國粹生香，源遠流長。戲曲的魅力從古至今，不曾消（xiāo）減，反而曆久彌（mí）新，為新時代增添韻味。五蓮茂腔（qiāng）作為傳統地方戲曲，發源於（yú）明清時期的民間小調，它用方言演唱，融（róng）合借（jiè）鑒京劇的（de）伴奏方式，素有“膠東之花（huā）”的美譽，其劇目多反映男女愛情、倫理道（dào）德等生活片段，深受群眾喜愛。作為五蓮縣優秀地方傳統文化的標誌性載體，“五蓮茂腔”在2016年被列入省（shěng）級非物質文化遺產代表性（xìng）項目名錄。
為了更好地保護傳承這一優秀（xiù）地方劇種，近年來，五蓮縣文化和旅遊局主動作（zuò）為、積（jī）極行動，開展“梨園小當家”之“五蓮茂腔”進校園傳承（chéng）活動（注：“梨園”取自（zì）《新唐書·禮樂（lè）誌》載：“玄宗既知（zhī）音律（lǜ），又酷愛法（fǎ）曲，選坐部伎子弟三百，教（jiāo）於梨園。”後隨著戲曲文化的迅（xùn）速發（fā）展（zhǎn），梨園成為對戲曲班子的別稱，戲曲演員稱為梨園弟子，梨園弟子分為坐部（bù）、立部、小部和男部、女部（bù），小部在古代是兒童演出隊的別稱（chēng），梨園小當（dāng）家的“小”正是取自小部，特（tè）指服務的（de）群體為中小學生。梨園小當家的“當家”則是體現了拋棄戲曲傳承（chéng）在古代狹隘的世家傳承觀念，積極倡導有容（róng）乃大、普惠大眾的文化傳承價值觀）。五蓮縣通過活動開展，讓青少年走近茂腔、了解茂腔、學唱茂腔，提升文化自覺和文（wén）化自信，使（shǐ）傳統文化精神內化於心，外化於行，進一步推動了校園文化建設和優秀傳統（tǒng）文化的傳承。“梨園小當家”2022年和2023年連續兩年被評為日照市文旅公共服務品（pǐn）牌。“五蓮茂腔活態（tài）傳（chuán）承實踐案例（lì）”入（rù）選全省“非（fēi）遺進校園”優（yōu）秀實踐案例。
完善工作機製，夯實基（jī）礎強保障
人才培養是茂腔傳承發（fā）展的根基。五（wǔ）蓮縣文化和（hé）旅遊局致力於保護和傳承地方（fāng）傳統（tǒng）戲曲文化，在2017年10月，就（jiù）推動（dòng）五（wǔ）蓮縣茂腔（qiāng）劇團在日照市科技中專（zhuān）圓（yuán）滿完成“五蓮茂腔”進校園的首場演出，寓教於樂，深受學生們歡迎。劇團還與（yǔ）該校合作開（kāi）設了茂腔培訓班，招收專業學生35人，聘（pìn）請專業老師開班培訓，傳授戲曲（qǔ）基本功、唱腔和（hé）小橋段，在傳承五蓮茂腔的同時，喜（xǐ）愛茂腔、文（wén）藝的應屆畢業（yè）生還可到五蓮茂（mào）腔劇團參加工作，解決學生就業（yè）問題。“五蓮茂腔”進校園自此走出堅實的一步。
為進一步深化工作進程，五蓮縣文化和旅遊局因地製（zhì）宜、因勢利導，以（yǐ）五蓮縣文化館為實施主（zhǔ）體（tǐ），主動聯合教育部門，構建“五蓮茂腔”進校園聯合工作機製，集中保（bǎo）障活動所需經費、師資、教學內容，統籌推進各項（xiàng）工作。活動經費方麵，在充分用活市級（jí）文旅公共服務品牌資金的基礎上，克服縣級層麵經費緊張的困難，積極聯合相關學（xué）校進一步加大扶持力（lì）度。師資力量方麵，精（jīng）心選擇有愛心、熱愛茂腔藝術的五蓮茂腔的市級（jí）非遺傳承人李祥雪、張加燕，五蓮縣茂腔劇團導（dǎo）演李維萍，演員陳金剛（gāng）等老師，將（jiāng）“梨（lí）園小當家”列為學校特色創新教育項目，形成了學校音樂教（jiāo）師、地（dì）方傳承人、全國知名專家低中高搭配的三級（jí）師資（zī）梯隊。教學內容（róng）方麵，針（zhēn）對（duì）學生的不同需（xū）求，從動作、手勢、唱腔等（děng）基本功方麵進行專（zhuān）業指導，選擇《東京》《羅（luó）衫記》《趙美蓉觀燈》等優秀茂腔戲片段進行係統教學（xué），切實壯大五蓮茂腔非遺傳承（chéng）人隊伍。
