3月29日上午，由青海（hǎi）省教育廳主辦、海晏縣委承辦的（de）青海省第二、三批省級中小學生研學（xué）實踐教育基地（營地）掛牌儀式在海晏縣（xiàn）中國原（yuán）子城青少年紅色研學營地綜合實踐中心舉行。儀式（shì）上，大家共同觀看了中國原（yuán）子城青少年紅色研學遊宣傳推介視頻，宣讀了第（dì）二、三批省級（jí）中小學生研學實踐教育基地（營地）名單，為第二、三批省級中小（xiǎo）學（xué）生研（yán）學實踐教育基地（營地）授（shòu）牌。
省教育廳分管負責同誌在致辭中指出，一是提高思想（xiǎng）認識，明確（què）研學實（shí）踐教育的定（dìng）位。各地教育部門要加強對區域內基地、營地、青少年校外活動場所等開展研學實踐教育的指導。中小學校要結合當地實際，把研學實踐教育納入學（xué）校教育教（jiāo）學計（jì）劃，與綜合實踐活動課程統籌考慮（lǜ），促進研學實踐教育與學校教學課程有機融合，拓寬（kuān）實踐育人渠道（dào），打造社會實踐大課堂。二是加強共建共享，強化學校教育與校外教育資（zī）源的統籌（chóu）。各地各校要落實立德樹人根本任務，以統（tǒng）籌協調、整合資源突破（pò）口，加強中小學生研學實踐教育（yù）基地（dì）、營地建設，形成校內外社會教育資源的協同共享機（jī）製，實現校內校外教（jiāo）育資源的（de）有（yǒu）效融合。各基地、營（yíng）地要充分挖掘（jué）育人元素，規劃設計研學（xué）實踐教育精品線路，研發適合學生參加的（de）體驗、實踐性課程（chéng）及活動，聚焦研學教育實踐行（háng）與學統一、研（yán）與習統一、教與學統一，構建分層遞進、整體銜接的研學實踐教育課程資源（yuán），促進書本（běn）知識和生活經驗的（de）深度融合（hé）。三是明確工作責任，確保研學實踐教育落地見效（xiào）。各地教育部（bù）門要明確專（zhuān）人負責研學實踐教育工作，加強對中小學研學實踐教育工作的統籌安排和組織（zhī）領導，及時（shí）製（zhì）定方（fāng）案計劃。要完善有（yǒu）關配套製度，逐步建立一套管理規範、責任（rèn）清晰、經費共擔、保障安全的研學實踐教育工作機製，規範研學實踐組織管理，做到“活動有方案，行前有（yǒu）備案，應急有預案”。四是注重內涵發展，組織好（hǎo）研學實踐教育活動。各地教育部門要（yào）會同相關部門建（jiàn）立基地的準入標準、退出機製和（hé）評價體係，要以基地為重要依托，積極推動資源共享和區域合作，打造一（yī）批示範性研學實踐教育精品（pǐn）路線，逐步形成（chéng）布局合理、互聯互通的研學實踐教育網絡。省教（jiāo）育廳將對省級中小學生研學實（shí）踐教育基地（營地）進行督導檢查、審核評估，對重申報、輕建設，重形式、輕內涵的基地、營地采取警告、摘牌、取消稱號等措施，確保（bǎo）基地、營地在立德樹（shù）人工作中發揮更大的作用。
據（jù）悉，自青海省教育廳啟動“省級中小學生研學實踐教育基地（營地）”申報評選工作以來，已評選認定（dìng）了24個省級中小學生研學實踐教育基地、6個營地，同時被教育部（bù）命名了6個國家級基地和2個國家級營地。（來源：青（qīng）海省教（jiāo）育廳）
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