來（lái）源時（shí）間為：2024-08-30
到2035年建成教育強國，是黨中央作出（chū）的重要決策部署（shǔ），是習近平（píng）總書記（jì）念茲（zī）在（zài）茲、殷切期盼的“國之（zhī）大者”。教育係（xì）統牢記囑托（tuō），砥礪奮進（jìn），奮力書（shū）寫教育強國（guó）建設支撐引領中國式現代化的新（xīn）篇（piān）章（zhāng）。即日起（qǐ），教育部新媒體矩陣推（tuī）出“奮進在教育強國大路上——沿著總書記指引的方向砥礪前行”專欄，展示教育係統加快（kuài）建設教育強國的生動實（shí）踐。
今天，“奮進在教育（yù）強國大路上——沿著總書記指引（yǐn）的方向砥礪前行”專欄之“各地教育（yù）成就巡禮”係列，通過一個視頻、一組大圖、一篇報道（dào）介紹（shào）湖（hú）南（nán）如何回（huí）應百姓期盼，建百所芙蓉學校和百棟“特立（lì）樓”——
校園麵貌更美，師資配備更優，學位容量更（gèng）大，教育質量更好……近年來，湖南省委、省政府直接（jiē）推（tuī）動的兩大民生項目，正深（shēn）刻改變著全省基礎教育的生態，它們（men）便是“芙蓉學校建設工程”與“徐特立項（xiàng）目”。
著眼於義務教育優質均衡，2017年至（zhì）2021年，4年時間裏，湖南總計（jì）投入80多億元，在武陵山、羅霄山等邊遠地區的縣市區，共建設101所芙蓉學校，新增14.6萬個優質學位，為義務教（jiāo）育優質均衡發展探索了新路徑。
著眼（yǎn）於縣域普通高中振興（xìng），2023年至2024年，2年時間，湖南再投入35.7億元（yuán），支持100所縣（xiàn）域普通高中，新建108棟“特（tè）立（lì）”標誌的單體建築，預計可新增60480個學位，為改善縣域高中辦學條件開拓了新模式。
從百朵“芙蓉花”的（de）盛開，到百棟“特立樓”的崛起，每（měi）一（yī）所學校，每一棟（dòng）建築，都見證了湖南省委、省政府對民生難題的積極回應和推動基礎教育擴優提質的堅實步伐。
舉全省之力回應民之所盼
湘江（jiāng）北去，奔流不息。
黨的十八大以來（lái），湖南加快推動教育現代化（huà），著力構建湖湘特色高質（zhì）量教育體係，取得了全方位、開創性成就，探索出了一條建設教育強（qiáng）省的湖南路徑。
這其中，堅守的一條，就是（shì）民之所盼，政之（zhī）所向。
“十三（sān）五”初期，湖南省（shěng）農村，尤其是貧困地區學校辦學條件薄弱、學位缺口較大，化解大班額（é）任務較重（chóng），城鄉義務教育發展不平衡，有學上、上好學的問題較為突出。
為破解這一難題，湖南（nán）省委、省政府於2017年啟動“芙蓉學校建設工（gōng）程”，2020年、2021年該工程連續兩年被列入全省重點（diǎn）民（mín）生實事項目，重點麵向農村邊遠地區建設（shè）了101所義務教育階段學校，並統一命名（míng）為“芙蓉學校”。
縣域普通高中（zhōng）振興關乎縣域（yù）經濟社會（huì）高質量發展和鄉村振興戰略（luè）實施，寄托著廣大群眾對高質量教育的期盼。前些年，湖南不少縣域普（pǔ）通高中（zhōng）仍（réng）麵臨生源和教師流失、基礎條件（jiàn）薄弱、教（jiāo）育質量有待提高等問題。
“縣中要崛起，改善辦學（xué）條（tiáo）件刻不容緩！”2023年，湖南省委、省（shěng）政府又啟（qǐ）動建設100所（suǒ）縣域普通高中“徐特立項（xiàng）目”，並將該項目列為2023年“十大重點民生實事”之（zhī）首，這也是改革開放40餘年來湖南第一次將普通高中納入省重點項（xiàng）目支持範圍。
在7年時（shí）間（jiān）裏（lǐ），湖南省委、省政府接連（lián）實施“兩大教育工程”，共計投入110多億元，這在湖南教育曆史上（shàng）前所未有！
每一項工（gōng）程，都是在省委（wěi）、省政府（fǔ）主要領導直接推動下進行的。
在芙蓉學校建設過（guò）程中，省委常委會、省政府常務（wù）會多次專題研究，時任（rèn）省長許達哲專題調度十餘次，分管副省長幾乎每月調（diào）度一次。同時，省教育（yù）廳、發改委和財政、自然資源、住建等部門協同推進，強化縣級政府主體責任，倒排工期，實行掛牌督戰（zhàn），確保項（xiàng）目順利（lì）推進。
