不約而同，共赴未來。
腳下有風，心中有愛。
星火燃燒（shāo），永不熄（xī）滅。
光芒，永遠在。
百（bǎi）川歸海，天地開。
英雄少年，興時代。
百年之夢，猶在。
初心不改。”
——題記
大家好！我是山西大學第22屆研究生支教團靜樂服務隊（duì）成員武濤（tāo）。猶記得出征前內心對即將（jiāng）開（kāi）啟的支教生活忐忑不安。轉眼間，來到靜樂縣一中開始支教已3月有餘。在這裏，我邂逅了一群可愛的孩子們，遇見了願意傾囊（náng）相（xiàng）授的老師。從初為人師的局促到現在的從容（róng）應對，我與靜樂一中（zhōng）的故事已緩緩展開。
相識、相知
8月3日，我們一行人（rén）約定於山西（xī）大學西（xī）門門口相見。我們是山西大學第（dì）22屆研究生支教團靜樂服務隊。我們從山大啟程，目（mù）的地靜樂。一路上，我們歡聲笑語，懷揣（chuāi）著期待（dài），也（yě）心有不安，不知（zhī）去了一個未知的地方，會遇見誰，又會發生什麽事，一切都是問號。
初到靜樂縣，“靜山樂水”映入眼簾。四周環山，縣（xiàn）城（chéng）街道（dào）幹淨，“麻雀雖（suī）小五髒俱全”成（chéng）為我們對它的第一印象。來到靜樂一中，宿舍成為我們的第一（yī）站，有幸和侯老師成為舍友。於是，我們開始憧憬這個溫馨的小窩，如何布置，要添置一（yī）些什麽。因為對靜樂不（bú）熟悉，趙老師帶著我們找快遞點、超市、水（shuǐ）果店……,“真（zhēn）的超暖（nuǎn）心！”。
初次與靜樂人民相（xiàng）識，要緣（yuán）於靜樂縣的創建文明城市。作為靜樂一中的老師，我們成為靜樂學雷鋒誌願服務者，在街道進行交通（tōng）勸（quàn）導。語言不通，交流困難，讓我們常常相顧無言。“聽懂了嗎？”愁容滿麵搖搖頭成為每天的標誌性動作。但創城讓我們更加深（shēn）入地了解靜樂，和靜樂人民相識，也更加地融入這裏。
9月12日，初見350班，我是他們臨時的語文老師。9月18日，初見（jiàn）347班，我是他們的政治老師。10月9日，初見345、352班。10月10日，初見346班。11月22日（rì），初見351班......“大家好，我叫武濤，來自山西大學（xué）第22屆研究生支教團”。自此，我的支教生活正式拉開帷幕。備課（kè）、上課、批改作業、監考、批（pī）改卷子、一對一分析卷麵……成為我的日（rì）常，忙碌而又充實。
初秋的靜樂常常下雨，潮成為常態。學校的食堂，土豆成為常（cháng）客。於是我（wǒ）們笑稱自（zì）己為“潮豆”，潮豆們與皮孩子們的（de）鬥智鬥勇成為常事。生活平淡而又富有生機，日複一日，看似三點一線，但歡聲笑語點綴其中，滿眼笑意。
因為有愛
秋（qiū）天（tiān），落葉紛紛悄然而逝，不知（zhī）不覺，已入寒冬。然而，這（zhè）個冬天不太（tài）冷，因（yīn）為有（yǒu）愛。愛簡簡單單，細枝末節（jiē）足（zú）夠溫暖。
愛（ài）在（zài）靜樂服務隊。猶記得9月29日，為迎接新中國成（chéng）立71周年，迎接國慶，我們策劃用鏡頭記錄，用視頻向祖國告白。於是《有（yǒu）個國家》手勢舞（wǔ）成為我們的（de）不二之選。四人集思廣益，獻言獻策。“我寫文（wén）案！”“我拍視頻！”……準備就緒，分工合作。雖然其間不免出現一些小小插曲，但看（kàn）到最後的成（chéng）品，嘴角上揚，滿心歡喜。天（tiān）柱（zhù）山是潮豆們的（de）首次出行地，其間廟宇林立。廟（miào）！妙！四人互幫互助，不論是工作還是生活，都顯得格外美（měi）好。“二哥（gē）！二哥！該改（gǎi）善夥食啦！”“大哥，沒問（wèn）題！使命必達！”“文婷，你的字典裏沒有減肥，吃！”……談笑風生，豈不快哉（zāi）！
