漳平市：明確目標創優質，多措並舉促均衡
來源：漳平市教育局
時間：2024-04-0316:20
微信
微博（bó）
QQ空間
教育是黨之大計、國之大計。黨的二十大報告提（tí）出“加快建設（shè）高質量教（jiāo）育體係，發展素質教育，促進教育公平”。近年來，漳平市按照“抓教育就是抓未來”的理念，全麵落實教育（yù）優（yōu）先（xiān）發展戰略，以創建“教育強市”為目標，以“更高質（zhì）量、更加公平”為工（gōng）作主線，深入推進義務教（jiāo）育優（yōu）質（zhì）均衡發展，目前，全市18所初中、32所小學被評為“福建省義（yì）務教育管理標準化學（xué）校（xiào）”，通過率達87.72%。
一、高位（wèi）引領指（zhǐ）方向（xiàng），堅持教育優先（xiān）發展
1.強化戰略部（bù）署。堅持把（bǎ）教育工作作為經濟社會發展的基礎性、先導性工程，與經濟工作同部署、同考核、同獎罰；堅持（chí）黨政領導帶頭抓（zhuā）教育，形（xíng）成市委、市（shì）政府統一領導、各部門齊抓共管、協同聯動（dòng）的優質均衡發展創建工作機製。
2.健全議事機製。建立健全市委常委會（huì）和市政府常務會、市長辦公會定期研究教育、市委市政府主要領導現場辦（bàn）公解決難題等議事機製，全麵部署、解決教育實（shí）際困難和問題，推（tuī）動教育重點工作和重大項目建（jiàn）設。
3.落（luò）實資金保障（zhàng）。建立健全政府投入、上爭（zhēng）外引、社會支持的多渠道資金籌集機製，堅持把教育支出作為重點支出優先給予保障，財政一般公共（gòng）預算教育經費從2019年的6.14億元逐年增長到2023年的7.04億元。
二、引育齊抓強師資，優化教（jiāo）育隊伍建設
1.激勵教師創先爭優（yōu）。出台《漳平市關於（yú）提振教師教書育人精氣神的實施意見》，市財政（zhèng）每年（nián）安排1500多萬元用於發放教師各項教育教學（xué）獎（jiǎng）勵金，激勵教師成長成才，凝（níng）聚推動教育發展的正（zhèng）能量。
2.統（tǒng）籌教師資源配置。一是持續充（chōng）實（shí）教師隊（duì）伍。以“定（dìng）向委培”“菁華英才”“引（yǐn）才回鄉”“師範院校（xiào）校（xiào）招”等形式補充教師隊伍，緩解（jiě）教師隊伍年齡老化和學科結構不（bú）平衡的問題，提高新聘教師層次，近五年，共招聘新教師604名，其中，碩士研究生及以上學曆（lì）15人。二是持續優化教師結構。加大體音美專任（rèn）教師特別是小學專任教師招聘和（hé）培養力度，2023年通過線上線下相（xiàng）結合的培訓方式，對133名兼任的體（tǐ）育、藝術教師進行崗位業務培訓，實現體音美專任教師資源配置達標。三是持續（xù）開展交流活動。持續開展城鄉交流、校區交流（liú）、教育（yù）集團內部交流、優質校與（yǔ）薄弱（ruò）校之間（jiān）交流（liú）等活動。近三（sān）年，中小學教師交流輪崗565名，交流輪崗教師占符合交流輪崗條（tiáo）件教師總（zǒng）數的比例達24.43%。
3.打造教育名（míng）師骨幹。組建（jiàn）41個名師工作室，成員達500多（duō）名，示範引領、輻射帶動更多教師專業成長；常態化開展“名師”“名校長”“教（jiāo）壇新秀”“學科（kē）帶頭人（rén）”等評選活動，2023年有43名教師被評為龍岩市“名師”“名校（xiào）長”；出台漳平市級（jí）骨幹教師評定辦法，加強縣級骨幹教師的培養認定工作，現有縣級以上中小學骨幹教師584人（rén）。
三、五育並（bìng）舉提（tí）素養，提升辦學治（zhì）校水平
