教育是國之大計、黨之大計。堅持和加強黨（dǎng）對教育工作的全麵領導是辦（bàn）好教育的（de）根本保證（zhèng），是進一步辦好人民滿意的教（jiāo）育的關鍵所在。為全麵貫徹新（xīn）時代黨的組織路線和黨（dǎng）的教育方針，落實立德樹人（rén）根本任務（wù），重慶市委（wěi）教育工委聯合人民網重慶頻道特別推出（chū）《重慶中（zhōng）小學百名書記話黨建》專題報道，聚力抓學習（xí）、強堡壘、創品牌、育新人，促進中小學黨建工作和教育教學雙（shuāng）融合雙促進雙提（tí）高，努力為教育強市建設提供堅強保障，為新時代市域黨建新高地建設貢獻教育力量。
“讓（ràng）每個少年兒童都可以成（chéng）長為最好的美玉”。近日，重慶市璧山區璧泉小學（xué）校黨總支書記（jì）陳誌強在署名文章《讓“美育”的芬芳潤澤“美玉”少年》中談到，近（jìn）年來，重慶市璧山區璧（bì）泉小（xiǎo）學校（xiào）秉（bǐng）承“泉潤自然、琢璞成玉”的辦學理念，全力打造“美玉”文化，通過“美育”特色項目的（de）實施完善“美玉”課程體係，讓“沉浸式”的思政教育為少年兒童（tóng）護航，確保少年兒童（tóng）在“溫潤典雅、格物（wù）致知”的成長環境中實現德智體美勞（láo）全麵發展。
以下為文章全文：
讓“美育”的芬（fēn）芳潤澤“美玉”少年
重慶市（shì）璧山區璧泉小學校黨總支書記陳誌（zhì）強
培養什麽人，是教育（yù）的首要問題。加強黨對教育工作的全麵領導（dǎo）是辦好教育的根本保證。
近年來，璧泉小學結合地域文化資源（yuán）和校園文化傳統，全力打造“美（měi）玉”文化，提出（chū）了“泉潤自然、琢璞成玉”的辦學理念，確立了以“讓每個少年兒（ér）童都可以成長為最好的美玉”為辦學（xué）目標，力求做有靈魂的（de）教育，培養和諧發展的師生關係，構建學校、教師、學生全麵發展的平台。學校致（zhì）力（lì）於發展“美育”特色，通過“美育”特色項目的實施來完善“美玉”課程體（tǐ）係，在實施（shī）“美玉”課程的過程中加強學生的（de）思想道德建設，讓“沉浸（jìn）式”的思政教育為少年兒童護航，確保少年兒童在“溫（wēn）潤典雅、格物致知”的成長環境中實現德智體美勞全麵發展。
黨建賦能強師資
為確保辦學目標的達成和“美育”特色的實施，學校黨總支結合區委（wěi）教育工委“1236”黨（dǎng）建工作（zuò）思路（lù），成立了“美育美玉”黨員特色工作室，由校長、中層幹部、黨員教師、骨幹教師（shī）擔（dān）任工作室成員。工作室（shì）成員共5人，均為中（zhōng）共黨員。其中市級骨幹教師1人、區級骨幹教師2人、區名師工作室成員1人，優秀青年教師1人，每位成員都有較強的專業功底和特色項目。
工作室根據學校總（zǒng）體工作思路，製定了三年（nián）發展規劃和年度工作（zuò）計劃，確定（dìng）了每（měi）學年的研訓專題，明確了工作措施，設（shè）計了工作室（shì）發展的時間表（biǎo）和線路圖（tú）。每（měi）位成員製定了切（qiē）實可行（háng）的工作計劃，並結合自身特點和發展需求，製定了（le）個人專業（yè）發展的（de）三年規劃，促使（shǐ）每（měi）位成員在工作室中得到鍛煉提升，同時輻（fú）射引領一定範圍內的教（jiāo）師（shī）共同成長。
“美育”特色育“美玉”
鼓韻琴音（yīn）育“美玉”。在中華器樂文化中，鼓（gǔ）與琴無疑（yí）是兩（liǎng）顆璀（cuǐ）璨的明珠。當鼓的（de）韻律與琴的音色交織在一起，它們不僅僅是樂器（qì），更是培育“美玉（yù）”的獨特媒介。
學校以鼓樂、木琴、鋁（lǚ）板琴為載體，打造學校特色（sè）文化，開展形式多（duō）樣（yàng）的活動，為學生搭建展示平（píng）台。在不同中的（de）鼓韻和琴音的演奏中，學生學會傾聽音樂，控製音（yīn）色，用情歸（guī）音，感受節奏變化，不僅培養學生的音樂素養和身心健康，還可以鍛煉他們的意誌品質和團隊合作精神（shén），綻放獨特光彩。
“璧山鼓韻”是地方非遺項目，為（wéi）傳承本土文化（huà）資（zī）源，特色（sè）工作室成（chéng）立了“鼓（gǔ）韻社團”。社團成立一年多來，先後參與區級以上展演活動近20場次，兩次參加教（jiāo）育部主辦的“中（zhōng）外（wài）人文交流小使（shǐ）者”器樂專場全國總展示均獲得二等獎，在璧山區“百姓大舞台·璧定更精彩”群眾文化活（huó）動演出中獲得一等獎。學校木琴、鋁板琴在藝術月活動比（bǐ）賽中，分別獲得（dé）市級二等獎和區級二等獎。激昂的鼓韻、悠揚的琴聲，極具藝術氣（qì）息的育人（rén）氛圍提高了學（xué）生的人文（wén）素養和審美能力，在潛移默化中培育了他們的文化自信和集體榮譽感。
“璧山鼓韻”在（zài）清華大學參加全國民（mín）樂總展示。璧（bì）山（shān）區璧泉小學校（xiào）供圖（tú）
