進教育事業高質量發展，從教育（yù）入手，從（cóng）孩子抓起，不斷建強鑄牢中華民族共同體意識的主陣地。
如何將鑄牢中華民（mín）族共同體意識根植於（yú）各族青少年心靈深處？新疆教育部門、基層學校談思路、話舉措（cuò），明確目（mù）標任務。
持續推進青少年“築基（jī）”工（gōng）程
鑄牢中華民族共同（tóng）體意（yì）識根本在人。“向心”還是“離（lí）心”，關鍵在教育。
近年來，新疆（jiāng）以鑄牢中華民族共同體意識為主線，緊緊抓住（zhù）青少年“拔節孕穗期”，深入推進青少年“築基”工程，目前，全疆已（yǐ）遴選建設鑄牢中華民族共同體意識高校研究實踐基地和（hé）中小學示（shì）範學校34所，通過係統推進“大思政課”建設、大中小學思政課一體化共同體建設等，鑄（zhù）牢中華民族共同體意識（shí）教育的主線（xiàn）更加鮮明。
“我們將加快推進新疆教育高質量發展，持續推進青少年‘築基’工程，不斷建強（qiáng）鑄牢中華民族共同體意識主陣地。”自治區黨委教育工委常務副書記、自治區教育廳黨組（zǔ）書記李國良表示，將按照全會要求（qiú），深入（rù）學習領會習近平總（zǒng）書（shū）記關（guān）於鑄牢中華民族共（gòng）同體意（yì）識的（de）重要（yào）論述，強化主線意識，實施學校鑄（zhù）牢中華民族（zú）共同體意識“提質增效”行動，把鑄牢中華民族共同體（tǐ）意識融入辦學治校、教書育人全過（guò）程。全麵落實加快推（tuī）進教育強區（qū）建（jiàn）設三年行動方案，通過推動學前（qián）教育、義務教育（yù）、高中階段教（jiāo）育優質普惠發展，大力發展以就業和產業（yè）為導向的職業教育，深入（rù）推進高等教育承載力提升工程等，促進教（jiāo）育發展成果更多更公平惠及各族（zú）群眾。
鑄牢中華（huá）民族共同體（tǐ）意識需要在（zài）有形有感有效（xiào）上用情用力。新疆將健全課程（chéng）群和課程（chéng）體係，建立大中小學有機銜接的鑄牢中華民族共同（tóng）體意識教育評價標準和體係，設立一批“鑄牢中華民族共同體意識教育名師工作室”。通（tōng）過優化學科設置，以（yǐ）高校現有馬克思主義理論（lùn）、民族學等學科為（wéi）基礎，設置中華民族共同體學二級學科及（jí）其研究方向。同時，優化“民族團結一家親”和民族團結聯誼活動（dòng）等，精心打造“祖國情·中華行”活動品牌，加強各族青少年交往交流交融，著力培養愛國愛疆、擔當奉獻的時代新（xīn）人。
自治區黨委十屆十一次全會召開後，烏蘇市第一中學及時組（zǔ）織（zhī）全體教師學習領會會議精神，並結合教育實際談認識和（hé）體會。烏（wū）蘇市第一中學黨（dǎng）委委員、副校長王將軍表示，學校將充分發揮校園主陣地作用，通過主（zhǔ）題班會、研學等內容豐富、形式多樣的（de）教育實踐活（huó）動，把各民族交往交流交融的故事講生動，使中華民族（zú）共同體這一概念（niàn）可感、可親、可及，引（yǐn）導學生感黨恩、聽黨話、跟黨走。
讓中華優秀傳統文化浸潤學生心靈
“藍臉的竇爾敦盜禦馬，紅臉（liǎn）的關公戰長沙（shā），黃臉（liǎn）的典韋，白臉的曹操，黑臉的張飛叫喳喳……”4月18日（rì），阿克蘇市第十四小學京劇社團，小戲（xì）骨們“唱念做打”傳承經典。
豐富（fù）的社（shè）團活（huó）動（dòng）是阿克蘇市第十四小學開展特色教育的一個縮影。學校根據學生不同需求，成立（lì）書（shū）法、音樂（lè）、體育等14個社團。同時，開設京劇、功夫扇等特色課程，讓（ràng）學生充分感受中華優秀傳統（tǒng）文化的魅力和內涵。
