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海南:智慧課堂進校園“臨高(gāo)娃”享受“北京課”

日期(qī):2024/9/3 19:50:32 瀏覽:

來源時間(jiān)為:2023-05-17

人民網臨高5月(yuè)17日電(diàn)(記者毛雷、孟凡盛(shèng))學習電子琴需要怎樣的樂理?如何讓(ràng)孩子更有興趣地學琴?中(zhōng)國共產黨為何成立?……麵對這些以往需要備課很久的複雜問題,臨高中小學老師們現在有了新“法寶”——“智慧雙減課堂”,利用(yòng)這一“外腦”,可以輕鬆解決備課難題。

今(jīn)年初,海南臨高“智(zhì)慧雙減課堂”線上係統,建設物(wù)理空間和網絡空間相融合的數字化智能化校園(yuán),為(wéi)教育高(gāo)質量發展提供“數字底(dǐ)座”,通過數字科技和優質內容,讓“臨高娃”享受“北京課”,為促進教育的公平普惠探(tàn)索新路徑。

在臨高縣(xiàn)新盈中心(xīn)學校,老師正在(zài)使用“智慧雙減課堂”線上係統教學。人民網記者孟凡盛攝

“智慧課堂”解難題

“以往(wǎng)都是我拿個移動小黑(hēi)板,給孩子們上課,現在好多了,複雜的樂(lè)理知識,孩子們看視頻就可以(yǐ)學到。”說起“智慧課堂”的變(biàn)化,海南省臨高縣新盈中心學(xué)校的音樂老師張曉燕(yàn)感觸(chù)頗深。

“雙減”以來,新盈中心學(xué)校根據實際情況開設了特色課後服務,音樂老師張曉燕承擔起電子琴課堂的教學任務。“樂理知識比較枯燥(zào)難以理解,我講解的時候,孩子們一(yī)方麵(miàn)不太感興趣,另一方麵也比較(jiào)難以理解。”張曉燕說,為了解決這一(yī)難題,她在“智慧雙(shuāng)減課堂”係統尋找答案,還真找到了解決問題的方(fāng)法。

“係統裏正好有相關內容的課程,通過動(dòng)畫的形式教給孩子們樂(lè)理知(zhī)識(shí),特別好。”張曉燕說。

四年級學生陳靜柔印證了張曉燕的說(shuō)法。“視(shì)頻裏的(de)內容(róng)我(wǒ)們很喜(xǐ)歡,講解的(de)知識點也通(tōng)俗易懂,現(xiàn)在我們更喜歡上電子琴課了。”

臨高縣第二中學。人民網記者孟(mèng)凡盛攝

在臨高縣第二(èr)中學(xué),“智慧課堂”同樣解決了困擾師生的(de)難題(tí)。

王芳瑾是(shì)該校初二的政治老師,這天,她準備給孩子們講解“中國共產黨為何(hé)成立”這一話(huà)題。

“如果按照原本的方式去(qù)講,擔心孩子們接受程度不高。”王芳瑾說,“智慧雙減課堂”解決了她的困擾。在課堂上,通(tōng)過配合影視劇《覺醒年代》的精彩片段,王芳瑾深入淺出地講解了中國共產黨成立的時代背景以及“為國為民”的曆史擔當,得到學生的共鳴(míng)。

在臨高縣第二中學,老師正在使用“智慧雙(shuāng)減課堂”線上係統教學。人民網記(jì)者孟凡盛攝

“智慧課堂”漲能力

可以(yǐ)說,“智慧雙減課堂”不僅(jǐn)提高(gāo)了課後服務的質量,對於(yú)廣大臨高教育係統的老師來講,更是多了一個“漲能(néng)力”的平台。

“智慧雙減課堂”既包(bāo)括適合1-9年級使用的課程,如(rú)表演與表達,世(shì)界百科等,也包括適合1-6年級使用的課程,如經典名著賞析,趣味美育,青少(shǎo)年心理健康(kāng)等,也有專(zhuān)門針對初中學生設計的課程,如向(xiàng)世界講述中國故事,看電影學英(yīng)語等。課程從學生綜合素養能力培養到學科輔助複習提升等都起到了良好的教學作用。

“老師想要用好‘智慧雙減課堂’,首先自己要(yào)學懂弄通,而這個學(xué)習的過(guò)程,就是在向那些(xiē)優秀的老師學習(xí)。”臨高縣新盈中心學校校長王偉認為,“智慧雙減課堂”的這些課件,融入了眾多資深教師(shī)多年的教學經驗和先進的教學思路(lù),對於本學校老師來講(jiǎng),是一個很好的(de)學習平台,“備課的過程,其實就是一次學習和(hé)交流的過程。”

臨高縣新盈中(zhōng)心學校。人民網記者孟凡盛攝

臨高縣第二中學校長範鵬也表達了類(lèi)似的觀點,他認為,“智(zhì)慧雙減課(kè)堂”中的部分內容,不僅可以開闊(kuò)視角孩子們的視(shì)野,更是對教師日常教學內容的有益補充。“課程不僅僅幫助學(xué)生習得(dé)知識,拓(tuò)寬眼界,也幫助老師提升(shēng)教學水平(píng)。”

例如,經典名著賞析的線上老師能夠把一本書從創作(zuò)背(bèi)景到閱讀方法細致講授,老師(shī)們從中也學到了更多先進的教學方法;音(yīn)樂基礎課程根據中央音樂學院(yuàn)音基考(kǎo)試大綱研發,幫(bāng)助教師對音樂基礎知識從初級到高級有一個全麵的認識。

在臨高縣新盈(yíng)中心學校(xiào),老師與學生們互動。人民網記者孟凡盛攝

“智慧課堂”促公平

“‘智慧(huì)雙減課堂(táng)’最大的作用,其實是讓我們‘臨高娃’能(néng)夠享受‘北京課’。”臨高(gāo)縣教育局基教室負責人王東偉說,“智慧雙減課堂”在促進教育公平方麵的意義更加突出(chū)。

近年(nián)來(lái),推進“雙減”工作、規範民辦義務教育,同時大力發展普惠(huì)校園、推進(jìn)義務教育(yù)城鄉均衡、保障隨遷(qiān)子(zǐ)女入學、開展(zhǎn)控輟(chuò)保(bǎo)學,都是堅持教育的公益性。教育公平是社會公平的重要基礎,既在於均等化的基本公共服務(wù),更體現在教育機會、資源(yuán)配置(zhì)、製度(dù)政策的公平。數字化(huà)線上(shàng)教育是學校(xiào)教育和課堂教學的補充和延(yán)伸,“智慧雙減(jiǎn)課堂”就是在(zài)這一(yī)背景下產生的(de)。

“我們希望(wàng)學生在義務教育階段學習不(bú)僅僅是(shì)單純的知識灌輸,更重要的是培養學生的各種習慣(guàn)以及各項能力,在義務教育階段(duàn)有(yǒu)力地拓寬學生(shēng)的視野,培養他們廣(guǎng)泛的(de)興趣,未來他們將有更多(duō)更(gèng)好的選擇。”王東偉(wěi)說,“智慧雙減課堂”通過互聯網為臨高打造高效課(kè)堂起到積極(jí)的推進作用。

下一步,臨高將(jiāng)推動“智慧雙減課堂”做到課程全覆蓋、學(xué)校全覆蓋(gài)、學生全覆(fù)蓋,讓更多臨高的孩子(zǐ)在課堂上能夠享受到(dào)北京(jīng)的優質教育資源。

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