1.堅持特色（sè）辦學，全麵落實立（lì）德樹人任務。一是開展特色學校創建工作，“一校（xiào）一品”辦（bàn）學特色日益凸顯，和平中心學校被評為國防教育（yù）全國（guó）示範校，永福菁華小學被評為國家書法教育基地校、實驗小學被評為省（shěng）科技創新基地校、桂林中心學校被評為省民族團結進（jìn）步（bù）模範集體、象（xiàng）湖中心學（xué）校被評為省誠信教育先進單位。二是大力（lì）開展全國規（guī）範化（huà）家長學（xué）校建設活動（dòng），構建學校、家庭、社會協同育人機製，2024年入選（xuǎn）全國學校家庭（tíng）社會協同育人實驗區（qū）。三是持續開展“書（shū）香校（xiào）園、墨香校（xiào）園（yuán）、精美校園、智慧（huì）校園”創（chuàng）建活動和（hé）“大德育、大閱讀、大（dà）課間、大社團”等育人活動，積極創建福建省（shěng）“勞動最光榮”漳平市中小學生勞動教育基地品牌，著力促進學生德智體美勞全（quán）麵發展（zhǎn）。
2.深化教（jiāo）研工（gōng）作，持續提高教育教學質量。一是教研工作（zuò）紮（zhā）實（shí）推進。依托2個中學教育集團和3個小學教育聯盟，構建“教師進（jìn）修學校—教育集團—學校（xiào）”三級教研體係，著力加強教學研究基地學校建設，2023年被確定為“福建省基礎教育教學研究基地縣”，漳平市教師進修學校附屬小學被確定為“福建省小學（xué）音樂基（jī）地學校”。二是教（jiāo）學質（zhì）量保持優異。實施幼教“奠（diàn）基”、小學“強基”、初中“壯腰”、高（gāo）中“築夢”工程（chéng），對全（quán）市各級各類學校實行目標管理，全麵提高教育教學質（zhì）量。2023年在省義務教（jiāo）育質量監測（cè）中，相關科（kē）目均（jun1）達到（dào）Ⅲ級以（yǐ）上，且校際差異率均低於0.15；初中“五率”評比連續七年居龍岩（yán）市（shì）第二名，教育教學質（zhì）量連續多年走在龍岩市前列。三是督導機製逐步完善。聘任37名責任督學，圍繞安全工作、“五項管（guǎn）理（lǐ）、”“雙減”工（gōng）作等教育熱點、難點問題，持（chí）續（xù）開展月主題督導工作。2023年，兩篇督導工作（zuò）優秀案例榮獲“福建省中小學校幼兒園責任督學掛（guà）牌督導工作優秀案例（lì）”三等（děng）獎。
3.強化排查整（zhěng）治，營造健康清朗（lǎng）教（jiāo）學環境。一是強化校外培訓機構整治。全麵排查校外培訓（xùn）機構，組織開展專項聯合執法、節假日（rì）巡（xún）察、查處違法辦學案件等，取締一批無證無照校外學科類培訓機構，進一步推動“雙減（jiǎn）”工作落地見（jiàn）效。目前，全市學科類校外（wài）培訓機構已全部關停。二是深化推（tuī）進“平安（ān）校園”建設。市委、市政府主要領導、分管領導定期檢查校園安全生產工作，督促（cù）校園安全隱患排查和整改到（dào）位。全市所有義（yì）務教（jiāo）育學校均通過新一輪“平安校園”建設，漳平市教（jiāo）育局連續21年榮獲“龍岩市學校綜治安全目（mù）標管（guǎn）理優秀單位”。三是關心關注學生心理健康。成立學生成長指導中心，配備3名專職指導教師（shī），輔導全市中小學開展（zhǎn）心理健康教育，為（wéi）中小學生提供心理谘詢服務。目前（qián），全市有心理輔導室40個，各中（zhōng）小學心理健康專兼職教師（shī）共99人。
四（sì）、深化改革（gé）促發展，擴大做優教（jiāo）育資（zī）源
1.深化管理體製改革。一是實施“一校多區”管理改革。相繼組建了5個教育集團和3個教育聯盟，涵蓋全市所有義務教育學（xué）校，實行統一（yī）配置教育資源、統一安排（pái）教（jiāo）師工作崗位、統一開展教學研究活動、統一開展教師培訓、統一進行教育教學管理、統一（yī）進行考核與績效考評的“六統一”半緊密型管理模式。二是實施薄弱初（chū）中委托管理。將5所薄弱初中委托管理至漳平二中、漳平三中和（hé）新（xīn）橋中學（xué），通過均衡分班、財政撥補等措施，讓邊遠山區的學生共享優質教育資源。三是實施農村初中（zhōng）封閉（半封閉）管理。在3所（suǒ）農村初中實施封閉（半封閉（bì））管（guǎn）理改革試點，將學校所有工（gōng）作按管理崗、教學崗、後勤服（fú）務崗進行量化並與績效分配掛鉤，逐步探索解決農村中學教師超編的新路徑。四是實施農村小學“小片區”管理。2021年秋季，將邊遠的（de）吾祠中心學校並入新橋中心學校統一管理，2023年秋季，將拱橋中心學校並入桂林中（zhōng）心學校統一管理。