“今（jīn）後（hòu）我們還將豐富和創（chuàng）新載體，通過活動、環境、課（kè）程（chéng）育人等（děng）多種（zhǒng）方式相結合，用中華優秀傳統文化浸潤學生心靈，提升國家通用語言文字教學質效，引導師生加強文化傳承、堅定文化自信（xìn）、增進文化認同，切實鑄牢中華民（mín）族共同（tóng）體意識。”阿克蘇市第十四小學（xué）黨支部書記駱吉鴻說。
中華優秀傳統文化是中華民族（zú）的根和魂（hún），綿延（yán）不斷滋養了一代代華夏兒女（nǚ）。塔城（chéng）市教育係統常年開展（zhǎn）各類寓教於樂的活動，培養（yǎng）廣大青少年繼承（chéng）和發揚（yáng）中華優（yōu）秀傳統文化，增強學生對中華民族的認同感、自豪感。當（dāng）地鼓（gǔ）勵各校把中華優秀傳統文化教育內容納入課堂教學總體安排，積（jī）極開設中（zhōng）華（huá）經典誦讀、中（zhōng）華文明禮儀、中華傳統技藝教育課程，使學生從優秀傳統文化中不斷汲（jí）取智慧和（hé）力量。
塔城市教育和科學（xué）技術局（jú）黨（dǎng）組成員、副局長買力·哈力表示（shì），塔城市將持續引導學校打造各具特色的校園文化（huà），增強校園文化陣地育人功能；同時，通過加強協作共建（jiàn），從疆外選派（pài）管理團（tuán）隊、“組團式”援疆教師、招錄免費師範（fàn）生等方（fāng）式，充實基層教師隊伍，強化鑄牢中華民（mín）族共同體意識的（de）育人（rén）成效（xiào）。
紮實推進（jìn）思政課建設
自治（zhì）區黨委（wěi）十屆（jiè）十一次全（quán）會提出（chū）“強化鑄牢中華民族共同體意識的育人成效”。鑄牢中華民族共同體意識（shí），需（xū）要充分發揮思政課落實立德樹人根本任務的關鍵課程作用，在綿綿用（yòng）力中夯實根基，在久久為功中增強實效。
“要針對小學生的特點來開展教學，注重形象生動，多講故事，才能上好這堂思政課。”近日，在（zài）線觀（guān）摩了來自墨玉縣托胡拉鄉中心小學教師張利明（míng）的一堂思政課後，新疆工程學院教授李玲進行了點評。
這場跨越天山南北的大中小學思政課一體化建設集體備課活動，由新（xīn）疆工程學院發起，疆（jiāng）內多所學校參與。目前，新疆（jiāng）已建立（lì）了覆（fù）蓋全疆的35個大（dà）中小學思政課一體（tǐ）化聯盟，為紮實推進學校鑄牢中華（huá）民族共同體意識教（jiāo）育奠定了堅實（shí）基礎。
“圍繞‘培（péi）養什麽人、怎樣培養人、為誰培養（yǎng）人（rén）’這一根本問題，我們將紮實推進思政課程建設。”新疆工程學院黨委書（shū）記（jì）李玉鴻說，學校將深入學習貫徹全會（huì）精神，充分發揮馬克（kè）思主義學院作用，加強對大（dà）中小學思政課一體化中的規律研究和理論闡（chǎn）釋，與結對（duì）單位共同開展一體化教學研究、組建（jiàn）一體化教師團隊、搭建一體化資源共享平台，支持幫助南疆中小學思政課教師隊伍建設，在全疆大中小學思政課一體化建設中發揮引領（lǐng）、示範和帶動作用。
辦好思政課（kè）關鍵在教（jiāo）師。在培養（yǎng）優秀師資隊伍方麵，新疆將加強高校馬克思主義學院建設，加大思政課教師培養培訓力（lì）度，健全思政課教（jiāo）師全員全覆蓋培訓體係，發揮各級思政（zhèng）教（jiāo）育國家及省部級（jí）教學團隊、教學名師、一流課程等的示範引領作（zuò）用，推廣成熟（shú）有效的（de）人（rén）才培養模式、課程實施方案，促（cù）進思政課教師專業發展，進一步講（jiǎng）好思政課。（趙西（xī）婭）
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