國際學校有更多需要通（tōng）過電子產品查閱資料、製作多媒體展示作業的機會，學生的學習生活無法完全脫離電子產品，但（dàn）是絕大多數國際學（xué）校都會嚴格管理電子設備，一部分（fèn）同學（xué）就會好奇“北京國際高（gāo）中讀書能帶手機（jī）嗎”，來讓我們一起了解一（yī）下吧。
北京國際高中讀書（shū）能帶（dài）手機（jī）嗎北京國際高中允（yǔn）許（xǔ）學生帶手（shǒu）機。
北京的國際高中普遍不限（xiàn）製學生帶手機、電腦等電（diàn）子設備到校，但會製（zhì）定學生使用電子產品的規則，以確保在校期間合理地使用手機，如查閱資料、緊急時（shí）刻聯係家（jiā）長等（děng），保證不影響學習和其他活動，並有助於生活和學習（xí）。
在上課期間（jiān），學生的手機或其他電子設備必須交由班主任統一管理，以確保課堂學習的秩序和效率。這一規定旨在避免手機對學生學習造（zào）成幹擾，讓學生能夠更加專心投入到學習中。在中午休息和下午（wǔ）放學時間（jiān），學（xué）生有機會向班主任申（shēn）請領回手機（jī）和電子設備，以便在休息時間與家人和朋友（yǒu）保持聯係或進行自由活動。
這樣的規定在一定程度上平衡（héng）了學生（shēng）的學習和生活需求，使他們能夠在學校住（zhù）宿期間擁有一（yī）定的（de）自主權和交（jiāo）流空間。
北京國際高（gāo）中學校怎麽管理學生（shēng）手機1、北京市（shì）朝（cháo）陽區凱文學校
朝陽（yáng）凱文在手機和社交（jiāo）媒體的使用管（guǎn）理上走在行業前列（liè）。學校為中學生提供專門放置手機的透明箱子（zǐ），每天早上學生來到學校後將手機上存在箱子裏，由學生會同學管理，放學後同學自行領取回家。這樣（yàng），既保證學生日間學習的專注，也不影響學生正（zhèng）常的手機通訊使用。
這個管理的理念在於學校鼓勵學生在課間和閑餘時間（jiān）學（xué）習與周（zhōu）圍人建立關係，練習學生（shēng）的（de）社交技能，嚐試與人溝通（tōng），以提高學生的轉注力和內驅力。
2、北京致知學校（xiào）
手機不屬於致知學校數（shù）字化（huà）教學所需（xū）通用（yòng）設備範（fàn）疇，學校在無特（tè）殊情況時不允許學（xué）生帶手機進入校園（yuán）。學生在校內/外學習所使用的電子設備（bèi）都有嚴格的規章製度進行監督。致知學校數字素養的相關規定是從學生的信息媒介素（sù）養和身心健康等多個維度考量後並製定。
學（xué）校（xiào）有多種電子設備配（pèi）備，用來支持教學，滿足（zú）校內教（jiāo）與學的需求，充分保（bǎo）障健康有效的數字化教學的（de）落地實（shí）施。根據學校學術（shù）的發展策略需求，致知有專項或定向的（de）學術互動平台用來滿足教與學的多樣性需求，並實現高效率的、有效（xiào）果的家校溝通。
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