寒假期間，沈（shěn）陽法庫縣所有（yǒu）鎮（zhèn）內學校及鄉鎮小學（xué）體育場將（jiāng）全麵對外開放，滿足孩子們的踢球場地需求。足球（qiú）教師為學生布置顛球、帶球過樁、定點射（shè）門等科目的“足球作業”，進行家訪式指導。普及麵如此之廣的冬令（lìng）營，不僅在（zài）法（fǎ）庫是第一次，在中（zhōng）國北方地區也極（jí）為少見。
專家指導科（kē）學訓（xùn）練
“三九”第一天，法庫室外清冽的北風，擋不住足球運動對孩子們的吸引力（lì）。這邊，法（fǎ）庫校園足（zú）球冬令營開營儀式剛結束；那邊（biān），偌大（dà）的操場瞬間變成了校園足球冬訓大本營。
看著孩子們踢得熱（rè）火（huǒ）朝天，法庫縣教育局局長（zhǎng）安會民告訴記（jì）者，舉辦校園足球冬令營的想法實（shí）施（shī）之前，他曾有過顧慮——北方的冬天（tiān）太冷，低氣溫下到底適不（bú）適合中小學生踢球？帶著疑（yí）問，安會民找到了遼寧省足球項目管理（lǐ）中心的專家們，請求指導。“專家的建議是，冬天進（jìn）行適當的戶外（wài）活動，利於（yú）孩子們強身健體，錘煉耐寒吃苦的性格，但時間（jiān）不宜過長，運動強度要適中。吃下這顆定心丸（wán），心裏的顧慮徹底（dǐ）打消了。”
依據專家的指導，法庫縣教育局專門製訂了《法庫（kù）校園足球冬令（lìng）營活動方案》，以學生（shēng）自願（yuàn）、家長同意為前提，下發給各學校組織報名。令安會（huì）民沒有想到的是，孩子們參與足球冬令營的熱情這麽高（gāo），除了（le）個別體弱多病的學生之外，各學校幾乎全員參加。“經過（guò）三年來的普（pǔ）及推廣，校園足球真正走進了法庫青少年的心裏，成了孩子們的一個夥伴。”安會民開心地說。
訓（xùn）練（liàn）學習兩（liǎng）不誤
校園足球冬令營得到全縣（xiàn）學生的積極響應（yīng），到底（dǐ）練點啥，又怎麽練？記者從《法庫（kù）校園足球冬（dōng）令營活動方案》中（zhōng）看到，本次冬令營開營時間為1月9日至17日，各學校對營員參訓提出了嚴（yán）格要求，每天訓練時間為2個小時，保（bǎo）證訓練（liàn）、學習兩不誤。訓練內容包括：體能部分，如慢跑、曲線跑、自由跳等；足（zú）球（qiú）技術部分，如帶球、傳球，射門、守門訓練等；足球戰術部分，如接球和進（jìn）攻（gōng）意識，基本的護球和盯人戰術等。此外，每一位參（cān）與冬令營的學生還收到一份特殊的寒假（jiǎ）“足球作業”，自行回家練（liàn）習足（zú）球（qiú）基本動（dòng）作，開（kāi）學後進行測（cè）試考核。
東湖一中七年級十二班學生（shēng）焦德帥告訴記者，第一次收到“足球作業”，心裏挺興奮（fèn）的。“校園足球冬令營是（shì）另一個課堂，不僅（jǐn）有機會集中係統地訓練，還（hái）了解到更多課本之外的足球知識。”
打破學校與家的距離
法庫縣轄19個鄉鎮、1個省級開發區，225個行政村、15個社區，孩子（zǐ）們盡管在縣裏、鄉裏讀書，學校與家的距離卻長短不一。如何解決集中訓練難的問題（tí），讓每（měi）個孩子都能參與到校園足球（qiú）冬令營活動（dòng），縣教育局和各學校同樣想出了不少高招。
記者驅車來到距法庫縣城15公裏的慈恩寺小學，這裏的孩（hái）子們正在進行傳球、足球操訓練。校長劉永紅介紹說：“我們學校全體學生參加冬（dōng）令營活動，以村屯為單位組成足球訓練小組，學校領導和（hé）體育老師（shī）通過包片進行檢查指導。這個寒假我們還把足（zú）球都發（fā）給每位同學，讓他們回家去踢，不怕踢壞，但不許（xǔ）弄丟，開學時再帶回學校。”
在法庫（kù）東湖小學，校長張俊波將冬令營訓練時間進行分段操作，“我們準備在春節前進行10天訓練，主要是通過上午兩個小時，進行足球技能培訓、小型對抗賽等活動，挑選了三至六年級的80名學生參加。春節之後，我們再安排5天冬訓，這樣就保（bǎo）持了訓練連續性。”
學生響應家長（zhǎng）支持
法庫校園足球冬令營（yíng）火熱（rè）開營，一時間成（chéng）為教師、學（xué）生、家長間的熱（rè）點話題。在法庫高中，體育（yù）組（zǔ）組長王喜中一見到記（jì）者，就打開了話匣子，“冬訓活動豐富同學們的（de）假期生活，推動校園足球發展。通過遊（yóu）戲、技戰術水平訓練、比賽等方式，讓同學們體驗足（zú）球的快樂。”法庫高中三年（nián）級四班學生張小鳳說：“雖然我現在（zài）已經高三了，明年就要考大學，但是學（xué）校舉辦冬令營活動，我要積極參加（jiā），這能給我們（men）緊張（zhāng）的學習（xí）生（shēng）活中帶來放鬆，勞逸結（jié）合也能提高學習效率，讓我對高考充（chōng）滿自信。”
兩天（tiān）來，記者在法庫各（gè）學校走訪中發（fā）現（xiàn），校園（yuán）足球已經深植人（rén）心。隨著校園足球在這座縣城三年多時間的推進普及，法庫孩子的體質（zhì）增（zēng）強了，身心健康了，生活豐富了，足（zú）球（qiú）技戰術水平也提（tí）高了，而（ér）這無疑也是素質教育的（de）最好（hǎo）詮釋。
（唐曉詩）
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