2.優化教育資源配置。一是做大城區優質教育資源（yuán）。投入20多億元新建改擴建中小學（xué）校、幼兒園項目（mù）12個，新增學位1.78萬個（其中義務教育階段學位9800個），城區學位完全滿足群眾需求。二是大力改善農村辦學（xué）條件（jiàn）。投入1.2億元實（shí）施農村義務教育改薄和（hé）校安項目40個（gè），全部消除農村學校低標準校舍。三是逐步（bù）優化校點招生規劃。根據轄區內學齡（líng）人口分布情況，科學編製學校布（bù）局全域規劃，撤銷28個教（jiāo）學點，調整部分超規模（mó）小學、初中的劃片（piàn）範圍，進一（yī）步規（guī）範學校招生行為。
3.推進智慧校園建設（shè）。成立信息技術管理中心，投入5000多萬元（yuán），統籌推進（jìn）學校信息化（huà）建（jiàn）設，全麵完成校園網絡升級改造，全（quán）市完小以上學校（xiào）普通（tōng）教室、功能館室均配備了希沃、鴻合、科大訊飛觸控一體機，城區學校基本配備了精品（pǐn）錄播室，鄉鎮中學（xué）、中心學校配備了常態錄播室。同時，積極開展教師信息技術（shù）提升工程2.0全員培訓，充（chōng）分利用信息技術促進教育（yù）教學模式創新，提高課（kè）堂教學（xué）效率。
五、暖心解憂保權益，切實滿足群眾需（xū）求（qiú）
1.關注關愛（ài）弱（ruò）勢學（xué）生群體。一是加（jiā）強特殊（shū）教育建設。成立（lì）特殊（shū）教育資源與指導中心，以（yǐ）特教學校（xiào）為骨幹，以隨班就讀為主體，以（yǐ）送教上門和社（shè）區教育康複為補充的特殊教育辦學體係日益完善。二是（shì）加大困難學生資助。全麵落實義務（wù）教育階段“兩免一補一改善”等教育惠（huì）民政策，近五年來，各項補助資金累計近2000萬元，受益學生達4.7萬人次，實現“不（bú）讓一個學生因家庭經濟困難而失（shī）學”的目標。三是深（shēn）入（rù）關心（xīn）留（liú）守兒童。開展組織一次談心（xīn）活動、建立一（yī）個（gè）親情視頻室、組織一次手拉手活動、開展一次結對（duì）幫扶活動、開展一次走訪活動的（de）“六個一”活動和“大愛龍岩情滿漳平”關（guān）愛鄉村留（liú）守兒童誌願（yuàn）服務活動（dòng），為留守兒童提（tí）供心理（lǐ）疏導、作業輔導、生（shēng）活幫助等服務，營造積極健康的成長學習環境。
2.保障務工人員子女就學。將進城務工人員隨遷子女納入中小學招生計劃，簡化報名程序，按（àn）照“兩同等、兩優先”原則，確保符合條件（jiàn）的隨遷子女在入學、受教育方麵享受與城鎮居民子女同等（děng）待遇；市財政每年撥付約160萬（wàn）元專款（kuǎn），為在（zài）城區就（jiù）讀的園區務工人員子女提供（gòng）免費午間托（tuō）管服（fú）務，2023年（nián）獲益學（xué）生約980名。
3.推進課後服務提質擴麵。漳（zhāng）平市義（yì）務教育學校100%開展課後服務，學生參（cān）與率達98.20%，教師參與率達98.07%；城鄉9所小學同步啟動暑期托管服務，共開設暑托班41個。各校因地因（yīn）校製宜，開展書法、農民畫、舞蹈（dǎo）、體育、音樂等豐富多彩的社團活動（dòng），課後服務質效逐步提高，深受學生、家長的好評與歡（huān）迎。
同舟共濟揚帆起，乘風破浪萬裏航。漳平（píng）市將繼續以習近平新時代中國特色社（shè）會主義思想和黨的二（èr）十大精神為指導，以辦人民滿意（yì）教育為目標，統籌（chóu）資源（yuán）配置，提升辦學質（zhì）量，高水平推進義務教（jiāo）育優質（zhì）均衡發展，高標準構建優質均衡的公共教育服務體係，全力擦亮“學在漳（zhāng）平”教育（yù）品牌，辦好更高質量、更加（jiā）公平的（de）教育。
文章來源於：http://www.xiangtianlong.com 學（xué）校網
網站（zhàn）內容來源於網絡，其真實性（xìng）與本站無關，請網（wǎng）友慎重判斷
