7月16日，準高一生段佳怡在家長陪同下，一起來到王益（yì）中學，趁著學校開放日（rì），母女倆在參觀學校的同時，想好好了解下（xià）這（zhè）所省級（jí）標準化高中。
進入學校內，整齊規劃的教學樓，伴著滿目蔥蘢的（de）綠色，讓這所落成兩年多的學校，顯得厚重樸實，富有底蘊。“我（wǒ）之前就是在王益區上高中，比起老學校，王益中學的環境可是太好了。”進入學校，美景讓段佳（jiā）怡的母親（qīn）王女士不由感歎。
最吸引人的還是王益中學豐富的課程設置（zhì）。學校圍（wéi）繞學生動起來，學習才（cái）有效。堅持學生主體和堅持教師主導，以生為本、以學為本、以動為本，提出問題讓學（xué）生思考，創設活動讓（ràng）學生參與，提（tí）供機會讓學生展示，留下時間讓學（xué）生整理的“益課堂”學習方式，激發學習內驅力，調動學生學習（xí）思維力，優化（huà）教師教學模式，培養學生學習習（xí）慣，樹立學生（shēng）合作競爭意識，采取同桌演讀、背誦（sòng）、小組競爭（zhēng）、自由朗讀等多種形式的“益早讀”豐富了課堂設置，讓學生可以在課堂學習中培養獨立思考能力，主動（dòng）學習，促進（jìn）學生全麵發展。
在“益課堂”建設的基礎上（shàng），王益中學還引進西安高新第一中學雲校雙（shuāng）師項目，成立銅川市王益中學“高新雲校（xiào）益誌班”，使用（yòng）雲課堂模式，鏈接西安高新一中雲校雙師課堂進行線上同步授課，雙師授課，優質教學資源“雲上”見，教學一體化，零保留輸出西安（ān）高新一中原生態課堂，通（tōng）過建立標準化、係統化的考評流程，利用大（dà）數據分析（xī）技（jì）術及學情分析（xī）係（xì）統，明確學生層次，製定（dìng）個性化學習方案的考評一體化讓西安高新一中的教育、德育、實踐活動在“家門口”就能實現。
除（chú）了課本（běn）學習，王益中學還設置（zhì）包含科技創新、體育競技、藝術鑒賞、學科拓展、傳統文化、創客教學、項目（mù）教學（xué）、STEAM教學等八大（dà）門類（lèi），45門課程供的第二課堂，充分激發學生的興趣愛（ài）好（hǎo）、培（péi）養學生個人特長的同時還為學生個人職業規（guī）劃和（hé）適應未來（lái）社會發展打下堅實基（jī）礎。
王益中學如今的建設，得益於王益（yì）區不斷推動加快高中教育優質發展，全（quán）麵深化普通高中課程改革，消除“大班額”，推動普通高（gāo）中特色化、多樣化發展（zhǎn）。開展高中教育質量專題分析研討，努力提高一本二本上線率，認真做好普通高中學業水平考試和學生綜合素質評價改革工作的落實，合理配置教育資源，促進教育事（shì）業均衡發展的成果（guǒ）。
瀏覽（lǎn）一圈下來，段佳怡（yí）母女很是欣（xīn）喜王益中學的建設，為王益教育的發展點讚的同時，也決定“就選這兒了。”在（zài）王益中學（xué）開啟三年高中生活，從“益課（kè）堂”開始，“益”起走向未來。
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記者：楊怡涵
編輯：阮夢
責編：楊雲潔
審核：王欣婷
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