“老師救命！”
“SOS緊急報警，正在報警，請（qǐng）停止侵害！”
在學（xué）生呼救後，安裝在衛生間牆壁上的校園智（zhì）能反欺淩係統立即發出警報，並向學（xué）生欺淩防治小組成員發出提示消息，安保處、德育處負責老師立即（jí）趕赴現（xiàn）場。這是近日無錫市湖濱中學校園智能反欺（qī）淩係統使用模擬演練中的一幕。
學生欺淩防治是校園安全工作中的重點。
今年3月，公安部、教育部、中央網信辦聯合印（yìn）發《學生欺淩防範（fàn）處置工作指引（試行）》。7月6日省教育廳、省公安廳下發《關於參照示範文（wén）本進一步推進中小學生欺淩防治製度落實工作的通知》。市教育局對認真落實教育行政部門（mén）學生欺淩防範工作職責，積極創新學生欺淩技防建設。市教育局（jú）安全保衛處負責人介紹（shào），今年暑期，市教育局探索校園智能反欺（qī）淩係統（tǒng）建設，在無（wú）錫市第一中（zhōng）學、無錫市湖（hú）濱中學、江蘇省無錫師（shī）範學校附屬小學等部分學校試點安（ān）裝。
“該（gāi）係統通（tōng）過在學校宿舍、走廊（láng）、衛生間等隱蔽且學生欺淩高發（fā）區域設置（zhì）聲音識別裝置，預設涉及學生欺淩（líng）的關鍵詞、異響（xiǎng）等觸發機製，通過物聯網技術智能推（tuī）送（sòng）給學生欺淩防治小組成員，實（shí）現欺淩事件及時預（yù）警，欺淩地點精準報告，欺（qī）淩事件妥善處置。”
禧寶在湖濱中學看到
學校的美術樓3樓、4樓和5樓衛生間
已（yǐ）經安（ān）裝了6個（gè）智能反欺淩係統（tǒng）
“學生喊出‘老師救命’‘老師報警’等關鍵詞（cí）或按（àn）動按鈕時，係統都會立即發（fā）出警報，綁定係（xì）統的學生欺淩防治小組成員會連續收到三條消息，告（gào）知具體時間和地點。”湖濱中學德育（yù）處（chù）副主任喬臻演示了（le）處理預警消息（xī）的全（quán）過（guò）程，包括（kuò）消音、複位、填寫處理意見等。
在該（gāi）校副校長趙龍看來，反（fǎn）欺淩係統（tǒng）起到了報警和震懾的（de）作用。接下來（lái），學（xué）校將（jiāng）通過全校廣播和班會課告知學生智能反欺淩係統的使用規則，並（bìng）做好反校園欺淩的宣傳教育活動，攜手家庭做好法治教（jiāo）育和思想品德教育，“反欺淩（líng）係統不被（bèi）觸發才是最好的結果。”
據（jù）悉，我（wǒ）市（shì）教育部門將根據反欺淩係統（tǒng）試點使用情況，進一步完善並推廣。同時，引導學校將技術手（shǒu）段和人文（wén）關懷結合，將法治教育（yù）、班主任工作以及德育工（gōng）作結合，多措（cuò）並舉預防校園欺淩發生，助力打造陽光、安全的（de）校（xiào）園環境。
文章來源於：http://www.xiangtianlong.com 學校（xiào）網
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