在“徐特立項目”推進（jìn）過程中，湖南省省長毛偉明對工作方案、實施方案、項目建設名單、設計方案等逐（zhú）一把關。湖南省委、省政府高位部署，高規格省工作專（zhuān）班（bān）專門調度，教（jiāo）育、發改、財（cái）政、自然資源、住建等部門（mén）齊抓共管，協同推（tuī）進，確保項目順（shùn）利實施。
“這兩個項目極大地改善了邊遠地區義務教育（yù）辦學條件和全省縣域普通（tōng）高中的辦學條件（jiàn），為妥善解（jiě）決廣大人民群（qún）眾在教育領域急難愁盼的問題，為係統（tǒng）解決湖南基（jī）礎教育改（gǎi）革發展中（zhōng）的問題，推動基礎教育擴優提質，讓學有所教真正落到實處探索了新路子。”湖南省教育廳黨組書記、廳長夏智倫感歎說。
打造（zào）基礎教育（yù）擴優提質“標杆（gǎn）”
在湖（hú）南，分（fèn）布於73個縣市區的芙蓉學校、覆蓋全省（shěng）的108棟（dòng）“特立樓”，已經成為新時代教育改（gǎi）革發展的（de）標誌，成（chéng）為了湖湘教育的新（xīn）名片。
走進安化縣第一芙蓉學校，芙蓉標識處處（chù）可（kě）見，學校（xiào）的校（xiào）歌名為《芙蓉花兒朵朵開》；校徽造型是一朵紫色的芙蓉花（huā）；吉祥物“芙蓉精靈”是一個頭戴芙蓉花冠、張（zhāng）開雙臂的小女孩……
安（ān）化縣第一（yī）芙（fú）蓉學校隻是一個縮影。統一的標識設計、配（pèi）齊現代化教學設（shè）備的教學樓、溫馨整潔的學生宿舍、寬敞明亮的運動場……走（zǒu）進（jìn）每一所芙蓉學校，人們都會為美觀大氣的校園（yuán）所傾倒。
芙蓉學校項目建設從項（xiàng）目布局、建設內容到建（jiàn）設風格都建立了完整的標準體係。湖南省組織編製了《中小學校建設指南》和《芙蓉學校標準設計（jì）圖集》，統一製定設計方案和建設標準，確保所有芙蓉學校風格一致、標（biāo）識清（qīng）晰、名（míng）稱統一。
在規模把握上（shàng），芙蓉學校實事求是確定校（xiào）舍規模、位置、裝（zhuāng）備水平，堅決防止豪華（huá）辦學、搞形象工程。在配套建設上，多渠道籌集資金，配套抓好道路（lù）交通、安全設施、校（xiào）園環境（jìng）等建設。在硬件建設上，芙蓉（róng）學校采用可再生能源等先進設計，打造“美麗校（xiào）園（yuán）、綠色校園、智慧（huì）校園”。
在確保硬件設施完（wán）備的基礎上，湖南省還（hái）通過公費定向師範生培（péi）養、“國培計劃”等項目（mù）的傾斜支持，為芙蓉學校配備優質的教師隊伍。同時，通過“上聯名校、下聯村小”的結對幫扶（fú）模式，切實提高芙蓉學校的教（jiāo）學質量（liàng）。
…………
在中國共產黨成立100周年前夕，江永縣瀟浦（pǔ）鎮芙蓉學校主體工程完工，標誌著101所芙蓉學校全部建成，也標誌著湖南義務教育優質均衡（héng）有了嶄新的（de）“標杆”。
而近兩年，湖南（nán）100所縣（xiàn）域高中的校園裏，火熱的施工場景，已經成為全省一道（dào）獨特的風景。
今年7月，漢壽（shòu）縣第二中學的“徐特立教學樓”建設項目主體工程順利竣工（gōng），將於（yú）9月正式投入使用。
學校黨（dǎng）委書記龔加（jiā）友介紹，項目建築麵積6670平方米，建（jiàn）成後可新增學位2200個。“項目（mù）既能滿足學校日常教學需求，也能滿足學校集會、訓（xùn）練、演出等綜（zōng）合性（xìng）使用要求，將大幅提（tí）升學校辦（bàn）學條件和辦學水平。”
“徐特立項目（mù）”與芙蓉（róng）學校建設不同，它並非新（xīn）建學（xué）校（xiào），而是在現有縣域普（pǔ）通高中的基礎上（shàng）進行標準化建設，各地根（gēn）據實際需求，選擇教學樓、科教樓、體藝館或圖書館等教學實驗體育用房作（zuò）為建設內容。
項目建成（chéng）後，新（xīn）建項目統一命名為“特立教學樓”“特立科教樓”等，統一建築風貌（mào）設計、功能設計，統一標識（shí），確保項（xiàng）目建築既與學校風貌相（xiàng）協調，又體現“徐特立項目”的品質。