表演藝術育“美玉”。通過表（biǎo）演藝術的教育和實踐，培養學生的綜合素質，使他們如同美玉一般，內外兼修，光彩照人。
在（zài）“美玉”戲劇社團和“泉影（yǐng）”表演社（shè）團中，結合學生生活（huó）和課（kè）內外閱讀，引導學生挖掘（jué）身邊的故事（shì）和紅色故事，通過對（duì）劇（jù）本內容的策（cè）劃（huá）與編排，以（yǐ）及對角色特點的講解（jiě）、語言對話的剖析、動作（zuò）表情的設計，進行創作表演（yǎn）。學生通過舞蹈、戲劇、微電影等多（duō）種（zhǒng）表演，在親身演繹（yì）中陶冶高尚的道德情操（cāo），厚植愛國主義情懷。
近五年，學校原創舞蹈《扯官司草（cǎo）》獲（huò）得重慶（qìng）市中小學生藝術節一等獎，戲劇《一個（gè）蘋果》《小蘿卜頭》《愚公移山》等分別獲得市級、區級一等獎；中外（wài）經典誦讀在第四屆“中外人文交流小使者”全國總展示中榮（róng）獲二等獎。原創（chuàng）校（xiào）園微電影10餘項，多次獲得中央電教館（guǎn）和市級一等獎，學校獲評微電影展演“優秀組織單位”。在表演藝術的培育下，泉小學子經過雕琢與磨礪，展現出耀（yào）眼的光彩，逐（zhú）漸成為真正的“美玉”。
紅色課本劇《一個蘋果》。璧山區璧（bì）泉小學校供圖
翰墨丹青育“美玉”。翰墨（mò）丹青代表著中（zhōng）華優秀（xiù）傳統的精髓，不僅（jǐn）是藝術表現的載體，更是（shì）孕育“美玉”的精（jīng）神熔爐。
璧泉小學將書法和繪畫藝術引入課堂教學，通過“課程+活動+比賽展示”的模式，使之成為培育“美玉”的獨特工具。學校啟動“1+N”學生提升行動，開設書法、國畫和版畫等課程，讓學生感受翰墨丹青的魅力。學生在每一筆、每一畫的（de）傳授（shòu）中，學會運筆、用墨、調色（sè），掌握書法繪畫的基本技法，傳承中國的優秀傳統文化，體（tǐ）會其中蘊含的情感與修（xiū）養，從而創作（zuò）出（chū）富有靈性的作品（pǐn）。
學（xué）生書（shū）法作品展示。璧山區（qū）璧泉小學（xué）校供圖
近年來，學生作品近（jìn）300幅參加區（qū）級展演，學生書法、繪畫（huà）作品多次榮（róng）獲區級一等獎（jiǎng）。這一次次獎項都是學生在（zài）翰墨丹青的熏陶下成為內外兼修、充滿靈性的“美玉”的證明，也是翰墨丹青育人功能的最好體現。
特色韻動育“美玉”。抖空竹既是一種傳統的民間體育活動，也具有獨特的藝術特點和鍛煉價（jià）值。學校將空竹與藝術相結合，在抖空竹的過程中融入音樂（lè）、舞蹈等元素，讓學生在抖空竹過程中感受“韻動”之美。學校堅持訓練該特色項目十餘年，先（xiān）後聘請（qǐng）非遺傳承人吳中華、劉昌華等（děng）人入校指導，並（bìng）將其融（róng）入大課間、特色社團及（jí）延（yán）時服務課程中。抖空竹活動的持續開展，讓學生從艱苦的訓練中收獲（huò）成（chéng）功的快樂，既能鍛煉學生的平衡能力，又培養了意誌力、創造力和協（xié）作精神（shén），從而收到（dào）“琢璞成玉”的（de）育人效果。
泉小學子課間抖空竹練（liàn）習。璧山區璧泉小學校供圖
激勵導（dǎo）向（xiàng）結碩果
學校（xiào）將特色項目創建納入教師績效考核，學生參加美育活動的過程和成果（guǒ）計（jì）入綜（zōng）合素質評價。通過校園藝（yì）術節對美育特色項目的推進情況和成效進行考評驗收。對表現突出的教師和學生予以獎勵，頒發“美玉”獎章，並將活動（dòng）圖片和成果記錄（lù）到學生成長檔案。
製度的激勵導向（xiàng）作用（yòng）讓師生參與的積極性大幅度提高，在美育中實（shí）施思政教育的（de）效果逐步顯現。“修己安人，琢玉成器”的校訓（xùn）入腦入心，“溫潤潔雅，方正有致”的校風基本形成。近（jìn）年來，學校共（gòng）獲“美育”係列集體（tǐ）獎48項次，師生單項獎500餘項次。
鼓韻（yùn）社團成員羅涵（hán）於、賴（lài）應玉受重（chóng）慶市文旅委邀請赴馬爾代夫、斯裏（lǐ）蘭卡開展文化交流並擔任（rèn）雙語主持人；鼓韻社團成員張馨予（yǔ）同學（xué）獲評“重慶市新時代好少年”；“美育美玉”黨員特色工作（zuò）室主持人曾維淑老師獲評“重慶市新時代好老師”，並（bìng）赴（fù）香港參加文化（huà）交流。
2018年，學校被評為“全國（guó）學（xué）校美育教育示範校”；2021年，被評為“全國（guó）學校美育（yù）先進單位”；2023年，學（xué）校（xiào）獲得“重（chóng）慶市中小（xiǎo）學藝術活動月優（yōu）秀組織獎”“第四屆中外人文（wén）交流小使者優秀組（zǔ）織單位”等榮譽稱號。
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