央廣網大理4月17日（rì）消息（記者李騰飛）近年來，大理州賓（bīn）川縣拉烏完小（xiǎo）將民（mín）族團結進步教育與校園文化（huà）建設、落實（shí）黨（dǎng）的民族教育政策等有機結合，廣泛持續開展民族團結進步教育，結出累累碩（shuò）果。
拉烏完小位於雲南省大理白族自治州賓川縣（xiàn）拉烏彝族鄉，是一所曆史悠久、具有優良傳統、民族文化厚（hòu）重（chóng）、有著84年建校史（shǐ）的山區寄宿製民族小學。現有一（yī）至六年級12個教學（xué）班，共有來自大廠、箐門口、拉烏、來鳳溪4個村委會學（xué）生372人，其中彝族學生274人、占73.7%。
拉（lā）烏完小結合新生入（rù）學教育、“六一”兒童節、慶祝教師節、“傳統節日”和迎（yíng）國慶等活動，並（bìng）利用（yòng）橫幅、宣（xuān）傳（chuán）標語、黑板報、廣播等宣傳工（gōng）具宣傳民族團結先（xiān）進典型和先進（jìn）事跡，營造了濃厚的民（mín）族團結進步氛圍。
“每天早上（shàng）兩節課後學校會舉行大（dà）課間跳操，每個（gè）周四晚上老師都會帶著（zhe）我們圍在一起打跳。”在說起學校民族歌舞活動時，五年級（jí）2班學生李仕（shì）涵如數家珍，“我最喜歡的歌曲是《彝家娃娃》和《彝家小腳丫》。”
除了（le）民族歌舞進校園以（yǐ）外，拉烏完小每（měi）學期都會開展讀一本民（mín）族團結題材好書、唱一（yī）首民族團結歌曲、看一部民族團結（jié）影片、聽一堂民族團結報告會、寫一篇民族團結作文、舉（jǔ）辦一次以（yǐ）民族團結精神為主題的文藝匯（huì）演“六個一（yī）”活動。並將民族音樂、民族舞蹈、廣播體操三者（zhě）融為一體，自（zì）編了（le）一套課間民族藝術操，推進民漢合（hé）班、混班教學，促進了各民族師生的交流交往交融（róng）。
此外，拉烏完小還通過“小手拉大手”的形式，建立學生與家長的雙向互動傳（chuán）承機製，一方麵（miàn）通過學生回家宣傳彝族文化知識（shí），另一（yī）方麵學生父（fù）母或親戚（qī）也將（jiāng）傳統的彝族打歌（gē）和山歌小調等文化傳承給學生，形成了學校（xiào）、學生、家庭、社會“四位一體”的傳承渠道。此外，拉烏完小還充分挖掘本土歌舞創編，編排出了一大（dà）批學生喜愛的歌舞作品，增強學生（shēng）對本（běn）土文化的學習興趣。
唐雪嬌是大理州賓川縣山歌（gē）小調傳承人之一，從（cóng）2016年開始（shǐ），每個月她都會來拉烏完小（xiǎo）教同學們學唱彝族歌曲。到如今數來，總共已經教了（le）將近60多首歌曲。“現在會說彝語的人已經越來越少了，我希望能夠通過教唱彝族歌曲的方式，讓老一輩的民（mín）族文化一代一代不（bú）斷（duàn）地傳承下去。看著他們到哪都能唱出我教給他們的歌，我心中也很高興。”唐雪嬌說。
多年來，拉烏完小民族舞蹈《歡（huān）樂的彝寨》獲第二十屆香港世界青少年“金紫荊花”獎藝術大賽金獎；《歡樂（lè）的（de）火把節》等（děng）一批民（mín）族歌舞節目走出大山赴上（shàng）海等地表演，獲得在場（chǎng）嘉賓的好評；民族團結進步教育（yù）輔導員謝紅芬老師榮獲2016年馬雲鄉村教師獎、2019“閱讀改變中（zhōng）國年度點燈人”稱號。
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