激發學生興趣，厚植文化尋根脈
戲曲進校園有多種形式，要結合不同年齡段學生的特點（diǎn）選擇不同形式來開（kāi）展。五（wǔ）蓮（lián）縣文化（huà）和旅遊局針對小（xiǎo）學生聲帶還沒有（yǒu）發育完全這一客觀（guān）因素（sù），將（jiāng）工作重點（diǎn）放在（zài）激發學生興趣（qù）方麵。2020年聯合（hé）五蓮縣教育和體育（yù）局，以五蓮縣實驗小學為試點，成立（lì）茂腔社團，將五（wǔ）蓮茂腔藝（yì）術與（yǔ）音樂課程有機結合納入學校審美課程，集合（hé）不同年齡（líng）階（jiē）段學習水平，梳理編製了（le）練台步、學指法、練唱腔（qiāng）等由淺到深的課程。每周三下午選派專業人員進行輔導培訓，社（shè）團成員42人。學生（shēng）通過戲曲欣賞、戲曲知識等教學初步感知、了解五蓮（lián）茂腔藝（yì）術的（de）美，激發學生學習中國傳統文化的興趣。2022年起又積極推動縣茂腔劇團（tuán）、新天地藝術團與縣實驗小學、實驗學（xué）校、行知小學合作（zuò），全力做好學生的茂腔學習輔導工作。
無聲不歌，無動不舞。“梨園小當家（jiā）”目前已累計進校園開展活動40餘（yú）次，培訓學生800餘（yú）人次（cì），為五（wǔ）蓮（lián）優秀文化的賡續（xù）傳承培（péi）養全新（xīn）力量。2022年排練的茂腔選段《趙美蓉觀燈》參加五蓮縣（xiàn）中小學（xué）生戲劇、戲曲專場比賽，獲得（dé）第一名。後代表五蓮縣參加日照市藝術節戲曲、戲劇展（zhǎn）演比賽，也獲得了一等獎的好成績。參訓學生還多次在全縣教育係統現場觀（guān）摩會議上進行匯報（bào）演出（chū），收（shōu）獲一眾好（hǎo）評。
舊曲常作新詞，座中常有劇中人
戲曲有其不可（kě）取代的價值，但也（yě）要（yào）緊跟時代，既守住戲曲美的精髓又賦（fù）予新的時代呈現形式。傳統（tǒng）戲曲題材（cái）的一個特點是少兒戲薄弱，缺少適合兒童的作品。五蓮縣文化和（hé）旅遊局在做好保護和傳承（chéng）的同時，始終緊扣時代脈搏（bó），創（chuàng）造性地將脫貧攻（gōng）堅、鄉（xiāng）村振興、反腐倡廉（lián）等（děng）主題（tí）融入現代茂腔戲曲作品創作當中（zhōng）。牢固樹立“美育”這一根本要義，一手抓（zhuā）傳統劇目整理提（tí）煉，一手抓全新劇目創作，優選《少年劉勰》《趙美蓉觀燈》等適合青少（shǎo）年的劇目片段進行培訓，以戲文為載體，在潛移默化幫助青少年書裏正（zhèng）確的世界觀、人生觀、價值觀。
五蓮縣通過開展“梨園小當（dāng）家”—“五蓮茂腔”進校（xiào）園傳承活動，在弘揚（yáng）和傳承傳統文化的教育過程中，已形成從傳（chuán）統文（wén）化中汲取涵養（yǎng）藝術素養、精神營養和民族自信的外部（bù）環境，以抓好戲曲課堂教學為先導，圍繞戲曲傳承的探索與實踐為目標，利（lì）用各類比賽及（jí）藝術展（zhǎn）演，充分發揮藝術社團的優勢，輻射帶動（dòng）全體（tǐ）師（shī）生對（duì）戲曲藝（yì）術的認識和了（le）解，讓戲（xì）曲文化學習真正實現（xiàn）“課程化”“普及化”“常態化”“特色化（huà）”。
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