愛在47、51、50、52、45、48。課前的“老師好！”，課後的“老師再（zài）見（jiàn）！”，雖然細微，但總能讓我感受到他們的尊重與愛。無論什麽時（shí）候去班裏，他們總是滿心歡喜（xǐ）。從開始聽不懂方言，到現（xiàn）在用簡單方言和他們調侃。偶爾的雞飛狗跳也讓你火冒三丈，但暖心一直在路上。中秋節佳樂的月餅（bǐng）、自己家種的果子；打水路上隻要遇到，總（zǒng）會把你手裏（lǐ）的壺搶走，“老師，我幫你提”；冬（dōng）天的手總是涼涼的，文婷和（hé）周慧的暖手（shǒu）從不缺（quē）席（xí）；辦（bàn）公桌（zhuō）上的棒（bàng）棒糖；不知道什麽時候掛在宿舍門把手（shǒu）上的（de）零食禮包；羽毛球（qiú）的暖心對打；萬聖節的糖果；感恩節的祝福；隻要是節日，不論大小，總能收到他們的祝福。
愛在靜樂一中，愛在文綜辦公室。從備課到教（jiāo）學，從為人處事到生活（huó），老師們都在用他們的人（rén）生經驗指（zhǐ）引著我們。從當初的政治老師到現在的（de）政治、語文老（lǎo）師，兩門課業，不論是備課、講課（kè），還是批改作業、考試、判卷，都（dōu）讓我倍感壓力。但是老師們的指導、鼓勵，都讓我更加有信心投身到教育事業之中。隻要（yào）在學校（xiào）遇到李校長，總會收到超級暖心的（de）“吃得慣吧，冷不（bú）冷？”。供暖前學校給我們配置的小（xiǎo）太陽，暖在（zài）身上，更（gèng）暖在心裏。“學校後麵姐妹小吃的雞蛋（dàn）灌餅很好（hǎo）吃”“那（nà）邊新開了五穀（gǔ）漁粉”“這邊的水果貴，記得去xx街（jiē）買”……在生活中，因為學校食堂飯菜的單（dān）一，老師們會推薦我們很多物美（měi）價廉的美食店，偶爾的改善夥食，滿（mǎn）滿幸福感。
這裏的每一天滿滿（mǎn）細（xì）碎美好，為每一種細碎的美好而感動。
相映（yìng）成趣，錦上添花
“用一年（nián）不長的時間，做一件終身難忘的事情”是我們的口（kǒu）號，我們也一直（zhí）努力著。除了日（rì）常教學任務以外，我們積極參加學校、團（tuán）縣委組織的各項活動。這些活（huó）動與教學任務相（xiàng）映成趣，點綴其間，點亮了我們（men）的支教（jiāo）生活。
青（qīng）春正當時，聯手創未來。青春是熱血在胸，希冀在眼，道義擔一肩，青春是永不言棄，永不言敗（bài），永不停下奔跑（pǎo）的腳步和奔（bēn）騰的心。來到支（zhī）教地是我們的夢想，而求知是支教地孩子們的夢想，當我們的夢想開（kāi）始契合，一（yī）切美好的事情終將發（fā）生。既然當時（shí）選擇了圓（yuán）夢，“用心扶智，用情扶誌”就是我的必行之事。我會將敢於（yú）有夢、勇（yǒng）於追夢、勤於圓夢的精神（shén）傳達給學生們，讓他們在（zài）不懈奮鬥中書寫人生華章。
支教是我的錦上添花，希望我能成為他們的錦上添花。希（xī）望這一年帶（dài）給他們的是對“所為何（hé）來，將欲何往”的（de）從容；是少年的熱血和青春的詩；是細微、樸實的美好。
（作者：武濤，山（shān）西大學第22屆研究生支教（jiāo）團（tuán）靜樂服務隊成員，服務於山西省靜樂縣第一中學。）
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