為確保項目質量，湖南（nán）省（shěng）教育廳聯合住建、自然資源等部門，將“徐特立項目”納入重點監督範圍。“我們明確省級專項（xiàng）資金（jīn）必須專（zhuān）款專（zhuān）用，強化監管考核，對發（fā）現違紀（jì）違規招標、質量安全事故等情況的，一（yī）律取消（xiāo）項目資（zī）格，並（bìng）追回省級專項資金。”湖南省（shěng）教育廳相關負責同誌說。
據悉，截至（zhì）2024年8月23日，全省100個“徐特立項（xiàng）目”主體完工98所（suǒ），其中已竣工驗收投入使用65所。
讓（ràng）教育公平的陽（yáng）光普照更多孩子
芙蓉學校和“徐特立項目”的建（jiàn）成投用，不僅極大改善了湖南基礎教育的辦學條件，還帶動了全省教育（yù）質量的整體提升，讓教育公平的陽光普照更多孩（hái）子。
沿著滬昆（kūn）高鐵一路往（wǎng）西，出湖南前的最後一站，就是新晃（huǎng）侗族自治縣。
在新晃，有一所芙蓉學校。走進教室（shì），學生們正（zhèng）通過視頻，與500公裏之外的長沙育英學校的孩子們同（tóng）上一堂課（kè）。
青山掩映下，白牆黛瓦、風雨球場、標準田徑場，沿瀝（lì）青馬路一字排開……這所（suǒ）學校（xiào），硬件上已（yǐ）與大城（chéng）市的學校無（wú）異，再加（jiā）上與省城名校在線對接，選強配強（qiáng）管理和教學隊伍，山裏的孩子也擁有了身邊（biān）的好學校。
“在家門口就可以上好學校，一點兒也不比城裏學校差。”“終於不用（yòng）跑到（dào）老城（chéng）區去爭學位了。”“把孩子（zǐ）放在芙蓉學（xué）校，我們放心！”……如今，芙蓉學校已成為當地的教育標杆和文化地標，贏得了社會各界的廣泛讚譽。
“徐特立項目”同樣成效顯著。
長沙縣第九中（zhōng）學“徐特（tè）立項目（mù）”於2023年12月5日竣工驗收（shōu）。該項目總投資2895萬（wàn）元，建築麵積5454平方米，並專門建設了特立體藝館。
長沙縣第（dì）九中學校長楊文感慨（kǎi）地說：“長期以來，學校開學典禮（lǐ）、藝體節（jiē）等大型（xíng）活動在室外進行，受天（tiān）氣影響比較大，而新（xīn）建的（de）體藝館正好解決了這些問題，對（duì）於師生是一個福音。”
崇文重教是湖南的傳統。湖南省委、省政府高度重視教育民生工作。近年來，除了“芙蓉學校建設工程”和“徐特立項目”，湖南還將多項教育事項納入省政府重點民生實事（shì）項目，不斷提高人民群眾教育獲得感（gǎn）和滿意（yì）度。
2020年、2021年湖南連續兩年將增（zēng）加公辦幼兒園學位納入（rù）省（shěng）政府重點民生實事項目，增加公辦學位52萬個（gè），建好辦好鄉鎮公辦中心園，讓更多適齡兒童能就近入園。
2022年，楚怡（yí）公辦中職學校改擴（kuò）建被納入十大重點（diǎn）民生實事項目，支持14個市州各改擴建1所“楚怡”中（zhōng）職學校。湖南（nán）中職學校一改此前“空（kōng）、小、散、弱”的狀況，就業質（zhì）量、升學渠道、人才培養等實（shí）現質的飛躍。
2024年，湖南省組織省會長沙市優質教育資源，采取（qǔ）委托管理（lǐ）10所高中、對口幫扶47所初中和共建100所小（xiǎo）學網絡聯校的方式，對（duì）教育基礎較薄弱的大湘西地區中小學校，開展全縣域、全學段、全學科幫扶，力（lì）爭通過3年努（nǔ）力，推動大湘西地區中小學校管理水平、教師專業素養和教育教學質（zhì）量大幅提升。
…………
三（sān）湘大地上，走進普惠幼兒園的孩子越來越多，邊遠地區義務教育和普通高中的優質學位大幅增加，一批改（gǎi）擴（kuò）建的楚怡公辦中職學校（xiào）迎來（lái）發展新機遇……湖南這一係列擴優提質（zhì）民生項目的實施，正（zhèng）讓教育改革（gé）發展（zhǎn）的紅利惠及千家萬戶。
責編：張（zhāng）靖雯、王瑞景
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